¿Qué significa sistema empresarial moderno?

1. El sistema empresarial moderno se refiere a un sistema empresarial que se adapta a los requisitos de la producción socializada a gran escala y al sistema de economía de mercado. También es un sistema empresarial con características chinas. La Tercera Sesión Plenaria del XIV Comité Central del PCC resumió las características básicas del sistema empresarial moderno como "derechos de propiedad claros, derechos y responsabilidades claros, separación del gobierno y las empresas, y gestión científica". En septiembre de 1999, la Cuarta Sesión Plenaria del XV Comité Central del Partido Comunista de China enfatizó una vez más la necesidad de establecer y mejorar un sistema empresarial moderno y reiteró los requisitos generales de "dieciséis caracteres" para las características básicas de una empresa moderna. sistema.

El sistema empresarial moderno es un objetivo que se persigue con la reforma de las empresas estatales. La reforma de las empresas estatales consiste en establecer un sistema empresarial moderno. También se puede decir que el núcleo de nuestra reforma empresarial es establecer un sistema empresarial moderno.

2. Los principales contenidos del sistema empresarial moderno incluyen: sistema de persona jurídica empresarial, sistema de responsabilidad empresarial por pérdidas y ganancias, sistema de responsabilidad limitada de inversores, sistema de liderazgo científico y sistema de gestión organizacional.

Información ampliada

La importancia del sistema empresarial moderno:

1. El establecimiento de un sistema empresarial moderno y la implementación de un sistema empresarial son la reforma de las empresas estatales. dirección de las empresas, especialmente las grandes y medianas empresas de propiedad estatal. La sociedad limitada es la forma más típica y representativa de las empresas modernas y es la principal forma organizativa del sistema empresarial moderno.

2. Establecer un sistema empresarial moderno e implementar un sistema empresarial son de gran importancia para liberar y desarrollar la productividad y revitalizar las empresas grandes y medianas: en primer lugar, favorece la separación de responsabilidades entre el gobierno y el gobierno. empresas. En segundo lugar, resulta útil estandarizar el comportamiento de los operadores comerciales. En tercer lugar, favorece el mantenimiento y el aumento del valor de los activos de propiedad estatal. En cuarto lugar, favorece el pleno desarrollo del papel dirigente de la economía estatal. Quinto, favorece la integración con las prácticas internacionales.

