Política de puntos extra en exámenes de ingreso a posgrados para docentes de puestos especiales

En 2016, el Ministerio de Educación estandarizó la inscripción de estudiantes de posgrado y estipuló que los estudiantes de posgrado a tiempo parcial que cursan estudios de maestría deben incluirse en el plan nacional de inscripción y en el examen nacional unificado de ingreso para estudiantes de maestría. Los docentes de puestos especiales que tomen el Examen Nacional de Ingreso a Posgrado dentro de los tres años posteriores al vencimiento de su período de servicio recibirán 10 puntos en la puntuación total del examen preliminar y tendrán prioridad para la admisión en las mismas condiciones.

Con el fin de apoyar el aprendizaje en el trabajo y el desarrollo profesional de los docentes de puestos especiales y atraer más talentos destacados para enseñar en las escuelas rurales, el Ministerio de Educación emitió la "Implementación del Ministerio de Educación del 2010 "Plan Maestro de Formación de Profesores de Educación Escolar Rural" Aviso de Trabajo "(Docente [2009] No. 5), propuso el "Plan Maestro de Formación de Profesores de Educación Escolar Rural" (en adelante, el "Plan Maestro de Maestros") y el "Proyecto Especial para Profesores de Escuelas de Etapa de Educación Obligatoria Rural.

En 2011, se publicó el “Aviso de la Dirección General del Ministerio de Educación sobre el Estudio de Maestría en Educación para Profesores de Puestos Especiales en 2011” (Oficina Docente [2011] N° 5), y cada año se matriculan 2.500 estudiantes. Las escuelas normales locales con calificaciones para obtener títulos profesionales de maestría en educación contratan destacados maestros de puestos especiales con títulos de licenciatura que han completado sus servicios y continúan enseñando en las escuelas rurales locales. Realizan exámenes individuales y estudios en el trabajo. Después de aprobar la defensa de la tesis, se les otorgará un certificado de maestría.