Reimpreso de Management Student Teaching Case (2009-12-19 09:50:31)
Etiqueta: Educación Categoría: Documento de reforma educativa
Yan Zhanping
1. Realidad y confusión
Habiendo sido docente durante más de diez años, mi actitud hacia los estudiantes no se verá demasiado afectada por su desempeño. Como profesor, debes tratar a los estudiantes por igual. En mi labor docente, no estaré obviamente predispuesto hacia ningún estudiante. Muchos años de trabajo docente me han hecho darme cuenta de que desde la perspectiva del crecimiento de los estudiantes y las necesidades de la sociedad para las personas, hacer las cosas de manera informal, no distinguir el bien del mal, el blanco y el negro, no conocer el bien y el mal y no estudiar en clase son los las cosas más incómodas y frustrantes. No me gusta. También presto gran atención a la orientación y educación de las prácticas correctas de los estudiantes en este sentido, pero cada clase tiene más o menos esos estudiantes hasta cierto punto.
Ahora he conocido a un grupo de estos estudiantes. Muy malos hábitos. Uno se manifiesta en posturas sentadas y de pie. Cuando se siente en un taburete, en lugar de sentarse erguido, siempre incline el cuerpo, estire los pies, coloque una pierna debajo de la mesa y estire la otra pierna al lado de la mesa o coloque el taburete lejos y súbase a la mesa. Sobre la mesa, simplemente apoya la barbilla en el borde de la mesa. Este tipo de postura sentada da a la gente una impresión casual y perezosa a primera vista. Él tampoco podía soportarlo bien. Al participar en algunas actividades en equipo, el cuerpo se inclina al estar de pie en posición de firmes, y también se inclina al descansar, como si fuera imposible enderezar la cintura. El segundo se refleja en la actitud hacia la clase. Como profesor, es inevitable que a menudo doy discursos y explico en clase. Siempre que esto sucede, la mayoría de los estudiantes mostrarán una mirada seria. Sólo estos estudiantes parecían indiferentes, miraban aturdidos un lugar y luego se reían o intentaban provocar a otros estudiantes. Si alguno de sus compañeros hacía algún ruido, siempre se giraba y lo miraba con mucho interés. En ese momento, ¿dónde estaba escuchando su corazón? Por lo tanto, siempre parece no saber qué hacer, qué está bien o mal; no sabe qué hacer, qué no hacer y cuándo hacer algo. Es realmente difícil enseñar a estudiantes así. Lo que también es repugnante es que a menudo no prepara los libros de texto y el material escolar necesarios. Cada vez que esto sucedía, siempre decía descuidadamente que no había más, que el libro se había perdido y que no se podían encontrar las preguntas dadas (Lo más imperdonable es: el libro no se perdió en absoluto, simplemente se negó a tomarlo. ) Él también sonrió y fingió ser estúpido. A juzgar por su expresión, no sentía ninguna vergüenza ni culpa, y seguía "mirándote" con los ojos, lo que parecía tener más razones. Realmente no hay nada que pueda hacer con respecto a estos estudiantes. Si dices que lo dejes en paz, tu conciencia no puede soportarlo, ¿podrás obtener su comprensión si lo dejas en paz? Además, se muestra apático tan pronto como llega a clase, como si nuestras conferencias no pudieran atraerlo. Lo mismo sucede cuando le piden que estudie solo. Rara vez recurre al libro durante la clase, y ocasionalmente recurre al libro. , pero no es el contenido de la conferencia; él sigue durmiendo durante la clase, y lo llamé, pero me dijo que no dormí, "¿Dormiste al mediodía?" ?"; Le pediste que escribiera, pero él no escribió, y le pediste que copiara, pero no copió... Ese estado es realmente escalofriante. Dices que este es el descendiente de la nación china. la esperanza de tu familia?
