Tiempo: cuanto antes, mejor el verdadero aprendizaje de los niños parece ser una conclusión inevitable desde el día en que ingresan a la escuela a la edad de seis o siete años. Los libros de texto como contenido didáctico sólo llegan a las aulas en el primer grado de la escuela primaria. El estudio del conocimiento cultural en la etapa preescolar aún no ha entrado de manera grandiosa en las aulas del jardín de infantes; los juegos son el contenido principal de su "enseñanza". Desde el Movimiento 4 de Mayo, han sido pocas las voces que cuestionan esta “ley”. El Dr. Wang Caigui es un desafiador de esta "ley" y al mismo tiempo se ha convertido en el constructor y defensor del "cuanto antes aprendas, mejor". La vida humana se desarrolla con el tiempo y el momento de la educación es una cuestión clave en el desarrollo de la vida. Si los niños no comienzan la educación cuando deberían hacerlo, no sólo es una pérdida de tiempo, sino también de potencial de vida e incluso de desarrollo a lo largo de toda la vida. Por tanto, no se puede ignorar el período crítico para el aprendizaje de los niños. Así como el universo tiene ciertas leyes de funcionamiento, el desarrollo humano también tiene un número establecido general. Si viola este número determinado o va contra la corriente, perderá la oportunidad de aprender una gran sabiduría en un futuro cercano y perderá el espacio cultural para el desarrollo permanente en un futuro lejano. Entonces, ¿cuándo debería comenzar el aprendizaje? El Dr. Wang Caigui cree que el aprendizaje debe comenzar cuando hay vida. Cuanto más temprana sea la educación, mayor será el impacto en una persona. El Dr. Wang Caigui descubrió en su investigación sobre el crecimiento de los niños que los niños menores de 13 años absorben principalmente conocimientos culturales; después de los 13 años entran en el período creativo; Si no se absorbe mucho antes de los 13 años, es imposible dar un salto cualitativo en la creación a partir de entonces. Los seres humanos tienen la infancia más larga entre todos los animales, básicamente 13 años, por lo que los humanos pueden convertirse en el espíritu de todas las cosas. Dedique 13 años a estudiar la cultura china de 5.000 años de antigüedad, así como un gran número de culturas clásicas occidentales, para que los niños antes de los 13 años puedan conocer el pasado y el presente y estar llenos de conocimientos. El Dr. Wang Caigui cree que leer la Biblia en la escuela primaria es como cavar un río cultural. Durante la escuela primaria, no basta con enseñar un solo libro de texto chino en un semestre. Los niños también deben leer mucho: pueden leer decenas o incluso cientos de lecturas extracurriculares en un semestre. Si el enfoque principal es la lectura de clásicos culturales chinos y extranjeros, los niños absorberán nutrición cultural de alto nivel. Dado que los niños que leen la Biblia tienen habilidades de lectura particularmente fuertes, la lectura extracurricular no solo no se convertirá en una carga para ellos, sino que también les brindará diversión sin fin. Con la alegría de aprender, es como cavar un río cultural de larga data, que es inagotable e inagotable. En este momento, los maestros se sorprenderán al descubrir que las habilidades de lectura e incluso de comprensión de los niños superan la imaginación de los adultos. Lo que a menudo decimos acerca de que los profesores "dan a los estudiantes un cuenco de agua y tienen un balde de agua para ellos" se ha convertido en un "tiempo pasado". Los enormes cambios que se han producido después de que los niños leyeran una gran cantidad de clásicos culturales conducen naturalmente al fenómeno de que "los discípulos no tienen por qué ser inferiores a sus maestros y los maestros no tienen por qué ser mejores que sus discípulos". La sabiduría que un niño adquiere en la escuela primaria y los hábitos de lectura que desarrolla lo acompañarán durante toda su vida y afectarán todo su desarrollo vital.
El Dr. Wang Caigui cree que la educación actual del idioma chino no se trata de desarrollar el potencial de lectura de los estudiantes o de movilizar su interés en la lectura, sino de recitar un texto que, en primer lugar, tiene poco significado. lo hace de mal gusto, elimina el interés por aprender o permite que los estudiantes practiquen repetidamente algunas tareas superficiales y sin valor, hasta que se pierda el potencial, e incluso se conviertan en un "contenedor" para completar la tarea. Se ha convertido en un fenómeno común que los niños se cansen de estudiar. Sin embargo, esta no es su verdadera naturaleza, sino el hecho de que los padres y maestros que más los aman no han construido bien sus cerebros, por lo que los niños que aman aprender. la mayoría recurre a hablar de "aprendizaje". Esto crea un miedo psicológico al aprendizaje. Este tipo de trastorno psicológico no sólo afecta el aprendizaje en la escuela primaria, sino que obstaculiza de manera aún más aterradora toda la vida. Como resultado, el niño pierde su inteligencia y pierde el interés por aprender a lo largo de su vida.
