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Finanzas monetarias modernas
Capítulo 1 Introducción: descripción general de la teoría financiera occidental antes de 1936
1 Puntos de conocimiento de la evaluación
1, Concepto. de la esencia del dinero
2. Teoría moderna de la cantidad de moneda
3. Teoría del interés crediticio
4. . Teoría económica monetaria de Wicksell y teoría del proceso de acumulación
II.Requisitos de evaluación
1. Comprender: los principales puntos de vista de la visión metálica del dinero y la visión nominal de las transacciones del dinero. la teoría del saldo de caja de Marshall; los principales puntos de vista de la teoría de los medios crediticios y la teoría de la creación de crédito; las diferencias entre el deflacionismo y el bancarismo en la teoría económica monetaria de Wicksell;
2. Familiarizado con: similitudes y diferencias entre la ecuación comercial de Fisher y la ecuación de Cambridge de Pigou; la influencia de la teoría cuantitativa del dinero en la teoría financiera moderna; teoría del proceso de acumulación de Vickers Er.
Capítulo 2 La teoría monetaria y financiera de Keynes
1. Puntos de conocimiento de la evaluación
1 Los antecedentes y la influencia del keynesianismo
2. Sistema teórico keynesiano
3. La naturaleza, funciones y características del dinero
4. Teoría de la oferta y la demanda de dinero
5. p>6. Teoría del ahorro
7. Teoría de la semiinflación y propuestas de política monetaria
2. Requisitos de evaluación
1. Comprender: Teoría keynesiana Antecedentes históricos; influencia de la teoría keynesiana; visión keynesiana de la naturaleza del dinero, determinantes de los niveles de precios; propuestas de política monetaria.
2. Familiarizado con: las funciones del dinero; las características del dinero; los canales de oferta de dinero; las causas del interés y el papel de la teoría del ahorro; Mecanismo de cambios en la cantidad de dinero que afecta los precios.
3. Maestro: los principales contenidos del sistema teórico keynesiano; teoría de la oferta monetaria exógena; tres motivaciones de la demanda de dinero; principales factores que influyen en la trampa de la liquidez; .
Capítulo 3 La teoría monetaria y financiera de la Nueva Escuela de Cambridge
1. Puntos de conocimiento de la evaluación
1. características
2. La teoría de las siete motivaciones de la demanda de dinero
3. La teoría de la determinación y el control de la oferta monetaria
4. p>
5. Teoría de los tipos de interés sobre el papel del dinero
II.Requisitos de evaluación
1. siete motivaciones de la demanda de dinero; los métodos y funciones de control de las tasas de interés.
2. Familiarizado con: la clasificación y características de la demanda de dinero; la teoría de la determinación y control de la oferta monetaria;
3. Maestría: la conexión y diferencia entre la teoría de los siete motivos de la demanda de dinero y la teoría de los tres motivos de Keynes sobre el endeudamiento y el préstamo de fondos analizadas por la Nueva Escuela de Cambridge; y las características de la teoría de la inflación.
Capítulo 4 La Teoría Monetaria y Financiera de la Escuela de Síntesis Neoclásica
1. Valoración de los puntos de conocimiento
1. Escuela de Síntesis
2. Teoría de la oferta monetaria
3. Teoría de la demanda de dinero
4. Teoría de los tipos de interés
5. /p>
6. Teoría de la inflación
7. Teoría de la política monetaria
2. Requisitos de evaluación
1. síntesis neoclásica y características teóricas; los principales contenidos del modelo de Baumol y del modelo de Whalen; la teoría del crecimiento real de Harold; el análisis de las causas de la estanflación;
2. Familiarizado con: teoría del multiplicador de dinero; "nuevas ideas" en la teoría de la oferta monetaria; principales conclusiones del modelo de Baumol y del modelo de Whalen; principales factores que afectan el equilibrio del mercado de productos básicos y del mercado de dinero; teoría de la transmisión de activos de la política monetaria; propuestas de política para suprimir la inflación.
