#palabra anfitriona# Introducción Las palabras anfitrionas de una reunión son discursos imponentes e instructivos utilizados por el anfitrión de la reunión al presidir la reunión. Generalmente, las reuniones grandes o formales deben tener una palabra de anfitrión de la reunión, por lo que se usa con más frecuencia. El discurso presidencial, al igual que otros documentos oficiales, también tiene sus propias características y rutinas de redacción únicas. Si no está familiarizado con él y no domina sus reglas de redacción, será difícil dominarlo y aún más difícil alcanzar la perfección. Por lo tanto, es necesario estudiarlo y discutirlo para que las palabras anfitrionas de la reunión escrita sean más estandarizadas y específicas. El canal No Host Speech ha recopilado para usted "El discurso de apertura de la reunión ordinaria del director" Bienvenido a leer, más interesante y actualizado constantemente...
1. El discurso de apertura de la reunión ordinaria del director. Reunión
Respeto Líderes y profesores:
¡Hola a todos!
Para fortalecer aún más la gestión de la clase, mejorar el nivel artístico de gestión de los profesores de la clase, aprender de cada uno. otros, mejorar juntos y captar con mayor precisión el pensamiento actual de los estudiantes de secundaria. Surgir nuevas situaciones, nuevos problemas, juzgar científicamente nuevos cambios en los conceptos ideológicos de los estudiantes, estimular el entusiasmo del maestro de la clase por el trabajo, estimular al maestro de la clase a re- comprender la importancia y complejidad de su propio trabajo, resumir la experiencia y llevar el trabajo del profesor de la clase a un nuevo nivel. Con este fin, hoy celebramos aquí una reunión de trabajo docente de clase. Resuma el trabajo del maestro de la clase en el año escolar 20~~-20~~ y organice el trabajo del maestro de la clase en el primer semestre del año escolar 20~~-20~~.
Esta reunión*** tiene 5 puntos en el orden del día:
1. Anuncio de la lista de directores destacados para el próximo semestre del colegio 20~~-20~~ año
2. Invitar a los líderes escolares a otorgar premios a los directores destacados
3. En nombre de la escuela, el director XX resume el trabajo de educación moral de la escuela en el próximo semestre del 20. ~~-20~~ año escolar
4. Por el Director XX de la Oficina de Asuntos Estudiantiles organizó el trabajo de gestión estudiantil en el nuevo semestre
5. El Director XX pronunció un importante discurso sobre el trabajo de educación moral de toda la escuela
2. Palabras de apertura de la reunión ordinaria de profesores de la clase
Estimados profesores: ¡Hola a todos!
¡Para seguir adelante! Fortalecer la gestión de la clase, mejorar el nivel artístico de gestión del profesor de la clase, aprender unos de otros y mejorar juntos, hoy celebramos aquí una reunión de intercambio de experiencias laborales de profesores de la clase.
Como todos sabemos, la razón por la que el trabajo del profesor de clase es importante es que el profesor de clase es el ejecutor e implementador final de las diversas tareas y sistemas de la escuela. La calidad de la gestión de una clase afecta directamente la calidad del trabajo de toda la escuela. Desde esta perspectiva, el trabajo del profesor de clase es el punto de apoyo de todo el trabajo de la escuela. El profesor de clase no es sólo un profesor destacado entre los profesores. pero también el eje vertebrador de todo el trabajo de la escuela. Siempre creemos que el nivel del equipo de profesores de la clase es la altura de la escuela, y la efectividad en el combate de este equipo es el fuerte respaldo para el desarrollo de la escuela.
Los 24 directores de nuestra escuela son muy sensatos y pragmáticos en su trabajo diario. Entienden el trabajo general de la escuela y consideran la situación general, independientemente de las ganancias, pérdidas y honores personales. , mostrando un ámbito ideológico superior. Me gustaría aprovechar esto para expresar mi más sincero agradecimiento a todos los directores por su dedicación desinteresada.
El anciano Bing Xin dijo una vez: "El presente de los profesores es el futuro de los estudiantes". el trabajo de los directores está relacionado con la calidad de los futuros talentos, las escuelas, los estudiantes, los padres e incluso la sociedad entera tienen ardientes expectativas para el maestro de clase. Entre nuestros profesores de clase, algunos han transformado clases pobres en buenas clases a través de uno o dos semestres de educación gerencial, y algunos han transformado a estudiantes de bajo rendimiento a quienes no les gusta aprender en estudiantes excelentes. Estos ejemplos ilustran plenamente una cuestión: el trabajo del profesor de clase juega un papel decisivo en un colectivo de clase.
