¿Cuáles son los dos cables del sensor electromagnético de posición del cigüeñal? ¿Se pueden medir con un multímetro?

Es una línea de señal, que se puede medir con un multímetro;

La resistencia medida debe ser de aproximadamente 1 kiloohmio. Ambos son cables de señal y la resistencia medida debe ser de aproximadamente 1000 ohmios. El voltaje medido al inicio debe ser superior a 300 milivoltios.

El sensor de posición del cigüeñal suele instalarse en el distribuidor y es uno de los sensores más importantes del sistema de control. Sus funciones incluyen: detectar la velocidad del motor, por lo que también se le llama sensor de velocidad; detectar la posición del punto muerto superior del pistón, por lo que también se le llama sensor de punto muerto superior, incluida la detección de la señal del punto muerto superior de cada cilindro para controlando el encendido y controlando la inyección secuencial. La señal del punto muerto superior del primer cilindro de aceite.

Información ampliada:

Existen tres tipos principales de sensores de cigüeñal: de inducción magnetoeléctrica, de efecto Hall y fotoeléctricos.

1. Tipo de inducción magnetoeléctrica:

El sensor de velocidad de inducción magnetoeléctrica y el sensor de posición del cigüeñal están instalados en el distribuidor en las capas superior e inferior. El sensor consta de una bobina de detección de inducción de imán permanente y un rotor que gira con el eje distribuidor. El rotor de sincronización tiene uno, dos o cuatro dientes y el rotor de velocidad tiene 24 dientes. La bobina de detección de inducción de imán permanente está fijada en el cuerpo del distribuidor.

Si se conoce la señal del sensor de velocidad y la señal del sensor de posición del cigüeñal, así como la secuencia de trabajo de cada cilindro, se puede conocer la posición del cigüeñal de cada cilindro. Los discos de señales del rotor de los sensores de velocidad magnetoinductivos y de los sensores de posición del cigüeñal también pueden montarse en el cigüeñal o en el árbol de levas.

2. Tipo de efecto Hall:

El sensor de velocidad de efecto Hall y el sensor de posición del cigüeñal son generadores de señales que utilizan el efecto Hall. El generador de señal Hall se instala en el distribuidor, es coaxial con el cabezal del distribuidor y se fija integralmente en la placa del distribuidor mediante un chip Hall empaquetado y un imán permanente. El número de muescas en el impulsor del gatillo es el mismo que el número de cilindros del motor.

Cuando las palas del impulsor del gatillo entran entre el imán permanente y el elemento Hall, las palas evitan el campo magnético del gatillo Hall. En este momento, no se genera voltaje Hall y el sensor tiene. no hay señal de salida; cuando el impulsor del disparador cuando la muesca del sensor ingresa entre el imán permanente y el elemento Hall, las líneas del campo magnético ingresan al elemento Hall, el voltaje Hall aumenta y el sensor emite una señal de voltaje.

3. Tipo fotoeléctrico:

El sensor fotoeléctrico de posición del cigüeñal generalmente se instala en el distribuidor y consta de un generador de señal y una placa de señal con un orificio de luz. La placa de señal gira junto con el eje distribuidor. Hay 360 ranuras fotolitográficas en el anillo exterior de la placa de señal, que genera una señal con un ángulo de 1° en el cigüeñal. Ligeramente en el interior, hay 6 orificios de luz espaciados uniformemente a intervalos de 60°. , generando una señal de ángulo del cigüeñal de 120°, uno de los orificios de luz es más ancho para generar una señal relativa al punto muerto superior del cilindro 1.