Maestría: teoría de la oferta monetaria endógena; el núcleo teórico del modelo IS-LM; teoría estructural de las tasas de interés; objetivos de política monetaria Teoría; teoría de los indicadores intermediarios de tasas de interés.
Capítulo 5 La teoría monetaria y financiera de la Nueva Escuela Keynesiana de Economía
1. Puntos de conocimiento de la evaluación
1. Escuela Keynesiana de Economía
2. Orientación de las políticas de la Nueva Escuela Keynesiana de Economía
3. Rigidez salarial y no neutralidad monetaria
4. No Neutralidad Monetaria
5. El papel de las tasas de interés y el racionamiento del crédito
6. Teoría de la estanflación económica
7. p>II.Requisitos de evaluación
1. Comprender: las principales teorías y características de la nueva escuela keynesiana de economía; la teoría de la estanflación económica; conocer: las características de la Proposiciones de política económica de la escuela de economía neokeynesiana. El objetivo final y el objetivo intermedio de la política monetaria.
3. Maestro: Explicación de las razones de la rigidez salarial y de la rigidez de los precios; no neutralidad monetaria bajo la rigidez de los salarios y la rigidez de los precios; efecto de selección de las tasas de interés bancarias y del crédito; racionamiento.
Capítulo 6 La teoría monetaria y financiera de Hayek
1. Puntos de conocimiento de evaluación
1. Características de la teoría económica de Hayek
2. teoría de la moneda
3. Desnacionalización de la moneda
4. Teoría de la inflación
2. Requisitos de evaluación
1. Comprender: las características de Hayek teoría económica; desequilibrio monetario y crisis económica.
2. Familiarizarse con: los contenidos principales de la teoría de la moneda neutral; las condiciones y la importancia de la neutralidad monetaria; el concepto de moneda libre; las causas y las medidas de gobernanza de la inflación;
3. Maestro: el concepto de moneda neutral; la relación entre la neutralidad monetaria y el desarrollo económico; las desventajas del monopolio gubernamental sobre la emisión de moneda; la viabilidad y los beneficios de los bancos privados que emiten moneda;
Capítulo 7 La teoría monetaria y financiera de la Escuela de Friburgo
1. Puntos de conocimiento de la evaluación
1. 2. Teoría de la oferta monetaria
3. Objetivos de la política monetaria
4. Sistema de anuncio de objetivos monetarios
5. >2.Requisitos de evaluación
1. Comprender: los principales contenidos de la economía social de mercado; la relación entre el sistema financiero y el control financiero y la composición del sistema financiero.
2. Familiarizado con: métodos de financiación en la economía social de mercado; principios de la oferta monetaria; teoría de intervalos de la tasa de crecimiento de la oferta monetaria;
3. Maestro: el significado del modelo económico de mercado social; la superioridad del método de financiación de acciones del pueblo; los determinantes de la tasa de crecimiento de la oferta monetaria; el objetivo final y el objetivo intermedio de la política monetaria; el sistema de anuncio de objetivos monetarios y la superioridad.
Capítulo 8 La teoría monetaria y financiera de la escuela sueca
1. Puntos de conocimiento de la evaluación
1. p>2. Teorías y propuestas de política sobre el papel de las tasas de interés
3. Teoría de la inflación
2. Requisitos de evaluación
1. de la escuela sueca; política de tipos de interés. Modelo teórico de inflación global.
2. Familiarizado con: el impacto de las tasas de interés en los precios; el impacto de las tasas de interés en el comportamiento de las instituciones financieras;
3. Máster: el papel decisivo de los tipos de interés en el funcionamiento económico; los principales contenidos y conclusiones del modelo nórdico; las principales contramedidas de los países pequeños con economías abiertas para hacer frente a la transmisión internacional de la inflación.
