En primer lugar, el trabajo ideológico es el fundamento de todo trabajo. Puedo estar al tanto de la situación de la clase y el desempeño de cada estudiante, prestar atención a la educación persuasiva y persuadir a las personas con razón, para que los estudiantes puedan apreciar plenamente las buenas intenciones del maestro y esforzarse por resolver el problema de raíz, sin el mentalidad de salir del paso. Preferiría trabajar duro yo mismo, pero también manejar las fluctuaciones ideológicas de los estudiantes para evitar la resistencia de los estudiantes y afectar su aprendizaje. Descubra los puntos brillantes de los estudiantes, mejore la confianza en sí mismos y deje que cada estudiante vea su lado excelente. Los estudiantes de hoy tienen una fuerte autoestima y siempre tendrán emociones críticas. Si todavía predican con seriedad, no obtendrán buenos resultados debido a métodos inadecuados. A menudo reflexiono sobre si educo correctamente a los estudiantes, si estoy en pie de igualdad con los estudiantes y si los contagizo e influyo como una hermana mayor. Siempre que des con sinceridad, serás recompensado. La recompensa puede ser una comprensión, una sonrisa de complicidad o, más probablemente, una especie de motivación ascendente.
En segundo lugar, implementar concienzudamente diversas actividades escolares y mejorar la cohesión de la clase durante las actividades. Para unir a todos los estudiantes, a menudo cooperamos con la escuela para organizar diversas actividades y hacemos todo lo posible para que todos los estudiantes se mezclen y se conviertan en uno. Por lo tanto, ya sea saltando la cuerda o tirando de la cuerda, mi clase puede tomárselo en serio y lograr excelentes resultados. Creo que es la influencia y el poder que aporta el buen estilo de clase.
En tercer lugar, organice la enseñanza cuidadosamente y comuníquese con los profesores de manera oportuna. Muchos estudiantes de nuestra clase tienen bases débiles. Algunos estudiantes están muy cansados de estudiar y sus corazones están en Cao Ying y la dinastía Han. Para cambiar esta situación, empiezo con los estudiantes por un lado y me comunico con los profesores de manera oportuna, por otro lado, para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y luego estimular la motivación docente de los profesores. De esta manera, nos promocionamos mutuamente y creamos una fuerte atmósfera de aprendizaje al final de este semestre. Muchos estudiantes se instaron y recordaron entre sí, y los puntajes de los exámenes finales de algunos estudiantes mejoraron significativamente.
4. Estandarizar la gestión y hacer cumplir reglas estrictas. Fortalecer la supervisión, inspección y registro de la lectura matutina de los estudiantes, los ejercicios matutinos, la higiene, la limpieza, etc., observar de manera regular y aleatoria el aprendizaje y la disciplina de los estudiantes durante las clases de otros maestros, esforzarse por captar información de primera mano de manera más perceptiva, y fortalecer la gestión dinámica específica, la comprensión oportuna, el cuidado, la educación y la supervisión de los estudiantes para desarrollar buenos hábitos en el estudio, la vida y las actividades, al tiempo que se aprovecha al máximo el efecto de demostración de las palabras y los hechos de los maestros.
Verbo (abreviatura de verbo) Áreas de mejora: Aunque nuestra clase ha logrado algunos resultados, es innegable que todavía quedan muchas áreas de mejora. Por ejemplo, algunos estudiantes están muy cansados de estudiar, no se encuentran en buenas condiciones en clase y están distraídos. Algunas personas juegan con cosas en clase. El profesor deja deberes o no los hace, o copia los deberes de sus compañeros. Otros estudiantes jugaron al "gato y el ratón" con su profesor. Lo mismo ocurre con los profesores, sin ellos simplemente nos las arreglaríamos. En el trabajo futuro del profesor de clase, debemos prestar más atención a las tendencias ideológicas de los estudiantes para hacer que la clase sea más cohesiva y alcance un nivel más alto.
Resumen del trabajo del profesor de la clase en mayo
Muestra de resumen del trabajo del profesor de la clase en 2017 (2) Volver al directorio
El "Resumen del trabajo del profesor de la clase del XX de mayo" ha sido cuidadosamente organizado. ¡Espero que sea de ayuda para todos!
Han pasado unos meses. Con la guía de los líderes escolares y los esfuerzos conjuntos de los maestros, nuestra clase ha logrado resultados gratificantes en muchos aspectos. Estoy muy contento de que básicamente se haya mostrado el estilo de la clase. Informemos brevemente la situación de los últimos meses:
1. Acercarse a los alumnos, comprender la situación de la clase y establecer una imagen y un estilo personal. Al comienzo de asumir el cargo, hablé con muchos compañeros para aprender sobre la familia, los estudios, la vida, la personalidad y otros detalles. Construí una tabla de análisis detallada.
