Gale: Señor, al Sr. James de la oficina editorial le gustaría escuchar su opinión sobre este informe.
Gerry: Estoy demasiado ocupado en este momento. Por favor, póngalo en mi bandeja de entrada, ¿por favor? Lo agregaré a la lista de tareas pendientes de mi PIM.
Gail: Sí, señor. A Sally Jones de fotografía le gustaría hablar sobre la campaña de Ostein.
Gerry: Bueno, sí, ese es un tema clave que aún debemos abordar. ¿Cómo es mi horario?
Vendaval: La desocupación más temprana es después de 0 días.
Gerry: Está bien, concerta una cita con ella. Mientras lo hace, programe una cita con el cliente después de reunirse con Sally. Discutiremos el diseño final y el contrato.
Gail: Según tus planes, quieres ver el Proyecto Farley hoy.
Gerry: No es necesario. El diseño es factible. ¿Dónde puse las actas de la reunión de la semana pasada? ¡Ahí están! Por favor déjenme ver la agenda de la próxima reunión.
Gale: Aquí mismo, señor.
Medio:
En esta conversación nos encontramos en la sede de una conocida agencia de publicidad. Este es un ambiente dinámico y estresante. La secretaria ejecutiva Gail Lewis está de camino a encontrarse con su jefe, Gerry Amesen.
Gale: Señor, el Sr. James de la oficina editorial quiere que vea su informe.
Gerry: Estoy demasiado ocupado en este momento. Envíelo a mi correo electrónico y lo agregaré a mi lista de comunicaciones comerciales.
Gail: Está bien. A Sally Jones del Departamento de Fotografía le gustaría hablar con usted sobre las actividades de Pascua.
Gerry: Bueno, esa es la pregunta clave que debemos abordar. ¿Puedo arreglar mi horario?
Gail: Se puede arreglar en dos días como mínimo.
Gerry: Bueno, quedamos con ella. Además, programe una reunión de seguimiento con el cliente. Necesitamos hablar sobre el diseño final y el contrato.
Gail: Según tu cuaderno electrónico, deberías consultar el Proyecto Farley hoy.
Gerry: No es necesario. El diseño ya está ahí. ¿Dónde puse las actas de la reunión de la semana pasada? ¡Oh, ahí están! Por favor déjeme ver la agenda de esta reunión.
Gail: Aquí tiene, señor.
2. ¿Alguien sabe cuáles son las puntuaciones de las preguntas y ensayos de opción múltiple de inglés universitario basados en Internet? Cheng Yi 2 de junio de 5438, inglés universitario A, parte del contenido del proyecto, tipos de preguntas, número de exámenes y tiempo de calificación (minutos) Número de exámenes de 90 minutos y distribución de puntajes 1. Comprensión de lectura dos ensayos cortos, incluidos ensayos prácticos y descripciones Artículos sexuales, artículos narrativos, artículos explicativos o artículos argumentativos, etc. ; capacidad de comprensión lectora; capacidad de generalización y razonamiento 10 30 25 II. Vocabulario y estructura 10 vocabulario de una sola oración de opción única, gramática 10 20 10 tres. Cloze 1 Ensayo, Sintaxis de opción múltiple y Capítulos 10 20 15 IV. Capacidad de traducción chino-inglés de dos oraciones individuales 2 10 10 5. 1 Capacidad de redacción de ensayos cortos 65438. 30 en total 33 100 90 II. "College English B" Tamaño del examen por computadora de 90 minutos y distribución de puntajes. Parte del contenido del proyecto, tipos de preguntas, puntos de la prueba y tiempo de puntuación (minutos) 1. Inglés comunicativo 5 diálogos breves, opción única, capacidad de comunicación de situaciones diarias 5 15 5 2. Leer y comprender 2 artículos breves, incluidos artículos prácticos, artículos descriptivos, artículos narrativos, artículos explicativos o artículos argumentativos, etc. e información específica 10 30 20 tres. Vocabulario y estructura 5 Preguntas de opción múltiple de oración única Aplicación del conocimiento de vocabulario y gramática 5 15 10 Cuatro. Cloze 1 Preguntas de opción múltiple de corta duración Vocabulario, sintaxis, texto y aplicación de conocimientos 10 10 Cinco. Capacidad de traducción de tres oraciones individuales en traducción al inglés 3 15 15 Capacidad de traducción de tres oraciones individuales en traducción al inglés. 1 Capacidad de composición, proposiciones y redacción de ensayos 1 15 30, total 34 15.