Capítulo 9 La teoría monetaria y financiera de la escuela monetaria
1. Puntos de conocimiento de la evaluación
1. >
2. Características teóricas de la escuela monetaria
3. Teoría de la demanda de dinero
4. Teoría de la oferta monetaria
5. /p>
6. Teoría del rezago monetario
7. Teoría de la inflación
8. p>1. Comprender: la formación y la influencia de la escuela monetaria; las características teóricas de la escuela monetaria; la determinación de la tasa de crecimiento de la oferta monetaria; la teoría del mecanismo de transmisión de Brenner y Melzer; la hipótesis de la tasa de desempleo natural; de la política monetaria.
2. Familiarizado con: el modelo de determinación de la oferta monetaria de Friedman-Schwartz; el modelo de determinación de la oferta monetaria de Kagan; las características y la importancia del efecto de retardo monetario; la tentación y el daño de la inflación; Objetivo final e indicadores intermedios de la política monetaria.
3. Maestro: Los determinantes de la demanda de dinero de Friedman, expresiones funcionales y las características y significado de la función de demanda de dinero; la exogeneidad y controlabilidad de la oferta de dinero Friedman y Keynes en Diferencias teóricas en el mecanismo de transmisión monetaria; ; la definición de inflación y sus causas monetarias; la connotación e implementación de una regla única.
Capítulo 10 La teoría monetaria y financiera de la escuela de oferta
1. Puntos de conocimiento de la evaluación
1. El surgimiento y la influencia de la escuela de oferta
2. Los principales argumentos y propuestas políticas de la escuela de la oferta
3. El impacto de las tasas impositivas sobre el ahorro y la inversión
4. p>2. Requisitos de evaluación
1. Comprender: el auge y la influencia de la escuela de oferta.
2. Familiarizado con: el daño de la inflación a la economía; estrategias de gestión de la inflación monetaria; sugerencias para reformar el sistema monetario;
3. Maestro: los principales argumentos y propuestas de política de la escuela de oferta; la curva de Laffer; el impacto de las tasas impositivas sobre el ahorro y la inversión;
Capítulo 11 La teoría monetaria y financiera de la Escuela de Expectativas Razonables
1. Puntos de conocimiento de la evaluación
1.
>2. Teoría de las expectativas y teoría de las expectativas razonables
3. Expectativas razonables y neutralidad monetaria
4. >5. Expectativas Razonables y la Curva de Phillips
6. Teoría de la Inflación Esperada
7. Propuestas de Evaluación de Política Monetaria.
1. Comprender: la formación y características teóricas de la escuela de expectativas razonables; la teoría de las expectativas en la economía occidental.
2. Familiarizarse con: la determinación de las expectativas razonables y las tasas de interés reales. expectativas razonables y tipos de interés Estructura de plazos expectativas razonables y curva de Phillips.
3. Maestro: las proposiciones centrales y la base de la teoría de las expectativas razonables; la neutralidad de las expectativas razonables y las propuestas de política monetaria;
Capítulo 12: Nuevo desarrollo de la teoría monetaria y financiera occidental
1. Puntos de conocimiento de la evaluación
1. Innovación financiera
3. Teoría de la profundización financiera y teoría de la represión financiera
4. Requisitos de evaluación de la estructura y el desarrollo financieros
1. Comprender: los factores que influyen en la monetización económica; las principales manifestaciones y características de la innovación financiera moderna; las ventajas y desventajas y las contramedidas de la innovación financiera en los países en desarrollo; tipos de estructuras financieras; 12 leyes de desarrollo financiero.
2. Familiarizarse con: el papel y el impacto de la monetización económica; diversas soluciones a las causas de la innovación financiera moderna; indicadores para medir la evolución de la estructura financiera y el desarrollo financiero;
3. Maestro: el significado y la medición de la monetización económica; el concepto de innovación financiera; las ideas centrales de la teoría de la profundización financiera y la teoría de la represión financiera; el impacto del desarrollo financiero en la economía; crecimiento.
