Los contenidos principales de la gestión de clases incluyen: construcción de la organización de la clase, gestión diaria de la clase, gestión de las actividades de la clase y gestión de la fuerza educativa de la clase.
1. Construcción de la organización de clases
La construcción de la organización de clases incluye principalmente el establecimiento de una estructura de organización de clases y la formación de un sistema estándar de organización de clases. Entre ellos, la estructura de organización de la clase se puede dividir en comités de clase, varios tipos de grupos, reuniones de estudiantes de la clase, etc., el sistema estándar de organización de la clase incluye principalmente el sistema de organización de la clase, las normas de comportamiento de los estudiantes de la clase, la opinión pública colectiva de la clase y la clase. estilo, etc
2. Gestión diaria de la clase
El contenido de la gestión diaria de la clase incluye gestión ideológica, gestión de la disciplina, gestión regular del aprendizaje, etc. Entre ellos, la gestión ideológica se refiere a la orientación, educación y estandarización de los pensamientos básicos de los estudiantes, que es el contenido principal y la tarea de la gestión diaria de la clase; la gestión disciplinaria se refiere a la educación y el cultivo de la conciencia y la capacidad de los estudiantes para observar la disciplina; , que es el núcleo de la clase. El contenido más importante de la gestión diaria.
La gestión de rutinas de aprendizaje se refiere a la educación de los estudiantes en términos de propósitos de aprendizaje, actitudes de aprendizaje, métodos de aprendizaje y hábitos de aprendizaje. Su propósito fundamental es mejorar el rendimiento académico y el nivel académico de los estudiantes.
3. Gestión de las actividades de clase
Las actividades de clase son una parte importante de las actividades educativas escolares, una forma importante de educación en clase y una forma básica para que los estudiantes desarrollen y formen sus propias cualidades. . En muchos casos, la gestión educativa de las clases en realidad se logra a través de actividades extraescolares, actividades extraescolares, actividades de grupos de interés, actividades culturales, deportivas y de entretenimiento, actividades de exploración científica y tecnológica, etc.
4. Gestión del poder de la educación en clase
El principal administrador de la clase es el profesor de la clase. La gestión de las fuerzas educativas de la clase se refiere principalmente a la coordinación y unificación de diversas fuerzas educativas que inciden en el desarrollo de la clase por parte del docente de la clase con el fin de formar una sinergia educativa. En primer lugar, el director debe prestar atención a coordinar y unificar las fuerzas educativas de la escuela.
Cada departamento y cada miembro del personal de la escuela tiene la responsabilidad educativa de los estudiantes, especialmente los profesores. Ellos son responsables de las tareas docentes de la clase y son la fuerza educativa importante que el profesor de la clase necesita coordinar. mayoría.
Por un lado, el profesor de la clase debe comunicarse frecuentemente con los profesores e informar proactivamente a los profesores de la situación de los estudiantes y sus problemas, por otro lado, el profesor de la clase también debe prestar atención a ayudar; los docentes en el desempeño de la educación y la actividad docente. Al mismo tiempo, el profesor de la clase también puede invitar a los profesores de la clase a participar activamente en el proceso de gestión de la clase.