Solo con resumen se puede avanzar y mejorar. Para comprender mejor la situación general del sexto grado y mejorar el desempeño del sexto grado, es necesario que el maestro de la clase escriba un resumen con anticipación. Entonces, ¿cómo escribirlo? El siguiente es un resumen del trabajo del maestro de sexto grado que recopilé para usted. Espero que te guste.
Resumen del trabajo del profesor de la clase de sexto grado 1 Este semestre estoy trabajando como profesor de chino en las clases 1 y 2 de sexto grado. Hay 94 estudiantes en dos clases. A medida que los estudiantes crecen, algunos estudiantes muestran diversos grados de cansancio al estudiar, especialmente en la Clase 2, pero la atmósfera general entre los estudiantes sigue siendo positiva. Después de un semestre de orientación, estímulo y educación, el dominio del chino de los estudiantes ha mejorado en diversos grados.
El trabajo educativo y docente de este semestre se resume a continuación:
1 Desde la implementación de la reforma docente en las aulas, he implementado decididamente aulas eficientes y he mejorado efectivamente la eficiencia de las aulas. enseñanza en el aula y movilizó el entusiasmo de los estudiantes por aprender chino. La cara del aula ha experimentado cambios trascendentales. La cooperación grupal ha sido fructífera. Los estudiantes del grupo se ayudan entre sí y aprenden unos de otros. Ha comenzado una feroz competencia entre los grupos, lo que ha mejorado enormemente la calidad y la eficiencia de la educación. enseñanza (consulte el artículo "Implementar decididamente una clase eficiente, mejorar eficazmente la eficiencia del aula").
En segundo lugar, fortalecer los debates y los intercambios entre profesores de la misma materia y grado para formar una sinergia en la educación y enseñanza del chino de segundo grado. En nuestro trabajo diario, nuestros tres profesores de chino conceden gran importancia a los intercambios y debates sobre educación y enseñanza, y hacen que la preparación colectiva de las clases sea muy eficaz, sin seguir formalidades ni formalidades. Sobre la base de que cada maestro prepara lecciones de forma independiente, preparamos lecciones colectivamente y comunicamos las deficiencias de nuestra propia preparación de lecciones, de modo que cada lección se convierta en la cristalización de nuestra sabiduría colectiva y cada lección se convierta en un producto de alta calidad.
3. Realizar un buen trabajo en la docencia regular y culminar con éxito las tareas educativas y docentes de este semestre. Entiendo profundamente que el aula es el principal campo de batalla de la enseñanza en el aula. Sobre la base de una cuidadosa preparación colectiva de las lecciones, he sido serio y riguroso al no asistir a clases, y me he esforzado por garantizar que no pueda asistir a clases sin preparar las lecciones y que no pueda asistir a clases sin preparar las lecciones. He logrado 45 minutos en cada clase. , esforzándonos por ser de alta calidad y eficientes. Diseñe cuidadosamente la tarea para cada período de clase para que pueda consolidar y complementar efectivamente la enseñanza en el aula. De acuerdo con las diferentes situaciones de los estudiantes de la clase, brindar tutoría extracurricular para cultivar estudiantes destacados y menores de edad. Durante este período de tiempo, en las pruebas de estudiantes grandes y pequeños, el número de estudiantes pobres ha disminuido mucho y el número de estudiantes mejores ha aumentado un poco, lo que ha sido testigo de la eficacia de cultivar a los mejores estudiantes y a los menores de edad. Para cada examen y prueba, seleccionaré cuidadosamente preguntas de práctica para estudiantes de diferentes niveles, de modo que el examen pueda realmente evaluar el nivel real de los estudiantes.
En cuarto lugar, adoptar diversas formas para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la clase, de modo que puedan convertirse verdaderamente en los maestros de la enseñanza en el aula. Especialmente en las actividades prácticas integrales, organizamos con anticipación para que los estudiantes estén completamente preparados para que cada estudiante pueda participar en la enseñanza del aula tanto como sea posible. Todos pueden participar y todos tienen algo que hacer, lo que realmente hace que el aula de chino sea más agradable. Cobran vida (consulte el artículo "Cómo hacer que las aulas chinas cobren vida" para obtener más detalles).
En quinto lugar, crear un nuevo modelo de enseñanza de la composición situacional basado en la situación actual de la composición de los estudiantes. En la enseñanza habitual de composición, siento que los estudiantes no están interesados en la composición, tienen miedo o incluso se aburren. Basándonos en la situación real de los estudiantes de nuestra escuela, nos basamos en la enseñanza de composición situacional de Cheng Hao y la enseñanza de composición situacional de algunos otros profesores, y practicamos y exploramos la enseñanza de composición situacional. Durante un período de tiempo, a juzgar por las composiciones y reacciones de los estudiantes, se han logrado ciertos resultados (consulte los artículos "Crear composiciones situacionales en este momento es mejor que el silencio", "Un estudio de caso de orientación para la enseñanza de composición situacional", " Casos de orientación para la enseñanza de la composición situacional") "El plano de origami del caso", "El caso de la Orientación para la enseñanza de la composición situacional: La piedad filial es trascendental").