Referencia: Enciclopedia Baidu - Sensor de posición del cigüeñal

Referencia: Enciclopedia Baidu - Multímetro

上篇: ¿Estás realmente preparado para afrontar el desafío de estudiar en el extranjero? Hoy en día, el número de estudiantes que estudian en el extranjero está creciendo. Estudiar en el extranjero no es sólo un desafío académico para los niños pequeños, sino también una serie de pruebas de resistencia física y mental. Entonces, ¿estás mentalmente preparado antes de estudiar en el extranjero? Desadaptación cultural Cuando Zhang Yu llegó por primera vez al Reino Unido a la edad de 14 años, no pudo adaptarse en absoluto a la cultura local. Las barreras de comunicación del idioma y los diferentes hábitos de vida lo dejaron perdido cuando era joven. “Después de estudiar menos de dos meses, no pude aguantar más, lloré y regresé a China. Ahora que se graduó con una maestría en la Universidad de Oxford, todavía recuerda claramente la experiencia de esos años”. Zhang Yu cree que si sus padres no hubieran decidido abandonar la escuela y regresar a China, podría haberse convertido en víctima de una inadaptación cultural. "Cuando estudiaba en el Reino Unido, vi a muchos estudiantes internacionales pasar de ser alegres y animados a deprimirse, o incluso sufrir depresión. Reveló que durante su maestría, uno de sus compañeros de clase en China no pudo ayudarlo porque estaba". Realmente no estaba acostumbrado a la cultura local. Persistió en sus estudios y abandonó la escuela al cabo de medio año. "Verlo es como verme a mí mismo cuando era niño". Como persona experimentada, Zhang Yu conoce la importancia de la preparación psicológica antes de estudiar en el extranjero. En su opinión, sólo comprendiendo plenamente el país de destino antes de estudiar en el extranjero y haciendo suficientes ajustes a la propia condición psicológica se puede adaptarse mejor a la vida local. Yvonne, consejera psicológica, cree que los niños con mala adaptación a la cultura suelen ser introvertidos y pueden ser pasivos en las interacciones interpersonales en el hogar. "Una vez que ingresan a un nuevo entorno, no están completamente preparados, por lo que el impacto de una cultura diferente los hará sentir más perdidos". Yvonne dijo que algunos padres creen erróneamente que dejar que sus hijos estudien en el extranjero puede inspirarlos a ser positivos. Interés por la comunicación interpersonal y mejorar habilidades en esta área. Pero en la mayoría de los casos, a estos niños no sólo les resulta difícil salir de problemas viajando al extranjero, sino que también sufren una grave inadaptación cultural, lo que conduce a resultados contraproducentes. En realidad, existen barreras de comunicación entre padres e hijos entre los estudiantes internacionales, y un número considerable de ellos son estudiantes que "estudian en el extranjero". Según la psicóloga Yvonne, estos estudiantes son los más susceptibles a las condiciones psicológicas. "Los estudiantes que tienen la iniciativa de estudiar en el extranjero suelen tener un plan más claro para sí mismos, que debe incluir una serie de preparativos psicológicos para integrarse a la sociedad local. Pero para aquellos estudiantes que eligen estudiar en el extranjero debido a la influencia de sus padres, la La preparación psicológica para estudiar en el extranjero no es tan buena. " Debido a esto, existen muchos problemas causados ​​por las barreras de comunicación entre padres e hijos entre los estudiantes internacionales. Cuando el Sr. Xu envió a su hijo a estudiar a Japón, pidió específicamente a sus amigos japoneses que le ayudaran a cuidar la dieta de su hijo. Sin embargo, al cabo de tres meses, su amigo lo llamó y le dijo que su hijo estaba "desaparecido". Por esta razón, el Sr. Xu estaba tan ansioso como una hormiga en una olla caliente. Se tomó un permiso especial de un mes y voló a Japón para encontrar al pequeño. Inesperadamente, menos de una semana después, su esposa lo llamó y le dijo que su hijo había regresado a su ciudad natal en Shanghai. "Si no saludas, simplemente te haces el ausente. Cuando llegué a casa, golpeé a mi hijo por primera vez en mi vida". A pesar de que el Sr. Xu, que tenía más de cincuenta años, estaba gravemente enfermo y luchaba. Por así decirlo, su hijo no estaba dispuesto a volver a estudiar en Japón y estaba decidido a quedarse en China y estudiar en la universidad. Zou, un experto en estudios en el extranjero, cree que los procedimientos para viajar al extranjero ahora son simples y cada vez más estudiantes estudian en el extranjero, pero cada vez más estudiantes experimentan diversos problemas. "Los estudiantes internacionales que no están dispuestos a ir al extranjero pero que sus padres los obligan a hacerlo son particularmente propensos a problemas como el aprendizaje pasivo y una capacidad deficiente de autocuidado después de viajar al extranjero, lo que a su vez genera barreras en la comunicación entre padres e hijos". En cuanto a la decisión de estudiar en el extranjero, los expertos recomiendan que los padres lo hablen con sus hijos. Esto también puede ayudar a ambas partes a realizar una preparación psicológica integral y adaptarse mejor a la futura vida de estudios en el extranjero. El profesor Zou cree que muchos padres o estudiantes internacionales ahora tienen la mentalidad de seguir ciegamente la tendencia de estudiar en el extranjero, lo que es muy perjudicial para la preparación de ambas partes para estudiar en el extranjero. "Algunos padres exigen ciegamente a sus hijos que mantengan las mejores calificaciones mientras estudian en el extranjero y, a menudo, 'chantajean' a sus hijos con costosas tasas de matrícula. Esto causará una gran presión psicológica a los estudiantes internacionales. Sólo se atreven a informar buenas noticias pero no malas, y es difícil encontrar suficiente apoyo externo”. Por eso sugirió que los padres no hagan demasiado para que sus hijos estudien en el extranjero. Es mejor respetar plenamente sus decisiones personales y evaluar de antemano su adaptabilidad, hábitos de comportamiento y habilidades de comunicación en lugar de seguirlas ciegamente. Zhang Yu, un estudiante internacional, dijo que se convirtió en estudiante internacional a la edad de 14 años porque en realidad fue "promovido" por sus padres. "Mi padre tenía un colega cuya hija estudiaba en el Reino Unido. Esto estaba muy de moda en aquella época, por lo que también tuvo la idea de enviarme a estudiar al extranjero. En su opinión, ahora muchos padres siempre esperan que así sea". sus hijos crecerán para ser los mejores, por lo que estarán acostumbrados a "moldear" a sus hijos con su propia visión, ignorando sus propios sentimientos, pensando que darles mucho amor a sus hijos será contraproducente. 下篇: ¿Gansu Teacher Academy afecta los títulos profesionales?