(1) La selección de temas se centra en campos sociales y culturales.
En comparación con años anteriores, aunque todavía se encuentra en los cinco grandes campos de la política, la economía, la cultura, la ecología y la sociedad, las propuestas de la aplicación siempre pueden ser innovadoras. De 2011 a 2016, hubo un proceso de evolución gradual, desde la simple resolución de problemas hasta el rastreo de problemas desde la perspectiva de la ciencia, la tecnología y la cultura, desde la altura de toda la humanidad, hasta la exploración en profundidad de la psicología nacional y la construcción cultural. Aunque la selección de temas sigue siendo principalmente en los campos social y cultural, los temas de la aplicación son más profundos y ricos.
Las características del examen nacional determinan las proposiciones extraordinarias del ensayo de solicitud de examen nacional. Por un lado, debe reflejar profundamente las características generales de la época y, por otro, debe tener en cuenta la estabilidad y la conciencia general. No sólo debemos prestar atención a la realidad social y las tendencias políticas actuales, sino también tener una comprensión profunda de la estabilidad y la invariancia de las principales políticas. Centrarse en una sociedad integral y acomodada, prestar atención a la construcción de una sociedad y un mercado con estado de derecho, y una comprensión profunda de la reforma y el desarrollo, la cultura, la ciencia y la tecnología, los medios de vida de las personas y otros temas son todos temas que los proponentes prestar mucha atención a.
(2) Materiales del caso principal y remate de los materiales teóricos.
De 2011 a 2016, los materiales utilizados en los 12 conjuntos de exámenes subprovinciales y urbanos generalmente tienen entre 6000 y 8000 palabras, excepto algunos años, como el examen subprovincial y urbano de 2011. papeles y ciudad 2016. Además de los casos, también aparecen materiales de datos y materiales de opinión, pero ocupan menos espacio. Las opiniones de expertos y académicos a menudo se convierten en el "toque final" de la "información proporcionada" y son la clave para que los candidatos comprendan el material. La gran cantidad de información trivial contenida en los datos municipales de 2016 también requiere que los candidatos aprendan a captarla y manejarla adecuadamente.
Desde la perspectiva de la lógica organizativa de los datos proporcionados, la lógica material de los dos conjuntos de exámenes provinciales y municipales es generalmente convencional, lo que se refleja en la lógica del pensamiento de "antecedentes y situación actual, causa y efecto, experiencia y contramedidas". Cada conjunto de exámenes tiene sus propias características.
(3) El número de tipos de preguntas es estable, pero los tipos de preguntas han cambiado.
Desde que el examen nacional se dividió en niveles subprovincial y municipal, se han introducido continuamente varios tipos de preguntas. Sin embargo, a nivel subprovincial y municipal, el número de exámenes es básicamente estable, con 4 preguntas principales y 5 preguntas pequeñas de 2010 a 2012, y 3 preguntas en 2013, 2014 y 2015. El número de preguntas en el examen nacional básicamente se ha cambiado a un formato de cinco preguntas y, ocasionalmente, volverá a cambiar a cuatro preguntas principales y cinco preguntas pequeñas, que involucran cinco preguntas principales: inducción, contramedidas, implementación, análisis integral y Aplicación, para probar exhaustivamente la capacidad básica del ensayo.
Entre los cinco tipos de preguntas, la configuración de cada tipo de pregunta tiene su propio énfasis. Entre los dos conjuntos de exámenes a nivel provincial adjunto y a nivel municipal, la inducción y el resumen son los más importantes. A excepción del examen subprovincial de 2013, no hay errores ni omisiones en otros años, especialmente el examen municipal, e incluso el sistema binario de 2014. A juzgar por los dos conjuntos de exámenes a nivel subprovincial y municipal, los exámenes subprovinciales prefieren preguntas de análisis integral. Los exámenes subprovinciales de 2010 a 2014 tienen preguntas de análisis integral en secuencia. Los problemas de implementación se han vuelto más frecuentes últimamente. La prueba adjunta a nivel provincial de 2015 (preguntas 2 y 4) tiene dos preguntas de análisis integral, y la prueba a nivel municipal tiene dos preguntas de implementación. El examen municipal de 2016 tiene dos preguntas ejecutivas que se acercan más al trabajo real de los funcionarios. También hay dos preguntas ejecutivas a nivel de prefectura en 2016, entre las cuales la "Introducción" es particularmente distintiva, lo que mejora la profundidad y amplitud de la investigación.
2. Perspectivas de las Asignaturas de Solicitud del Examen Nacional 2017
(1) Abordar el tema desde la perspectiva de las tendencias sociales y culturales.
