Por ejemplo, levanta los brazos 20 veces antes de acostarte todos los días durante un mes. Esta tarea es muy sencilla y requiere una fuerte motivación para perseverar. Si no tienes una fuerte motivación, lo más probable es que te rindas al cabo de unos días.
Para el examen de ingreso de posgrado, esta tarea no solo es difícil, sino también una batalla a largo plazo, y no habrá retroalimentación inmediata en el corto plazo. Si su motivación es demasiado fuerte, se sentirá ansioso, luego dudará y luego se rendirá. Si la motivación es débil, los niveles de ansiedad disminuirán, promoviendo así un aprendizaje más eficiente.
Esta es la Ley de Jacks Dodson.
¿Qué dijo Atkinson? La Ley de Dodson de Jaecks dibuja una gráfica para trazar la curva de motivación óptima. Atkinson verificó directamente la ley de Dodson de Jaecks con una fórmula.
Atkinson dividió la motivación de logro en la tendencia a perseguir el éxito y la tendencia a evitar el fracaso.
La tendencia a perseguir el éxito es:
(1)Ts = Ms * Ps *is
Ts (la tendencia a acercarse al éxito) tiende a tener éxito.
Ms (motivación para lograr el éxito) motivación para triunfar
PS (expectativa o probabilidad de éxito) es la probabilidad subjetiva esperada de éxito.
Is (el valor incentivo del éxito) es el valor incentivo del logro.
Is y Ps tienen una relación de compensación: Is=1-Ps.
La tendencia a evitar el fracaso es:
(2) Taf=Maf*Pf*If
Tendencia a evitar el fracaso de Taf
Evitación de Maf Motivación para fallar
Probabilidad subjetiva de falla esperada de Pf
Valor de inducción negativa de falla If
Del mismo modo, existe una relación de compensación entre Pf e If: Si=1- Pf.
Combinando estas dos tendencias, el resultado de la motivación de logro es la fuerza de la tendencia a tener éxito menos la fuerza de la tendencia a evitar el fracaso.
¿Ta=(Ms*Ps*Is)-(Maf*Pf*Si)? Es decir (1)-(2)
Si una persona tiende a tener más éxito en una determinada situación que a evitar el fracaso, se atreve a correr riesgos para intentar alcanzar el éxito.
Según esta fórmula, Ms es el estado estable y Ps es =1. Sólo cuando ambos toman 0,5, su producto toma el valor máximo.
Esto significa que las tareas en las que el supervisor del estudiante estima que la probabilidad de éxito es de alrededor de 50 son las más desafiantes y los estudiantes tienen la motivación de logro más fuerte en este momento.
Para tareas en las que el éxito es completamente imposible o en las que ganar es seguro, sus niveles de motivación bajan.
Aquí, si estás muy motivado para una tarea que es completamente imposible de realizar, naturalmente te sentirás ansioso debido a la brecha entre tu percepción de tus habilidades y tus objetivos esperados. Por el contrario, no favorece la realización de la tarea. Por lo tanto, la motivación de bajo nivel conduce a la realización de la tarea.
Pero para tareas que son seguras, la motivación se vuelve menor. Para completar mejor la tarea, si la motivación es más fuerte que el nivel de motivación estándar, el efecto será mejor, de modo que el individuo pagará. más atención a la tarea.