HowNet: Acerca del sistema empresarial moderno

Enciclopedia Baidu: Sistema empresarial moderno

上篇: Específicamente, ¿cuáles son los beneficios del modelo educativo actual de China? En la China actual, el modelo educativo debe transformarse de unidimensional a multidimensional. Ésta es la tendencia general. Ya sea educación civil o educación de élite, educación general o educación especial, educación básica o educación superior, educación vocacional o educación integral, educación escolar tradicional o educación a distancia en línea, todas deberían desarrollarse en paralelo. El desarrollo paralelo no es una "mezcolanza" sin tareas primarias y secundarias. Las categorías anteriores se explicarán por separado a continuación. 1. Educación civil y educación de élite En el pasado, la historia de la educación en China era estrictamente una historia de educación de élite. Es innegable que este sofisticado sistema educativo ha creado efectivamente un grupo de élites culturales. Pero también debido a su enorme introversión y cerrazón, priva o incluso elimina la posibilidad de que más personas se conviertan en "élites". Detrás de las pocas "élites" hay una ignorancia y una ignorancia impactantes, que han llevado a un grave desequilibrio en la estructura cultural general de China. Cómo corregir esta inclinación, la educación civil es la receta que se da teniendo en cuenta esos antecedentes históricos y necesidades sociales. Los modelos educativos están inevitablemente marcados por los tiempos. Si la educación de élite sigue siendo útil en las sociedades esclavistas, feudales, coloniales y semicoloniales, e incluso en las sociedades de nueva democracia, ciertamente no funciona en los períodos capitalista y socialista. En la globalización económica y cultural actual, es incluso relevante. Para que todo el pueblo aprenda y se mantenga al día, el espíritu de Jin está desafinado. En períodos históricos turbulentos, bajo sistemas sociales de bajo nivel, la educación de élite puede centrarse; en períodos históricos de desarrollo pacífico, bajo formas sociales superiores, la educación civil es el pilar, la educación de élite es complementaria y otras formas de educación son compatibles y coexisten. Este es el camino correcto a Yangguan. 2. Educación regular y educación especial. Durante mucho tiempo, el modelo educativo más importante que brindan las instituciones educativas de mi país ha sido la educación regular, que se ha convertido en protagonista absoluta del modelo educativo de mi país, quedando otros modelos educativos subordinados y de apoyo. Los roles nacen con un desarrollo atrofiado. El modelo educativo único hace que la educación actual de China se estanque. Es cierto que la educación convencional ha desempeñado un papel irreemplazable en el cultivo de talentos a gran escala, pero su tendencia a buscar excesivamente la perfección e ignorar la personalidad individual también ha producido muchos efectos negativos. La educación convencional utiliza los exámenes como medio de evaluación, el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la estética y el trabajo como criterios de evaluación, y el cultivo de los "todoterreno" como objetivo supremo. "Tres buenos estudiantes" se ha convertido en el producto con más características chinas según este sistema de evaluación de valores. "Tres cosas buenas" son las mejores, pero ¿son realmente "tres cosas buenas"? ¿Qué es "bueno"? Este libro es una cuestión de opinión, por lo que la gente naturalmente tiene opiniones diferentes, lo cual es aún más difícil de cuantificar. Si hay que cuantificarlo, entonces las tres virtudes de "moralidad, inteligencia y cuerpo" deben concentrarse en un punto, y ese es la "sabiduría". El sistema de cien puntos lo simplifica todo y las puntuaciones altas equivalen a las "tres virtudes". Las escuelas, los estudiantes y los padres están todos contentos. En esta armonía, se libera una gran cantidad de personas mediocres "versátiles"; en esta armonía, Han Han planteó una objeción: Elimina el "rey" de la palabra "generalista", ¡quiero ser un talento! El sonido anormal es débil y áspero, pero a menudo representa sobriedad y racionalidad. Rompe las barreras del conformismo y seguramente abrirá un mundo nuevo. La verdadera misión de la educación formal es cultivar talentos que puedan pensar y aprender. Ésta es la base de la educación. Dado que la educación especial ha sido descuidada durante mucho tiempo, como forma complementaria necesaria a la educación regular, es un enorme vacío que debe llenarse con urgencia, y también es la mejor nota a pie de página para "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes". La educación especial en un sentido estricto parece ser la educación de niños con defectos y enfermedades físicas y mentales. Lo que yo llamo educación especial es en sentido amplio, es decir, además de los grupos incluidos en sentido estricto, también incluye a niños con potencial especial o extraordinario en un determinado aspecto, y se les imparten diferentes métodos educativos según su situación real. . El humanismo es la mayor expresión de este campo de la educación. Cómo guiar y explorar el mayor potencial de este grupo de niños especiales, crear el entorno externo más relajado para ellos, brindarles el espacio y la libertad más amplios y maximizar el valor social que crean es un problema urgente que los educadores y maestros deben resolver. . 3. Educación básica y educación superior La educación básica es una etapa necesaria de la educación, que incluye la educación preescolar, la educación obligatoria de nueve años y la educación secundaria. El lapso de al menos quince años ha superado con creces la "ventana fría de diez años" de los antiguos eruditos. También ha conducido indirectamente al fenómeno de una matriculación más joven en la educación básica a largo plazo. Actualmente en China, especialmente en las zonas rurales, la carrera de aprendizaje de la mayoría de las personas ha llegado a su fin en la etapa de educación básica, pero no tienen ninguna oportunidad de acceder a la educación superior. Detrás de esta situación actual hay una combinación de factores sociales, históricos, políticos y económicos profundos y complejos, que son difíciles de describir en una frase y no pueden resolverse de la noche a la mañana, pero debemos afrontarlo. En mi humilde opinión, las razones generales son las siguientes: 1. El desequilibrio de la base económica urbana y rural conduce al desequilibrio de la superestructura, lo que afecta la educación. 下篇: Los japoneses en Hakuin