Este plan está especialmente formulado.
Para 2020, China se convertirá en el mayor destino de estudios en el extranjero de Asia.
2. Tareas principales
Para 2020, el número de estudiantes extranjeros que estudian en universidades y escuelas primarias y secundarias del continente llegará a 500.000, incluidos 15.000 estudiantes extranjeros que recibirán educación superior. De acuerdo con las estrategias nacionales y las necesidades de desarrollo, el número de becas del gobierno chino aumentará gradualmente, los países y los niveles de estudiantes que estudian en China serán más equilibrados y razonables.
En tercer lugar, la ideología rectora
Coordinar la escala, la estructura, la calidad y la eficiencia para promover el desarrollo integral, coordinado y sostenible de los estudios en China y construir una marca internacional de educación china.
Cuarto, política de trabajo
Ampliar escala, optimizar estructura, estandarizar la gestión y asegurar la calidad.
Ideas de desarrollo de verbos (abreviaturas de verbos)
Con la reforma y la innovación como fuerza impulsora y la construcción del sistema como núcleo. Fortalecer aún más las responsabilidades gubernamentales, aumentar la inversión, formular planes de desarrollo por provincias y ciudades y proporcionar orientación clasificada. Mejorar el mecanismo de servicio y el sistema de supervisión para estudiar en China y alentar a las escuelas calificadas, instituciones de investigación científica, otras instituciones educativas y organizaciones sociales a realizar y participar en estudios en China de conformidad con la ley.
Verbo intransitivo garantizar política
Mejorar continuamente las políticas, regulaciones y sistemas para estudiar en China. Aclarar los derechos, obligaciones y responsabilidades del gobierno, las instituciones educativas y los estudiantes extranjeros en China. Garantizar que el trabajo de estudiar en el extranjero en China sea legal, científico y estandarizado, crear un buen entorno legal para estudiar en el extranjero en China y formar un sistema y mecanismo propicio para el desarrollo de los estudios en el extranjero en China.
Siete. Sistema de gestión
El Ministerio de Educación es responsable de la gestión macro de los estudiantes que estudian en China. Los departamentos administrativos de educación provinciales son responsables de la gestión de los estudiantes que estudian en China en sus respectivas regiones de acuerdo con el principio territorial. Las instituciones educativas que estudian en China son responsables de la gestión y los servicios diarios de sus estudiantes extranjeros de acuerdo con las leyes, reglamentos y normas.
Ocho. Mecanismo de trabajo
El departamento administrativo de educación local es el departamento local competente para estudiar en el extranjero en China. Coordina los departamentos de asuntos exteriores, seguridad pública, finanzas, recursos humanos y seguridad social, salud y otros departamentos del mismo nivel. cooperar entre sí y cumplir con sus respectivas obligaciones.
9. Publicidad y Promoción
Fortalecer vigorosamente la publicidad y promoción de los estudios en China. Integrar recursos nacionales y extranjeros y aprovechar plenamente el papel de las instituciones nacionales pertinentes, las embajadas (consulados) chinos en el extranjero y los Institutos Confucio (Aulas Confucio) en el extranjero en los estudios en China. Fortalecer la construcción de la "Red de Estudios en China" y sitios web en idiomas extranjeros de instituciones educativas que estudian en China.
X. Registro y Admisión
Reformar el método de inscripción para estudiar en China y adoptar el método de inscripción flexible aceptado internacionalmente que combina prueba, prueba y prueba. Sobre la base de mejorar el sistema de educación preparatoria, estableceremos gradualmente estándares de aprendizaje para los estudiantes extranjeros que ingresan a carreras universitarias en China. Estricto sistema de registro electrónico para el estado académico y las calificaciones académicas de los estudiantes de primer año.
XI. Modelo formativo
Innovar continuamente el modelo formativo para estudiar en China. Alentar a las instituciones educativas que estudian en China a explorar y llevar a cabo activamente programas piloto de sistemas académicos flexibles para la educación académica y extender la educación en China a países extranjeros en diversas formas. Estudiar la viabilidad de realizar formación en línea y estudios a distancia en el extranjero en China.