No sé por qué este semestre, siempre me encuentro con alumnos que se atreven a discutir con el profesor. Cuando estaba en una clase de artes liberales, conocí a un estudiante llamado LBY. Durante la clase, mientras caminaba por el salón de clases, encontré a LBY leyendo una revista. Extendí la mano y se la pedí, pero él inmediatamente se la arrebató y el libro se abrió. Levanté la mano y le dije: "¿Qué estás haciendo?". Me regañó. Estaba tan enojado que no pude evitar atreverme a regañarme en clase. Sin embargo, inmediatamente me di cuenta de que debía calmarme y decir: "Aquí tienes". Pero él respondió: "Ve, ve, ve". Señaló el podio frente a mí, como si me estuviera criticando. Ah, estaba realmente sorprendido. Después de un tiempo, recuperé el sentido. Al lado del podio dije racionalmente: "¿Por qué me regañas? ¿Dónde estás haciendo?" Inclinó la cabeza, se miró los pies, parecía arrogante y habló con un ligero desprecio. Le dije: "Si me golpeas, Te recordaré." Para no afectar a los demás alumnos, lo llamé a la puerta del aula y pacientemente lo persuadí: "No estás estudiando y te atreves a regañar y amenazar al profesor".
Todavía parecía razonable y no podía escuchar lo que decía. También era muy agresivo y me consideraba su enemigo. Estaba tan enojado: "Vamos a la escuela". Lo educaron los compañeros de servicio en la oficina política y educativa del primer piso del edificio docente. Sin embargo, actualmente no existe una solución completa. Dicen que temen que sus padres lo encuentren. El estudiante tiene una personalidad extraña, por lo que usted no es responsable. ¿Cómo devolver bondad con bondad y bondad con bondad?
Estoy dispuesto a hacer la debida contribución a la causa de la educación. Los que me conocen dicen que estoy preocupado; los que no me conocen dicen eso. ¿Qué quiero? Aunque soy un profesor corriente, "no me atrevo a olvidarme de mi país por mi humilde posición". ¿Por qué me considera su enemigo? ¿No hay cura para esos estudiantes? ¿Por qué mi amor lleva a tales consecuencias? De hecho, el estudiante en sí no es malo y no me agrada ni me desagrada. Pero no puedo evitar pensar si un estudiante así y ese hábito son buenos para su crecimiento. ¿Por qué se atreve a rugir en clase y faltarle el respeto a los profesores? Porque nuestro sistema es seriamente imperfecto.
2. Esperanza y futuro
La actual falta de poder disciplinario educativo en el sector educativo de China es una certeza, y las consecuencias son cada vez más graves. Lamentablemente, esta situación no se ha revertido desde hace mucho tiempo. El Ministerio de Educación adoptó algunas regulaciones durante el verano en respuesta al fenómeno en algunos lugares y escuelas de que los maestros, especialmente los directores, no se atreven a supervisar a los estudiantes, criticar y educar a los estudiantes y dejarlos ir en la educación diaria y la gestión de la enseñanza. Los profesores han adoptado métodos adecuados para educar a los estudiantes. El derecho a criticar la educación. Esta es una señal gratificante, aunque apunta al trabajo de los profesores, pero muestra que los departamentos funcionales se han dado cuenta de la importancia de una "crítica adecuada de los derechos educativos" en la educación básica. Hablando objetivamente, de "gestionar las cosas indiscriminadamente" a "no atreverse a gestionar las cosas" es un gran progreso en la educación de China, que respeta la naturaleza humana y defiende el humanismo. Sin embargo, tenemos miedo de corregir en exceso en todo. Cuando la educación de aprecio y la educación de incentivo vinieron con varias leyes y regulaciones, el poder de educación y castigo razonable y apropiado fue completamente invisible. Como resultado, la educación de base se llenó de elogios, aprecio y aliento. A partir de entonces, no se pueden ver palabras justas.
El documento del Ministerio de Educación estipula que esta vez ha surgido otra crítica al derecho a la educación. La crítica y la educación es deber ineludible de los educadores, ¡por qué deberíamos estipularlo! Después de ingresar a la educación, me di cuenta de que hay una razón para esta disposición. Según la lógica, también podemos inferir que nadie se atreve a usar este poder a la ligera. El propósito legal no es solo conferir poder sino también instar a su uso. .