"College English C" Tipo de pregunta del examen de 90 minutos y distribución de la puntuación Algunas preguntas sobre el contenido del proyecto Tiempo de puntuación del examen (minutos) 1. Ensayos de comprensión lectora 2 artículos, incluidos artículos prácticos, artículos descriptivos, artículos narrativos, artículos explicativos o artículos argumentativos esperar . Capacidad para adivinar el significado de palabras nuevas según el contexto 10 20 30 2. Vocabulario y estructura Vocabulario y gramática 10 Aplicación del conocimiento de gramática y vocabulario en oraciones individuales 10 20 30 Seleccione palabras para completar los espacios en blanco 2 ensayos cortos Elección única 10 20 Tres. Capacidad de traducción 4 Traducción al inglés de una sola oración 4 20 30 Traducción al chino de una sola oración 4. Traducción 4 20 Total 38 100 90 Nota: La traducción al inglés de "College English C" consta de cuatro oraciones simples independientes, que son preguntas subjetivas. 4. La estructura y los tipos de preguntas del examen por computadora de 90 minutos se dividen en dos categorías: preguntas de opción múltiple y preguntas operativas, de las cuales aproximadamente 40 son preguntas de opción múltiple. Las preguntas operativas representan alrededor del 60%. La proporción de preguntas de la prueba es: conocimientos informáticos básicos y sistemas operativos y sus aplicaciones representan aproximadamente el 28%, edición de textos, hojas de cálculo y presentaciones electrónicas representan aproximadamente el 40%, conceptos básicos de redes informáticas y aplicaciones de Internet representan aproximadamente el 24% y seguridad de la información. y las aplicaciones básicas multimedia representan aproximadamente el 8%. La puntuación total del examen es 100.
3. Buscando una composición universitaria en inglés sobre televisión. Unas 80 palabras. Escribe un ensayo basado en las siguientes preguntas: 1. A muchas personas les gusta mirar televisión, incluyéndome a mí. Mi programa favorito es un programa de entrevistas. A menudo veo televisión los fines de semana porque estoy muy ocupada. Sy de lunes a viernes. Ver televisión puede ampliar nuestros horizontes y traernos felicidad. Por supuesto, nos gustan programas diferentes a los de los niños. Ellos suelen ver algunos programas o dibujos animados interesantes, mientras que a nosotros nos gusta ver programas sobre conocimientos o cuestiones sociales. Mirar demasiado es perjudicial para los ojos, por lo que debemos limitar el tiempo que los niños ven televisión. * * * 87 palabras están escritas íntegramente por mí.
4. Escribe una tarea de inglés. Levántate a las 6:30 el sábado por la mañana y haz ejercicio hasta las 7:00, te enfermas a las 7:50, te lavas y desayunas a las 7:00, 7:50. y las 12:00 para liberar el tiempo restante. ch de 12:00 a 13:00 a 13:00 ejercicio simple "pero a las 15:00 para descansar 12:00 a su tiempo libre para descansar por la noche: 18:30 a 20:00 comida y descanso 00 a 22: 00 aprendizaje en línea 22: 30 22:00
5. Composición en inglés universitario (mi horario) con traducción Cada uno tiene su propio horario Hacemos las mismas cosas casi todos los días. Mi día típico es probablemente el mismo. la tuya. Esta es mi rutina diaria. Me levanto a las 6:30 todas las mañanas, pero me lavo rápidamente y me preparo para ir a la escuela, así que tampoco lo como en casa. o de camino a la escuela, voy a la escuela y termino mi tarea. Ceno con mi familia, veo algo de televisión y me relajo. despierta y diviértete. Creo que mi rutina es probablemente similar a la tuya.
Todos tenemos un horario prácticamente igual todos los días.
Esta es mi rutina diaria.
Me despierto a las seis y media, es hora de levantarme y lavarme rápido, me cepillo los dientes, me pongo el uniforme escolar y luego. Nunca me pierdo el desayuno, así que estoy en casa o de camino a la escuela.
Pero siempre como con prisa, después de la escuela, voy a la escuela intensiva. Como todos mis amigos, estudio y como todo el día. Termino los deberes. Finalmente voy a casa a cenar, veo la televisión un rato y me relajo.
Esta soy yo. de lunes a viernes.
Puedo levantarme tarde y hacer lo que quiera >Creo que mi horario es el típico, que probablemente se parezca mucho al tuyo.