6. Esfuércese por participar activamente en los artículos del blog y los planes de lecciones de la oficina de enseñanza e investigación del condado "Qingyun Chinese", el sitio web de la escuela secundaria Qingyun No. 4 y la revista escolar "Xin Yuan". de la Escuela Secundaria No. 4 de Qingyun, que no sólo se ejercita, mejora el nivel de escritura, sino que también moviliza y aumenta el entusiasmo de los estudiantes.
7. Concéntrese en el trabajo general de la escuela y realice algún trabajo temporal organizado por la escuela. Por ejemplo, cooperamos con la Oficina Política y de Educación de la escuela para realizar la “Colección de ensayos del Día de la Madre” y otras tareas.
En resumen, como profesora de chino, siento que al completar la educación y el trabajo docente más básicos este semestre, he aprovechado al máximo mis fortalezas, resumido mi experiencia de manera oportuna y acumulado algo de experiencia en mi trabajo.
Sentó una base sólida para un mejor trabajo en el futuro. Aunque todavía hay fallas y deficiencias en tu trabajo, creo que mientras trabajes duro, podrás corregir tus deficiencias, aprovechar tus fortalezas y evitar las debilidades, y lograr mayores progresos. ?
El profesor de clase es el organizador y gestor educativo de la clase, el guía para el crecimiento saludable de los alumnos y el vínculo entre los profesores de las diversas materias. El trabajo de un profesor de clase es arduo, glorioso e interesante. Este semestre me desempeño como profesora de la Clase 6 (1). Las siguientes son algunas prácticas de mi profesor de clase este semestre:
Primero, sé estricto contigo mismo y da el ejemplo.
En mi trabajo como profesor de clase doy ejemplo a mis compañeros. Utilice todo el tiempo disponible para leer varias revistas, periódicos, etc. , aprenda de ellos métodos avanzados de gestión de clases, pida humildemente consejo a profesores de clase experimentados y mejore continuamente el nivel de gestión de clases. Trabaja duro, enseña y educa a las personas, es un modelo a seguir para los demás y da ejemplo a los estudiantes en cada palabra y obra. Fortalecer el cultivo de la ética de los profesores, adherirse a sentimientos nobles, llevar adelante el espíritu de dedicación y tratar a cada estudiante de la clase con sinceridad. Se lograron buenos resultados.
En segundo lugar, formar y seleccionar cuadros de clase.
Un buen colectivo de clase debe tener un buen núcleo de liderazgo de clase. Este núcleo es la reunión del comité de clase bajo el liderazgo del maestro de la clase. Desde el inicio de este semestre, he observado y analizado conscientemente a mis compañeros, y desarrollé y seleccioné algunos estudiantes que se preocupan por el colectivo, unen a los compañeros, tienen un estilo decente, tienen ciertas habilidades organizativas, autocontrol y una fuerte ambición de servir como cuadros de clase. Una vez seleccionados los cuadros de la clase, fortaleceré la capacitación y la educación, no sólo permitiéndoles actuar libremente, sino también fortaleciendo la orientación de acuerdo con la situación real. En particular, los requisitos para los cuadros de clase son más estrictos y les exigen dar el ejemplo, tener un rendimiento académico excelente, unir a sus compañeros de clase, ser un modelo a seguir en todas partes y ser la mano derecha del maestro. A través de capacitación y esfuerzos continuos, finalmente se ha mejorado la capacidad de trabajo de los cuadros estudiantiles, y han logrado esfuerzos concertados y autogestión por parte de los estudiantes, formando gradualmente un excelente estilo de clase con características propias. En el proceso de formación de cuadros de clase, sentí los enormes beneficios de la "descentralización". Permitir que los estudiantes hagan su propio trabajo no solo mejora las capacidades de gestión de los estudiantes, sino que, lo que es más importante, hace que los niños se den cuenta de que la gestión de la clase depende de todos y se convierten en los dueños de la clase. Pueden exigirse estrictamente a sí mismos cuando suceden las cosas, en lugar de hacerlo. obedecer pasivamente. En la reunión semanal de la clase, cambié el formato de hablar solo ante el comité de la clase y los compañeros de la clase, permitiendo que los niños descubrieran los problemas por sí mismos y encontraran formas de resolverlos. De esta forma, la clase se gestiona bien, los niños participan plenamente y se mejora la cohesión de la clase.
