Autor: Rey Wuyuan
Enlace: /p/8806b8c53a86
Fuente: Libro simplificado
Los derechos de autor del libro simplificado pertenecen a el autor. Para cualquier forma de reimpresión, comuníquese con el autor para obtener autorización e indique la fuente.
La importancia histórica del sistema de enseñanza de clases
El sistema de enseñanza en clases se originó en Europa en el siglo XVI y surgió ampliamente en las escuelas de fraternidad ucranianas en el siglo XVII. En 1632, el educador checo Comenio publicó "La Gran Doctrina", marcando la finalización de la construcción teórica del sistema de enseñanza en clases. Mi país adoptó el sistema de enseñanza en clases en 1862. En ese momento, Shi Jingwen y el museo adoptaron un sistema de enseñanza de clases. Obviamente, esto es el resultado de la difusión del saber occidental hacia Oriente. Algunos investigadores creen que el sistema de enseñanza en clases es en realidad un producto de la revolución industrial y es adecuado para la producción industrial. El objetivo es formar más y mejores trabajadores industriales en la línea de montaje. Desde una perspectiva histórica, el sistema de enseñanza en clases tiene un significado positivo y desempeña un papel irremplazable. Mejora enormemente la eficiencia de la educación y la enseñanza, reduce el costo de la educación y la enseñanza hasta cierto punto y hace posible que más personas reciban educación. Pero sus desventajas también son obvias, principalmente que no favorece la enseñanza de los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes a expensas de la personalidad de las personas. Hoy hemos entrado en la sociedad de la información. La tecnología de la información está afectando profunda y ampliamente nuestro aprendizaje y estilo de vida. Obviamente, el sistema de enseñanza en clases puede haberse vuelto cada vez más inadecuado para la sociedad de la información actual. Una forma de resolver este problema es implementar clases con tamaños pequeños. En algunas grandes ciudades, como Shanghai, el tamaño de las clases en las escuelas primarias y secundarias es de 20 a 30 estudiantes, pero en la mayoría de los lugares de China, esto no es posible actualmente. En Wuyuan, todavía hay 60 estudiantes en una clase, a pesar de las repetidas solicitudes de que no se permitan más de 50 estudiantes en una clase de escuela secundaria.