La infancia es la mejor época para el desarrollo de la memoria de una persona. Si el entrenamiento es oportuno y correcto, puede crecer rápidamente a un ritmo de 5 a 10 veces. Según el Dr. Wang Caigui, cada vez más niños que leen la Biblia pueden memorizar un artículo después de leerlo dos o tres veces. Ya no es ninguna novedad que tengan memoria fotográfica. Y una vez que tengas este tipo de memoria, podrás aprender idiomas extranjeros, matemáticas y otras materias en el futuro con facilidad y obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
La poesía Tang y las letras de las canciones no son particularmente importantes y pueden complementarse con la enseñanza y la lectura, porque en comparación con "Las Analectas de Confucio" y "Laozi", la poesía Tang tiene un contenido "pediátrico", divertido, fluido y fácil de recordar. no producirá un salto de sabiduría ni un desarrollo profundo en la vida de un niño. La lectura de las Escrituras, especialmente la recitación de "Las Analectas de Confucio" y "Laozi", debe ser el contenido clave y el núcleo espiritual de la búsqueda del conocimiento por parte de los niños.
Método: "Lema de seis caracteres" - "Niños, lean después de mí"
Los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje actuales son numerosos, pero hay muy pocos que sean realmente útiles. La razón principal es que a menudo es demasiado complicado, o incluso cambiar de simple a complejo. El resultado suele ser "Lo entiendo incluso si no me lo dices, pero cuanto más me lo dices, más me confundo". El método más eficaz es el método más sencillo. Los métodos de enseñanza y aprendizaje del Dr. Wang Caigui son muy simples, pero dijo que si los usas, serás invencible. Debido a que todo está en consonancia con la naturaleza humana y la naturaleza, todo en el cielo y en la tierra se volverá complicado y simple. El Dr. Wang Caigui dijo que su método de enseñanza se basa en "el Tao sigue a la naturaleza" y está en línea con la psicología infantil, por lo que ha ganado la "puerta a todas las maravillas".
El Dr. Wang Caigui llama al método de enseñanza de lectura de la Biblia que creó el "lema de seis caracteres": "Niños, lean después de mí". Es increíblemente simple.
¿Por qué dices las tres palabras "niños"? Por un lado, cuando los padres o profesores dicen "niño", los niños se sienten muy amigables y felices. Con este sentimiento, el aprendizaje puede ser más eficiente. Por otro lado, llamar "niño" puede atraer la atención de los niños. Al atraer la atención, los estudiantes pueden concentrarse en sus estudios. Cuanto más concentrados estén, mejores serán sus resultados de aprendizaje. Los niños no pueden concentrarse durante mucho tiempo, lo que obliga a los padres o profesores a llamarlos "niños" con frecuencia. Esto se llama "enseñar de oreja a oreja". Este tipo de recordatorio es una forma sencilla y eficaz de ampliar la capacidad de atención de los niños y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
“Recuérdame” es el comienzo para que los niños aprendan de sus padres o profesores, y aprenden con curiosidad y ganas de conocimiento. La naturaleza de los niños es muy parecida a la de los monos. Son curiosos, imitativos y aprenden casi sin enseñar. Después de nacer, cualquier animal aprende y crece con sus padres y mayores. Cuanto más bajo es el animal, más corto es el período de la primera infancia y más corto es el tiempo para el aprendizaje de seguimiento; cuanto más avanzado es el animal, más largo es el período de la primera infancia y más largo es el tiempo para el aprendizaje de seguimiento; Los seres humanos son los más inteligentes entre todas las cosas y, naturalmente, están más interesados en aprender. Dejar que los niños aprendan es justo lo que dicta la naturaleza. Perder una buena oportunidad es contrario a las leyes de la naturaleza y también pierde el potencial de desarrollo de los niños. Porque como resultado de esta "lectura" repetida, la sabiduría del libro se infiltrará lentamente en los corazones de los niños y se derretirá en su sangre.