Parte 3: Ejemplos de tipos de preguntas y respuestas estandarizadas
1. Explicación de términos
1. Teoría de la oferta monetaria endógena
2. . Modelo Económico de Mercado Social
2. Preguntas de opción múltiple (Entre las respuestas alternativas a cada pregunta, solo una es la más acorde con el significado de la pregunta. Complete su número entre paréntesis.)<. /p>
1. Keynes creía que el determinante de la tasa de interés es ( ).
A. Oferta de dinero B. Oferta de fondos de préstamos
C Ahorro e inversión D. Oferta de fondos de préstamos e ingreso nacional
2. Se cree que el objetivo final de la política monetaria debería ser ( ).
A. Pleno empleo B. Moneda estable C. Crecimiento económico y estabilidad monetaria
D. Moneda estable, pleno empleo, crecimiento económico y balanza de pagos internacionales
3. Preguntas de opción múltiple (Si dos o más de las respuestas alternativas a cada pregunta cumplen con el significado de la pregunta, complete sus números entre paréntesis de la pregunta. No se otorgarán puntos por menos o más opciones. )
1. En términos de fondos de préstamos, las fuentes de oferta de fondos de préstamos incluyen ().
A. Ahorro corriente B. Ingresos por la venta de activos fijos
C. La activación del efectivo atesorado D. La cantidad de dinero nuevo creado por el sistema bancario
E. Inflación de ingresos
2. La escuela de síntesis neoclásica considera que los principales factores que afectan la estructura del riesgo de tipos de interés son ().
A. Riesgo de incumplimiento B. Riesgo de liquidez C. Duración del plazo
D. Regulaciones del impuesto a la renta E. Expectativas de tasas de interés futuras del mercado
Sentencia. y combinación Errores correctos (use "×" y "√" para indicar errores y corrección respectivamente)
1. La escuela de síntesis neoclásica aboga por utilizar la oferta monetaria como indicador intermediario de la política monetaria. ( )
2. La escuela de expectativas razonables cree que el público puede esperar con precisión la política monetaria del banco central, por lo que la política monetaria es ineficaz. ( )
5. Preguntas de respuesta corta
1. ¿Cuáles son las ventajas del sistema de anuncio de objetivos monetarios según la Escuela de Friburgo?
6. Preguntas de ensayo
Intenta evaluar y analizar las políticas macroeconómicas actualmente implementadas por nuestro gobierno con base en el sistema teórico keynesiano.
Respuestas de referencia
1. Explicación de los términos
1. Teoría de la oferta monetaria endógena: la oferta monetaria está determinada por muchas variables dentro del sistema económico y afecta las operaciones económicas. Variables endógenas, la cantidad de oferta monetaria está determinada por el comportamiento del banco central, las instituciones financieras, las empresas y el público.
2. Modelo económico de mercado social: se refiere a dar pleno juego a todas las funciones efectivas de la economía de mercado bajo el orden social y económico protegido y mantenido por el estado, asegurando el desarrollo de las fuerzas productivas, el progreso tecnológico. y libertad individual. Un modelo consistente de desarrollo económico.
2. Preguntas de opción única
1. A 2. B
3. Preguntas de opción múltiple
1. . ABD
4. Juicio y Corrección
1. La escuela integral neoclásica aboga por que se utilice como indicador intermediario de la política monetaria. (×)
2. √
V. Preguntas de respuesta corta
1. Mostrar la firme determinación del banco central de prevenir la inflación;
(2) Prevenir eficazmente la inflación impulsada por los costos y ayudar a consolidar la colaboración social;
(3) Ayudar a coordinar la relación entre la política monetaria, la política fiscal y otras políticas económicas;
(4) Proporcionar datos de referencia importantes para cada unidad económica para organizar las actividades económicas para el próximo año;
(5) Poner las acciones del banco central bajo supervisión pública.
6. Preguntas de ensayo
***Hay 4 puntos clave:
1. El contenido básico del sistema teórico keynesiano
2. Propuestas de políticas keynesianas
3. Políticas económicas implementadas de acuerdo con los objetivos políticos de mi país
4. Vincular la teoría con la práctica (puede justificarse, de lo contrario se deducirán puntos según corresponda)