Como docentes, especialmente de primaria, no podemos permitir que la educación se quede sin vida, y no podemos permitir que el aula sea como un charco de agua estancada, sin ondulaciones ni ondulaciones. Al observar los resultados, el autor descubrió que la mayoría de los profesores enseñaban cosas secas y vacías, y los estudiantes aprendían de forma aburrida. ¿Qué hacer? ¡Usa multimedia!
Después de que la multimedia se instaló en el aula, causó sensación en el aula. Los estudiantes estaban emocionados y aprendieron con entusiasmo; los profesores obtuvieron el doble de resultados con la mitad de esfuerzo y estaban encantados. Como profesora de chino en una escuela primaria, me he beneficiado mucho de la integración de los cursos multimedia y de chino en la escuela primaria.
1 La multimedia mejora en gran medida la velocidad a la que los estudiantes aprenden nuevas palabras
Durante el entrenamiento de escritura, en el material didáctico multimedia de demostración, las nubes blancas se balancean en el cielo azul y la hierba es exuberante. En el campo, la rejilla Tianzi en la parte superior exuda la frescura y la fragancia del aire libre, lo cual es particularmente llamativo. Un bolígrafo llamado "el bolígrafo mágico de Ma Liang" por los estudiantes mostraba a todos los trazos de cada nueva palabra, con suaves explicaciones y una música elegante. En este caso, ¿a qué niño no le encantaría escribir? ¿Qué niño sigue escribiendo torcidamente una y otra vez? Al ver la seriedad de los estudiantes, el autor se sintió particularmente cómodo.
2 Al integrar las clases multimedia y de chino, primero nos esforzamos por permitir que todos los estudiantes participen.
Con la participación de la multimedia en la enseñanza, el aprendizaje en el aula no puede convertirse también en una plataforma para los mejores estudiantes. etapa especial. En el proceso de organización de actividades de aprendizaje, debemos prestar atención a aquellos estudiantes que generalmente tienen malas calificaciones, bajo deseo de desempeño y baja confianza en sí mismos, organizar actividades y tareas dentro de sus capacidades y explorar sus puntos brillantes para que puedan saborear el sabor. la alegría de la participación y la alegría del éxito, movilizando y mejorando así su entusiasmo por aprender y potenciando su confianza en sí mismos. Por ejemplo, cuando reproduzca material didáctico, deje que los estudiantes que no son muy conversadores y activos realicen la operación, si son buenos leyendo, se les puede organizar para que lean junto con el material didáctico multimedia, y si son buenos cantando, pueden hacerlo; Se dispuso a cantar canciones relacionadas con el material del curso. Una vez que lo hayan completado bien, el maestro los animó en cada oportunidad y puso sus nombres en la pantalla para estimular su interés y mejorar su desempeño.
3 Aproveche al máximo la multimedia para ampliar los horizontes de los estudiantes
La escena multimedia que combina sonido, sonido, color y luz rompe las limitaciones del tiempo y el espacio, y se ve favorecida por estudiantes de primaria, realizando la verdadera educación y diversión. En el proceso de impartir conocimientos, en la exhibición de material didáctico, aparecen Estados Unidos y Corea del Norte; un tren se aleja rugiendo, un avión se eleva; estallidos de cantos, elefantes de agua pasean, canguros corren y grupos El lobo caza y, a veces, el pavo real baila solo; a veces está congelado por miles de kilómetros, y a veces está lleno de flores de durazno... La multimedia hace que la clase sea más interesante y clara, y la clase de chino se optimiza y se llena de vitalidad. Los estudiantes disfrutan aprendiendo y todavía están insatisfechos cuando suena el timbre, y la eficiencia de la enseñanza mejora significativamente. En cada prueba, los resultados de aprendizaje de los estudiantes fueron muy buenos.
4 A través de la exhibición de material didáctico, los estudiantes de primaria pueden comprender profundamente la importancia del chino.
La enseñanza del chino en la escuela primaria desempeña un papel clave en la educación permanente de los estudiantes, porque la escuela primaria es sobre el aprendizaje. Con la integración de los cursos multimedia y de chino, los profesores aún necesitan comprender la psicología y seguir las características de edad y las necesidades psicológicas de los estudiantes para poder mejorar su resistencia. Todos y cada uno tiene habilidades diferentes. La enseñanza debe basarse en sus aptitudes, movilizar su entusiasmo por aprender y permitirles darse cuenta de la importancia de las clases de chino. Las relaciones sexuales, la comunicación y la expresión de ideas son tareas importantes en chino. Sólo con un excelente desempeño en chino se puede ser un talento calificado en una sociedad moderna.
El chino está en todas partes de la vida, y el idioma y la vida van de la mano. A través de la exhibición de material didáctico multimedia, el autor les dice a los estudiantes: idioma chino, analicen la composición de esta palabra; en este momento, el multimedia divide y combina "wu蠠", y todos pueden conocer su significado. Soy yo quien habla. es "Yo uso "讠 (al lado de la palabra)". La función más importante del lenguaje es la comunicación. Carnegie dijo: "Sólo el 15% del éxito profesional de una persona se debe a sus habilidades profesionales, y el otro 85% depende de las relaciones interpersonales y las habilidades de manejo.
"De este 85%, la alfabetización integral del chino es el núcleo. Se puede ver que el chino es muy importante para el éxito o el fracaso de la vida. Es una mano derecha inseparable en la vida de una persona.
5 Deje que los estudiantes se atrevan a cuestionar
Incluso los cursos multimedia inevitablemente tendrán errores, o incluso si son correctos, habrá otros mejores y más perfectos. En el proceso de actividades creativas, la gente siempre tiene que hacerlo. cometer ciertos errores. Experiencia emocional. Cuando el trabajo creativo falla, puede llevar a experiencias de inquietud, tensión, frustración y desilusión; mientras que cuando el trabajo creativo tiene éxito, uno obtiene consuelo psicológico, alegría e incluso emoción extrema. ciencia." El descubrimiento es una de las mayores alegrías de la vida. "Mientras una persona haya experimentado la alegría de la creación científica una vez en su vida, nunca la olvidará".