Para dirigir bien una clase, se debe contar con un equipo de cuadros capaz. Al comienzo del semestre, reelegiremos a los líderes de la clase y les asignaremos responsabilidades para aclarar lo que hacen. A menudo también se les enseña cómo hacer bien su trabajo y comprender las dificultades que tienen en el trabajo. Deben enseñar a los cuadros de clase a predicar con el ejemplo, y primero deben hacer un buen trabajo ellos mismos, para poder convencerse a sí mismos dirigiendo a otros. Si se sabe que un cuadro de clase tiene dificultades en un determinado trabajo, el maestro lo ayudará a resolverlo, celebrará reuniones periódicas de cuadros de clase, elogiará y alentará a los cuadros que lo hayan hecho bien, dará sugerencias a los cuadros que no lo hayan hecho lo suficientemente bien. Y edúquelos para que presten atención a la mejora. Sea un cuadro verdaderamente bueno. Después de varios meses de formación, los cuadros de la clase se mostraron audaces en su trabajo y muy organizados. También tienen un gran prestigio entre sus compañeros y suelen estar en contacto con sus padres. Quiero enseñar bien a los estudiantes, además de la educación y la gestión dentro de la escuela, también debo hacer un buen trabajo fuera de la escuela, contactar a los padres, obtener su ayuda, intercambiar opiniones de manera oportuna y corregir y detener rápidamente los errores de los estudiantes. Pensamientos y comportamientos incorrectos también debo prestar atención a esto en la vida diaria. Este tipo de trabajo, especialmente aquellos estudiantes traviesos, deben ser disciplinados por sus padres. En el pasado, cuatro estudiantes a menudo dañaban las cosas de otras personas fuera de la escuela y a menudo se peleaban con sus compañeros de clase en la escuela. Después de la educación repetida de maestros y padres, he cambiado mucho y básicamente puedo cumplir con las regulaciones estudiantiles de la escuela.
En el futuro, continuaré fortaleciendo la educación y enseñanza ideológica de los estudiantes y me esforzaré por lograr más cambios el próximo semestre.
Plantilla de resumen del trabajo final del profesor de la clase
Muestra de resumen del trabajo del profesor de la clase 2017 (4) Volver al directorio
El estado del profesor de la clase en la mente de los estudiantes es supremo. Las palabras del maestro de la clase son atractivas para los estudiantes. Entre muchos profesores, los estudiantes son los más admirados y confiables por sus profesores de clase. Me desempeño como directora de las clases de matemáticas para la Clase 5 y la Clase 3 al mismo tiempo. Después de este período de arduo trabajo, me di cuenta profundamente de que una buena relación profesor-alumno es la clave para el éxito del trabajo del profesor de clase. ¿Cómo pueden los estudiantes "aprender de los maestros, convertirse en discípulos y creer en sus enseñanzas"? Intenté partir de los siguientes puntos y obtuve buenos resultados.
En primer lugar, dar ejemplo y ser profesor con el ejemplo
Cada movimiento, palabra y acción de un profesor tiene un impacto directo y sutil en los alumnos. Los educadores nacionales y extranjeros, tanto antiguos como modernos, han enfatizado que enseñar con el ejemplo es mejor que con las palabras. Los profesores primero deben hacer lo que les piden a sus estudiantes, y deben hacerlo mejor ellos mismos y ser más ejemplares, dando ejemplo a los estudiantes de manera invisible. Especialmente el director, su visión del mundo, su carácter moral, su comportamiento y su actitud ante cada fenómeno afectan a todos los estudiantes de una forma u otra. Chernyshevsky dijo: "Los profesores deben ser el tipo de personas que convierten en sus alumnos". Quiero que mis alumnos sean positivos, innovadores, valientes, honestos, compasivos y responsables, y que hagan todo lo posible con cierta resistencia psicológica, y yo. Primero me convertiré en una persona tan útil.
Los estudiantes son un grupo con capacidad de imitar. Siempre observan cada movimiento del maestro e imitan en ciertos aspectos, por lo que el maestro debe dar ejemplo frente a los alumnos. Recuerdo que durante una limpieza general, para que cada estudiante completara la tarea de manera seria y responsable, primero tomé un trapo y tomé la iniciativa de limpiar el vidrio y traté de encontrar una manera de limpiarlo. Las acciones son lenguaje silencioso. Sin palabras de aliento, el entusiasmo por el trabajo de los estudiantes se movilizó por completo y todos trabajaron con entusiasmo de acuerdo con la división del trabajo del maestro. También compitieron con el maestro en requisitos de calidad para ver quién podía hacerlo más rápido y mejor.
Resulta que en educación debemos esforzarnos por ser honestos con los demás y dar siempre el ejemplo a nuestros alumnos. Por ejemplo, para educar a los estudiantes para que respeten la ley, los maestros no deben infringir la ley ni violar la disciplina, para educar a los estudiantes para que no tengan miedo de ensuciarse o cansarse, los maestros deben hacerlo ellos mismos, soportar las dificultades primero y ser un buen líder; para estudiantes. De lo contrario, incluso si dices tonterías y no prestas atención a tu propia cultivación, no obtendrás resultados satisfactorios.
En segundo lugar, trato igualitario y requisitos estrictos
El amor del maestro es el más sagrado. Su carácter sagrado radica en su fuerte principio y su elevado sentido de misión. Como dijo Makarenko: "Sin exigencias no puede haber educación". Los profesores deben ser cariñosos y amables, estrictos y dignos.