La selección de temas del examen nacional se centra en los ámbitos social y cultural. Sobre la base de la discusión de temas sociales y culturales, examine el conocimiento básico y la comprensión de los candidatos sobre los desarrollos y temas sociales actuales, como la ciencia, la tecnología y las humanidades, la vida lenta, la protección del patrimonio cultural, la seguridad pública, la construcción cultural, la construcción del poder blando nacional, etc. Esto se debe a que las cuestiones sociales y culturales se centran más en medir la alfabetización básica de las personas, lo que no sólo está en consonancia con la actual filosofía gobernante de centrarse en los medios de vida de las personas, sino también con la era de la innovación y la transformación. Es posible que las preguntas del Examen Nacional de 2017 sigan basándose en campos sociales, culturales y otros campos relacionados, pero se abordarán desde una perspectiva más nueva y se centrarán en cuestiones más típicas.
La clave para postularse al examen nacional es seleccionar talentos adecuados para el desarrollo de la era actual. Un pensamiento profundo y un alto sentido de responsabilidad reflejan sin duda la preocupación del gobierno por los talentos. Establecer propuestas diversificadas en los materiales de aplicación para descubrir habilidades de pensamiento profundo y habilidades laborales reales será una dirección de los cambios en la aplicación. Por ejemplo, si elige temas integrales en los campos que se cruzan entre sociedad y ecología, economía y cultura, también mirará hacia atrás a la economía y la sociedad desde una perspectiva humanista, explorará el valor intrínseco de las personas e intentará utilizar materiales para restaurar. escenas de trabajo.
Por lo tanto, la tarea clave para que los candidatos se preparen para el examen no es solo prestar atención y analizar temas sociales candentes y las principales proposiciones teóricas y políticas, sino también aprender a observar la sociedad desde múltiples aspectos y mejorar su capacidad para analizar temas sociales candentes. .
(2) Revisar los materiales basándose en los materiales del caso.
Los materiales tipo caso siempre han ocupado una posición dominante en la solicitud de examen nacional y recientemente ha habido una tendencia a ocuparlos todos. El material del caso parece simple, pero plantea requisitos más estrictos para responder preguntas y descubrir la "historia detrás" del caso. Además de los materiales de casos, otro material típico son los diálogos y comentarios, que a menudo profundizan en el tema del material y profundizan y subliman su significado. Por ejemplo, la entrevista con el editor en jefe de Wired en el Libro de texto del examen nacional de 2015 en los niveles 6 provinciales y 6 municipales es un ejemplo obvio. Sin embargo, el contenido del buzón del alcalde del Examen Nacional de Materiales Municipales 2016 2 es una trampa de tiempo y energía para los candidatos. Para ello, los candidatos deben aprender a comprender en profundidad los materiales, dominar los métodos de lectura de los materiales básicos de casos, leer más, practicar más y responder con precisión.
(3) Híbrido de preguntas múltiples orientado a la implementación basado en la generalización
A juzgar por la frecuencia de los cinco tipos principales de preguntas en los exámenes nacionales, los tipos de preguntas de inducción y los tipos de preguntas de generalización son Tipos de preguntas básicas en el examen nacional. Obtener buenos resultados en las preguntas de inducción y resumen no solo ayudará a los candidatos a comprender el material proporcionado, sino que también les ayudará a obtener puntuaciones altas. Porque la capacidad de inducción y resumen correspondiente a las preguntas de inducción y resumen es la capacidad básica para responder ensayos prácticos, y también es la base para responder con precisión otras preguntas.
A juzgar por los últimos exámenes nacionales, hay dos preguntas de implementación para provincias y ciudades en 2014, provincias y ciudades en 2015 y provincias y ciudades en 2016. Esto da una señal de que las preguntas de implementación se han vuelto nacionales. exámenes "nuevo favorito". Las preguntas del Examen Nacional de Ingreso aumentan la prueba de capacidad ejecutiva y también pueden combinarse con otros tipos de preguntas para aumentar la dificultad de responder las preguntas. No solo se mezclan con otros tipos de preguntas, sino que también tienen un alto nivel de abstracción y resumen. requisitos. Al mismo tiempo, la redacción de artículos también ha cambiado de un estilo de redacción estratégico rígido a una teoría política más flexible, que puede probar mejor las cualidades básicas de los candidatos de manera integral. Por lo tanto, durante la etapa de preparación, los expertos recuerdan a los candidatos que no solo deben centrarse en la mejora general de las habilidades básicas para responder preguntas, sino también prestar atención al entrenamiento de las habilidades de comprensión lectora para poder ganar por sorpresa.