Doce. Cursos profesionales
Cree especialidades de marca, optimice la estructura profesional y cree un sistema de cursos profesionales que sea más atractivo para los estudiantes que estudian en China. Apoyar a los colegios y universidades para que se centren en desarrollar especialidades de marca de enseñanza china, abrir una cierta cantidad de cursos de grado en enseñanza de inglés, centrarse en apoyar cursos de grado con características chinas y ventajas comparativas internacionales, y mejorar la influencia internacional.
Trece. Construcción docente
Fortalecer la construcción de docentes que estudian en China. Combinado con la construcción de equipos de talentos en colegios y universidades, fortalecer la capacitación de los profesores de enseñanza de idiomas extranjeros, mejorar los métodos de evaluación del desempeño de los profesores que estudian en China y formar un grupo de profesores destacados con altos logros académicos, competencia en la enseñanza y El cuidado de los estudiantes se convierte en la columna vertebral de los estudiantes que estudian en China.
Catorce. Garantía de calidad
Establecer un sistema de evaluación de la calidad para estudiar en el extranjero en China, fortalecer la evaluación de las condiciones para estudiar en el extranjero en China, la calidad de la capacitación y el nivel de servicio de gestión, promover el posicionamiento razonable de las escuelas y mejorar las características. de estudiar en el extranjero en China. Identificar gradualmente una serie de bases de demostración para estudiar en el extranjero en China.
15. Gestión educativa
Promover activamente la asimilación de la gestión y los servicios entre los estudiantes extranjeros que estudian en China y los estudiantes chinos, fortalecer las leyes y regulaciones chinas, la excelente cultura tradicional y las condiciones nacionales de educación. y ayudar a los estudiantes extranjeros y chinos que estudian en el extranjero a tener una comprensión objetiva del desarrollo social de China.
16. Equipo Directivo
Mejorar el sistema de formación del personal directivo que estudia en China. Fortalecer la construcción de mecanismos de capacitación y formar un equipo de estudiantes extranjeros que sean relativamente estables, dedicados, familiarizados con los asuntos exteriores y buenos en la gestión.
17. Servicios de vida
Mejorar la logística y el sistema de soporte vital para los estudiantes internacionales en China, optimizar continuamente el entorno para estudiar en China y enriquecer aún más la vida cultural del campus. Organizar activamente diversas actividades culturales y deportivas para estudiantes extranjeros en China. Mejorar el sistema de seguro médico para estudiantes extranjeros que estudian en China.
Dieciocho. Práctica social
Si las condiciones lo permiten, brindar comodidad para el trabajo y estudio de los estudiantes extranjeros en China y crear condiciones para la práctica de pasantías. Establecer gradualmente un mecanismo educativo que conecte la enseñanza y la práctica, y el aula y la sociedad.
Diecinueve. Construcción del sistema de becas
Asegurar el crecimiento constante de la escala de becas del gobierno chino e implementar gradualmente la reforma de monetización del contenido de las becas. Alentar y apoyar a los gobiernos locales, escuelas, empresas e instituciones, otras organizaciones sociales y personas físicas para establecer diversas becas para estudiar en China. Construir un sistema de becas con liderazgo gubernamental, participación social, materias diversas y formas diversas.
20. Los egresados contactan con el trabajo.
Reforzar los vínculos con los graduados que estudian en China. Depender de unidades relevantes directamente afiliadas para realizar trabajos para que los graduados estudien en China y solicitar el establecimiento de instituciones especializadas en función de las necesidades de desarrollo laboral. Alentar y apoyar a los graduados que estudian en China para que establezcan asociaciones de exalumnos en el extranjero.
Adjunto: Cronograma de avance de obra del subproyecto de estudios en el extranjero en China.
Adjunto: 1. Calendario de flujo de trabajo para el subproyecto de estudios en el extranjero en China. Archivo