Un profesor de clase con una personalidad noble es un estandarte y un faro que guía el crecimiento saludable de todos los alumnos. Con el fin de fortalecer aún más la gestión de la clase, mejorar el nivel artístico de gestión de los profesores de la clase, aprender unos de otros y mejorar juntos, hoy celebraremos aquí una reunión de intercambio de experiencias laborales de los profesores de la clase. El propósito es construir una plataforma de intercambio y aprendizaje mutuo. para todos, aprender de las fortalezas de los demás y ** * Hacer un buen trabajo en el trabajo de educación moral y el trabajo de los profesores de clase de nuestra escuela.
3. Palabras de apertura de la reunión ordinaria del director
Estimados compañeros:
Hay un dicho que dice bien: En el frente educativo, hay un Grupo silenciosamente dedicado, que compone música con amor, escribe letras con sabiduría y acompaña con responsabilidad, todos tienen el mismo nombre: profesor de clase.
En nuestra escuela primaria xxx, contamos con un grupo de directores atentos, responsables e innovadores. Cada mañana, la primera persona en llegar a la escuela es nuestro maestro de clase; todas las noches, la última persona en salir del campus es nuestro maestro de clase. Recuerdo que la tarde del viernes de la cuarta semana, eran cerca de las 6:00 en punto, recibí una llamada de la maestra Li xx. En ese momento, ella todavía estaba revisando la higiene del área de Baogan en la parte de atrás. patio de recreo; también escuché a los maestros Luo x y Lin xx decir, debido a que me convertí en maestro de clase y tuve que supervisar a los estudiantes para que limpiaran, solo fui al jardín de infantes a recoger a mi hijo una vez este semestre. Como madre de un niño de cuatro años, puedo entender el arrepentimiento y las dificultades. Pero no importa lo difícil que sea, nuestro director sigue trabajando duro día tras día en la oscuridad sin quejarse.
Gracias a todos por sus maravillosos discursos. De estos casos reales, sentimos los verdaderos sentimientos y la sabiduría del director; de estas simples palabras, también entendemos la confusión y el pensamiento, los esfuerzos y los logros del director. La formación docente en clase es un largo camino que requiere que avancemos y continúemos explorando; la formación docente en clase es un hermoso cuadro que requiere que representemos y escribamos con cuidado la formación docente en clase es un proyecto intelectual que requiere que usemos nuestro cerebro y lo ampliemos; nuestro pensamiento. Mientras tengamos un corazón de amor sincero, nos mejoremos constantemente en la práctica y formemos un método de trabajo sistemático y científico, definitivamente haremos un trabajo excelente y podremos hacerlo con facilidad.
4. Palabras de apertura de la reunión ordinaria del director
Estimados docentes:
¡Hola!
Ante la situación actual de ** escuela En una gran situación, cada uno de nosotros en ** contribuye al desarrollo y crecimiento de la escuela, especialmente los directores aquí. Su gloriosa página definitivamente quedará registrada en el libro de méritos de ** Escuela.
Como dice el refrán, si el tren va rápido, la parte delantera del tren lidera. Los resultados que hemos logrado hoy son inseparables del hecho de que tenemos un director de mente clara y resuelta. A continuación se muestra el discurso de apertura del Director * de la "Reunión de intercambio de experiencias laborales de maestros de clase ** de la escuela *".
Docentes, frente al pasado, podemos decir con orgullo que nuestro enfoque ha logrado los primeros resultados. De cara al presente e incluso al futuro cercano, las prácticas exitosas del pasado también presagian una nueva brillantez. Cuando estamos inmersos en la alegría del éxito, debemos ver claramente que el ritmo de la educación y la reforma docente se está acelerando gradualmente y que la situación educativa está experimentando cambios tremendos. Se ha convertido en un hecho que nuestra ** escuela está llena de estudiantes hoy. Y el problema es que la clave está en cómo utilizamos el lema de "hacer que cada estudiante tenga éxito" para hacer honor a su nombre. Si podemos reclutar estudiantes, debemos poder retenerlos. Esta es una cuestión en la que debemos pensar. . Para ello, cada uno de nosotros** debe estar preparado para el peligro en tiempos de paz, reconocer claramente la situación actual y afrontar los diversos desafíos que vienen con una actitud positiva.
Maestros, somos maestros que nunca olvidamos el pasado. Cada vez que damos un paso adelante, debemos reflexionar y analizar cada paso del pasado. Quizás habéis tenido muchos éxitos en los últimos cuatro meses. , tal vez te arrepientas algo. Sin embargo, siempre hay una cosa que debemos entender. Sólo si somos buenos resumiendo a nosotros mismos y a los demás podremos reunir la sabiduría de todos y acumular un rico conocimiento. Con este fin, se pide a todos nuestros participantes que escuchen atentamente las voces de los demás, combinen sus propias realidades laborales, construyan conjuntamente un tipo de educación y contribuyan con su juventud y sabiduría a nuestra causa común.