En la sociedad actual en constante cambio, frente al mundo complejo, la agitación de diversos valores ideológicos y culturales, el conflicto entre los viejos y los nuevos valores, la competencia feroz y la erosión del culto al dinero, los corazones de los niños han sido Impactada y pura La relación profesor-alumno ha perdido su aura original. En este entorno, la combinación de estudiantes amorosos y requisitos estrictos debe ser el principio básico de la educación, permitiendo a los estudiantes comprender qué es el amor verdadero y amar con acciones prácticas. Sin embargo, ante diversos factores, debe ser correcto. Los estudiantes son muy sensibles a la actitud del profesor. Una palabra amable lanzada al corazón de los estudiantes estimulará su ambición e inspirará su fe en ganar la lucha contra las dificultades. Al mismo tiempo, no debemos dejar de lado los errores que han cometido y ayudarlos a descubrir las razones para que puedan eliminarse por completo.
Un profesor cualificado no sólo puede hacer un buen trabajo para los estudiantes destacados, sino también para transformar a los de bajo rendimiento. El maestro de la clase debe ser emocional y racional con los de bajo rendimiento, estimular su ambición, aumentar su coraje para superar las dificultades y permitir que los de bajo rendimiento se pongan al día lo antes posible. No se les debe insultar, no se les debe ignorar y no se les debe comparar con estudiantes destacados con los mismos estándares. De lo contrario, dañará su autoestima, los volverá hostiles hacia el maestro y no se logrará el efecto educativo.
En tercer lugar, confiar en los estudiantes y respetarlos
El deseo de comprensión y confianza es una necesidad humana normal. Para los niños, la confianza es la fuerza impulsora de su progreso. También hay algunos estudiantes en nuestra clase que tienen algunas dificultades para aprender. Algunos estudiantes suelen ser despreciados por sus compañeros de clase porque sus objetivos de aprendizaje no están claros, sus padres son demasiado juguetones y sus métodos educativos son incorrectos. A través de un período de observación, aprendí información básica sobre el estudiante y hablé con ellos individualmente, lo que le permitió aclarar sus objetivos de aprendizaje y su rendimiento académico también mejoró significativamente. Otro ejemplo es que algunos estudiantes son perezosos, no escuchan con atención, no completan la tarea a tiempo y tienen malos hábitos de estudio, lo que resulta en malas calificaciones. Ante esta situación lo ayudé a superar la pereza, corregir sus hábitos de estudio y hacer que le encantara aprender. Como profesor de clase, primero debo acercarme a estos estudiantes especiales, respetarlos, guiarlos pacientemente en sus estudios, ser entusiasta y afectuoso en sus vidas, hablar con ellos a menudo, comprender su estado de ánimo, aprovechar las oportunidades, elogiarlos y alentarlos. ellos tanto como sea posible y darles el mayor ánimo posible. Darles la oportunidad de corregir sus errores, desarrollar la confianza en sí mismos, dejarles sentir ayuda en todos los aspectos y mejorar su rendimiento académico lo antes posible.
Cuatro.Evaluar y animar correctamente a los estudiantes
Los profesores a menudo necesitan evaluar las tareas de los estudiantes y las evaluaciones de los profesores deben ser justas. Sólo evaluando a cada estudiante de manera justa podemos convencerlos y estimular su deseo de progresar. Por lo tanto, me esfuerzo por evaluar a cada estudiante de manera justa en educación. No me importan las deficiencias de los estudiantes con buenas calificaciones, ni discrimino a los estudiantes con bajo rendimiento académico. Presto atención a identificar las deficiencias de los estudiantes superdotados para evitar retrasos. Sea bueno descubriendo los puntos brillantes de los estudiantes pobres y haciéndolos florecer. Por ejemplo, durante la limpieza general, algunos estudiantes con bajo rendimiento académico tomaron la iniciativa, no tenían miedo de ensuciarse ni cansarse y trabajaron duro para hacer el trabajo pesado, mientras que algunos de los llamados buenos estudiantes tenían miedo de ensuciarse y cansarse. y siguió deambulando. Después del trabajo, hice un resumen completo y realista en el tiempo, y los estudiantes me dieron un caluroso aplauso. Los requisitos para los cuadros de clase y los estudiantes son más estrictos. Se les exige que escriban un resumen de trabajo cada semana, celebren una reunión de cuadros todos los meses, publiquen su experiencia laboral y elogien rápidamente a los estudiantes que hayan logrado resultados, para que puedan disfrutar psicológicamente de la experiencia exitosa y estudiar más intensamente.
La educación es una ciencia y cultivar talentos es un arte meticuloso. Sólo prestando atención a la ciencia, la innovación y el arte en el trabajo podemos cultivar talentos de alta calidad que satisfagan las necesidades de la sociedad. Trabajaré duro para aprender una experiencia más avanzada en mi trabajo futuro como profesor de clase, mejoraré constantemente, mejoraré constantemente, exploraré activamente, seré bueno resumiendo y mejoraré mi trabajo como profesor de clase lo antes posible.