Sin embargo, simplemente empoderar al director obviamente no es suficiente. Después de todo, todos los docentes en la primera línea de la educación y la enseñanza enfrentarán varias dificultades a la hora de criticar la educación, y más importante aún, este "derecho a criticar adecuadamente la educación; " sigue siendo muy importante. Esto no está claro. Lo que se considera exactamente "método apropiado" requiere explicaciones de cada caso más detalladas. Ya sea crítica, educación o castigo, siempre que los límites se aclaren dentro de ciertas regulaciones, es una expresión de amor. Dar a los profesores poderes educativos y disciplinarios razonables no es algo terrible. Después de todo, a la mayoría de los profesores no les complace criticar y castigar a los estudiantes.
En el mundo humanizado de hoy, los estudiantes tienen cada vez más derechos, mientras que los profesores tienen cada vez menos poder. Las personas disciplinadas aparecen con frecuencia en el aula. Cada vez más estudiantes se atreven a responder a los profesores en clase. El número de estudiantes que incluso se atreven a tener contacto físico con los profesores también está aumentando. Ya no son casos aislados. " Los ánimos de los "dioses" son cada vez más fuertes...
Antes era natural que los profesores educaran a los estudiantes, ¡pero ahora pocas personas se entrometen en sus propios asuntos! Si sucede algo, simplemente finge que no lo viste. Nadie quiere causarse problemas. Los maestros no se atreven a ocuparse de ello, ¡y mucho menos a tomar la iniciativa de solucionarlo! El Ministerio de Educación finalmente descubrió el problema. Recuerdo que mis compañeros contaron algunas cosas reales. Si los escuchas, entenderás cómo deberían ser los profesores hoy.
Una vez, durante el recreo de clase, a una compañera con un peinado juvenil no le fue bien y fue descubierta por una maestra de turno en la escuela. La maestra le preguntó: "¿En qué clase estás? "Mire con más atención. Al ver que era difícil distinguir entre hombre y mujer, pregunté a los estudiantes a mi alrededor si se trataba de un compañero de clase hombre o mujer. El asunto terminó en una simple crítica que no se podía contar. Inesperadamente, el Los padres vinieron a la escuela al día siguiente y señalaron al maestro y le gritaron. Dijo frente a sus compañeros que sus hijos no eran ni niños ni niñas, lo que dañó la autoestima de los niños.
Una vez, dos niños se pelearon después de clase. No entraron al aula después de clase y salieron por separado. El director notificó rápidamente a los padres de ambas partes. noche en un cibercafé. Los padres no pudieron encontrarlo, así que llamó al director y lo amenazó. ¡Si no quiero interrogar a tu escuela, puedes buscarme hoy! El profesor de la clase creyó que el alumno había cometido un error al no pedir permiso a tiempo después de violar las reglas, y no quiso asumir la obligación de rastrear al alumno, por lo que se negó. Inesperadamente, al día siguiente fue regañado por. padres y estudiantes, y fue amenazado físicamente en el camino hasta que alguien lo detuvo. Sí, la escuela finalmente se acercó para coordinar el asunto antes de darse por vencido.
Hoy en día, los profesores no tienen derecho a recibir castigos corporales, solo tienen derecho a predicar en la sociedad legal actual, para no meterse en problemas, no ser atacados personalmente y no ser molestados. Demandados por compensación, los maestros y las escuelas solo pueden mantener un perfil bajo y criticar. ¡El derecho a la educación es demasiado vago para ser utilizado, y el Ministerio de Educación tiene que instarlo!
¡Es realmente deplorable, ridículo y despreciable!
Suspiré: "¿Qué les pasa a los estudiantes de hoy? Cuando la disciplina es estricta, se resisten y se rebelan. Cuando la disciplina es laxa, la disciplina es laxa y al final no escuchan las instrucciones". , desarrollaron muchos malos hábitos. Cuando el maestro le preguntó, lo negó y lo negó de todas las formas posibles. Fue terco y se negó a cambiar a pesar de las repetidas amonestaciones. Esta es la categoría más difícil para los profesores: los malos. ¿Deberíamos simplemente dejar que se desarrollen cuando nos encontremos con estudiantes así? Entonces, ¿no es la educación integral sólo un eslogan vacío? Sin embargo, debe haber castigos que controlar, especialmente para los estudiantes difíciles de controlar. Por supuesto, el castigo debe basarse en el amor. El amor es la premisa del castigo y el castigo es el camino del amor.