Una vez, el autor cometió un error por negligencia al crear material didáctico multimedia y fue criticado. Cuando un estudiante de último año lo señaló, el autor lo elogió mucho. En la enseñanza de cursos multimedia, los profesores deben hacerse amigos de los estudiantes. Los profesores y los estudiantes tienen la misma personalidad. otros, participar juntos y animarse unos a otros. Los estudiantes discuten con los maestros, plantean preguntas, alientan a los estudiantes a expresar opiniones diferentes y proponen mejores formas de resolver problemas. Esto centrará la atención de los estudiantes, mejorará su participación en el pensamiento y formará un grupo. Ambiente educativo armonioso y relajado.
6 Utilice multimedia para estimular el interés en la lectura y la escritura felices.
Los estándares del plan de estudios chino señalan: "La enseñanza de la escritura debe acercarse a la situación real de los estudiantes, para que los estudiantes puedan escribir fácilmente y estén dispuestos a expresar..." "Fácil de escribir y estar feliz de expresar" es una forma correcta de enseñar que resuelve fundamentalmente el problema del miedo de los estudiantes a escribir. Los profesores deben trabajar duro en la enseñanza. de "fácil de escribir" y "dispuesto a expresar", y realizar diversas actividades animadas e interesantes para que los estudiantes aprendan de una manera interesante. Impulsados por la idea de liberar pensamientos largamente confinados, ¿cómo podemos estimular el interés de los estudiantes? por escrito?
El exitoso vuelo de Shenzhou 5 ha enorgullecido al pueblo chino y ha hecho que la gente recuerde una historia: Muchos estudiantes conocen su nombre desde hace mucho tiempo e incluso lo consideran. Es un ídolo, y lo admiran especialmente. Sin embargo, pocos estudiantes conocen la historia detrás de él, así que aproveché el interés de los estudiantes en él antes de enseñar esta clase, y les dejé ver el documental "El primer hombre de China en el espacio". Luego, enseñe esta lección basándose en esto. Luego, deje que los estudiantes escriban "Tío Yang Liwei, quiero decírtelo" con sus pensamientos. Inesperadamente, los estudiantes vieron el título. Pero no hay forma de comenzar. del documental para guiar a los estudiantes: escribir según el orden (antes del lanzamiento, durante el lanzamiento, después del lanzamiento), escribir sus sentimientos en cada etapa usar "Cuando..., yo..." Un conjunto de oraciones paralelas, intenta usar las oraciones anteriores para escribir sobre tus cambios de humor; luego usa "Eres tú ...", reescribe la última sección y escribe sobre la gran importancia del éxito de Feitian. Y a continuación, los sueños y las dificultades de los niños de Yang Liwei. La idea de convertirse en la primera persona en el espacio ha estado profundamente arraigada en los corazones de los estudiantes al ver los videos. De esta manera, los estudiantes pueden salir de los libros de texto, visualizar las escenas reales, estimular el entusiasmo y usar los materiales para comenzar desde el principio.
7 Cuando aprendan chino, utilice multimedia para permitir que los estudiantes "canten" el texto. nuevos conocimientos al experimentar la música
La investigación psicológica muestra que la música es muy contagiosa y todos tienen una rica experiencia musical. Por lo tanto, cuando los estudiantes están expuestos a la música, su aprendizaje está lleno de entusiasmo obteniendo la satisfacción y el placer de ella. El aprendizaje en el aprendizaje y la música puede desempeñar un papel en el desarrollo armonioso de sus personalidades, permitiéndoles integrar conocimientos, aceptar el mundo y abrazar la sociedad.
Al estudiar el texto relacionado con la lluvia, el autor enseñó a los estudiantes a cantar "Light Rain, Shasha". Mientras reproducía el multimedia, les enseñé a cantar, y cuando cantaron "Light Rain, Light Rain". , Shashasha, Shashasha..." , los estudiantes estaban llenos de entusiasmo. Mientras cantaban, imaginaban una llovizna en el cielo, llena de romance. Caminaban bajo la llovizna con pasos ligeros, experimentando la llovizna continua en primavera y el paisaje natural de todas las cosas despiertan.
La última frase "Oh, quiero crecer", el espíritu de las semillas que brotan de la tierra y brotan, el amor de los estudiantes por la naturaleza y la profunda comprensión del texto se mezclan.
En resumen, la integración de los cursos multimedia y de chino de la escuela primaria hace que el aula sea animada y el estilo de enseñanza sea rico y animado. Con la multimedia, la enseñanza presencial ha entrado en una nueva etapa, con un salto cualitativo y avances gratificantes. Los profesores deben plantearse requisitos estrictos para adaptarse al rápido desarrollo de los tiempos, hacer una introspección constante, resumir constantemente, aprender constantemente de las fortalezas de los demás, explorar activamente y buscar constantemente la mejor combinación de tecnología educativa moderna y cursos de chino. , para optimizar la enseñanza del chino y hacer que el aula fuera animada y colorida.
Referencias
[1] Li Tianying. Educación en información en las escuelas primarias y secundarias japonesas [J]. Investigación sobre educación en el extranjero, 2001(5): 39-41.
[2] Ren Jianfeng. Sobre el impacto negativo de la tecnología de la información multimedia [J]. China Audio-visual Education, 1999(11).
[3] Discusión de los pros y los contras de enseñanza de tecnología de la información en los medios [M]. Hohhot: Inner Mongolia Education Press, 2009.