1. Comprensión de las preguntas de análisis integral
Las preguntas de análisis integral se dividen en dos categorías, una es la clase de elemento claro y la otra es la clase de elemento poco claro. La categoría de elementos claros significa que los elementos a responder se pueden identificar claramente después de leer las preguntas, y el tipo de pregunta correspondiente es la pregunta de elementos de análisis. La categoría de elementos poco claros significa que los elementos a responder no se pueden identificar después de leer las preguntas. y el tipo de pregunta correspondiente tiene preguntas de comprensión de oraciones, preguntas de análisis de evaluación y preguntas de análisis comparativo. Hoy resolveremos las preguntas del análisis comparativo en un análisis integral.
En segundo lugar, identificación de preguntas de análisis comparativo
Podemos identificar tipos de preguntas a través de la información de la pregunta, tomando como ejemplo dos preguntas de análisis comparativo:
¿Ejemplo 1? ¿Datos dados 2? m madre y? ¿Datos dados 3? El profesor N en la escuela secundaria adoptó diferentes formas de afrontar los hábitos seculares y las tendencias sociales. Por favor compare y analice. (15 puntos)
Requisitos: análisis exhaustivo, puntos de vista correctos, alrededor de 250 palabras.
Ejemplo 2: Con base en los datos proporcionados 3, analice comparativamente los enfoques de Alemania, Japón y Estados Unidos para resolver problemas de seguridad vial. (25 puntos)
Requisitos: completo, profundo, claro y conciso, no más de 350 palabras.
Las características de las preguntas de análisis comparativo suelen ser más fáciles de identificar. cuando aparece en el título. ¿Análisis comparativo? , puede juzgarse como una pregunta de análisis comparativo. ¿Ten en cuenta que a veces aparece en los requisitos? ¿Un punto de vista claro? . Cuando muchos estudiantes ven este requisito, piensan que es una pregunta de análisis de evaluación o una pregunta de comprensión de oraciones. Esto está mal. ¿Qué se incluye en las preguntas de análisis de la evaluación? ¿Un punto de vista claro? Significa hacer una declaración clara del punto de vista o fenómeno que aparece en la pregunta y comprender el texto de la pregunta. ¿Un punto de vista claro? Se refiere a una explicación clara de la palabra, frase u oración en la pregunta, y en la pregunta de análisis comparativo, este requisito se refiere a la conclusión a la que se llega después de comparar diferentes cosas.
En segundo lugar, análisis comparativo de ideas para la resolución de problemas
¿Cómo resolver preguntas de análisis comparativo? ¿Tres pasos? :
El primer paso: revisar cuidadosamente la pregunta y aclarar el contenido del análisis comparativo que requiere la pregunta.
Por ejemplo, como se mencionó en el Ejemplo 1 anterior, compare y analice las diferentes formas del Profesor N de afrontar los hábitos seculares y las tendencias sociales. Cuando analizamos los datos en este momento, necesitamos profundizar en las diferentes formas en que los profesores enfrentan los hábitos seculares y las tendencias sociales. Lo que hay que señalar aquí es que algunas preguntas de análisis comparativo nos pedirán que analicemos las similitudes y diferencias de varias cosas. Al responder las preguntas, escriba las similitudes y diferencias.
Paso 2: utilice la tarea de respuesta para analizar en profundidad los datos, extraer puntos clave y organizarlos en un marco de análisis comparativo.
Después de encontrar los puntos clave, realice un análisis comparativo uno por uno y extraiga el ángulo de comparación, que puede incluir el tema, contenido, objeto, método, propósito, efecto, etc. ¿Algo a tener en cuenta aquí es la similitud? todo...? Simplemente expréselo; las diferencias deben refinar los atributos contenidos en los objetos de comparación y presentarlos en la estructura de puntuación general.
Paso 3: Sacar conclusiones.
Después de comparar diferentes objetos, debes sacar una conclusión. Muchos estudiantes aquí tienen un malentendido. Al comparar A y B, la conclusión es que A es mejor que B o B es mejor que A. Esto está mal. También es posible que tanto A como B sean buenos o que tanto A como B sean malos.
Las anteriores son las ideas para resolver las preguntas de análisis comparativo en las preguntas de análisis integral. Espero que puedas dominar este tipo de preguntas con soltura.