Recuerdo una vez que salí a estudiar y en el colegio hicieron una competición de patadas de volantes. Por la noche, el monitor envió un mensaje de texto diciendo que nuestra clase ganó el primer lugar. En ese momento me decepcionó no poder pelear con mis hijos, pero me sentí aliviado. Después de todo, mis pequeños asistentes completaron con éxito las tareas de la organización.
En tercer lugar, educar a los estudiantes para que estudien bien sus lecciones en grupo y fortalecer la educación ideológica.
Aprender es la tarea principal de los estudiantes, y educar a los estudiantes para que aprendan bien sus tareas es la tarea importante del profesor de la clase. Por eso, en mi trabajo como profesora de clase, guío activamente a los estudiantes para que aprendan bien sus lecciones. Dimos muchas introducciones detalladas para ayudar a los niños a darse cuenta de que aprender es asunto suyo y tomar la iniciativa para aprender. Además, parto de la realidad de los estudiantes y llevo a cabo sistemáticamente una educación ideológica y moral profunda y detallada a través del aprendizaje, la narración y la vida de los estudiantes.
En cuarto lugar, hacer un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento.
En mi clase hay muchos estudiantes de bajo rendimiento. Por lo tanto, transformar a los estudiantes de bajo rendimiento es una habilidad básica necesaria para los profesores de clase. En primer lugar, debemos dar amor sincero a los de bajo rendimiento. No seas discriminatorio en tus pensamientos, no te aburras emocionalmente, no seas grosero en tu actitud y no seas simple en tus métodos. Deberíamos utilizar nuestro amor sincero por los estudiantes pobres para llamar a sus corazones. En segundo lugar, debemos saber descubrir sus "puntos brillantes". Por ejemplo, cree condiciones para ellos en clase, anímelos a levantar la mano para hablar y bríndeles reconocimientos y recompensas oportunas. En el trabajo docente diario, brindarles más atención, asignarles tareas que se adapten a su situación real y cultivar su interés y confianza en aprender.
Pero en sexto grado, el niño se rindió, por lo que mi trabajo de transformación no se implementó en el último semestre y todavía queda un largo camino por recorrer.
En quinto lugar, estandarizar el comportamiento de los estudiantes y cultivar sus buenos hábitos.
Para regular el comportamiento de los estudiantes, también extiendo el trabajo, el descanso, el estudio y la educación laboral de la escuela a la familia, exigiendo que los estudiantes se levanten y se acuesten a tiempo todos los días para ser civilizados; y educado, y a menudo usa un lenguaje cortés para desarrollar la capacidad de revisar cuidadosamente las tareas en casa, el hábito de participar en el trabajo, cultivar la capacidad de autocuidado de los estudiantes a través de actividades, ha surgido una gran cantidad de buenas personas y buenas acciones; clase. Cuando los compañeros de clase están enfermos, los compañeros se preocupan unos por otros; cuando los compañeros tienen problemas, se ayudan entre sí, cuando los compañeros vomitan, toman la iniciativa de limpiar sin tener miedo a la suciedad ni al olor. Los alumnos de esta clase son muy activos, lo que demuestra plenamente que poco a poco van tomando forma sus excelentes cualidades de amor al colectivo y preocupación por los demás.
En el trabajo real, todavía hay muchas prácticas dignas de mi discusión y resumen. En resumen, debo respetar la política educativa correcta, prestar atención a los métodos de trabajo y unirme estrechamente en torno a los dirigentes escolares. El trabajo del profesor de clase alcanzará un nuevo nivel y logrará resultados fructíferos.
Resumen del trabajo de sexto grado del maestro de clase 3 Este año, estuve a la altura de la confianza de la escuela. Según los arreglos de la escuela, me desempeñé como directora de la Clase 1 del sexto grado. A través de la exploración y los esfuerzos de este semestre, los estudiantes de esta clase han logrado diversos grados de progreso en todos los aspectos. Hagamos un resumen:
1. Después de asumir el control, sentí que algunos niños tenían malos hábitos. Como dice el refrán: "No hay regla sin reglas". En primer lugar, formulé varias reglas y regulaciones basadas en la situación de los estudiantes, como reglas de clase, objetivos de clase, estilo de clase, estilo de estudio, etc. Mientras los estudiantes tengan metas en sus corazones, tendrán la motivación para seguir adelante. Siempre que la clase tenga un buen estilo de clase y de estudio, los estudiantes tendrán un buen ambiente de aprendizaje.
2. Para ayudar a los niños a desarrollar rápidamente buenos hábitos de comportamiento, los he estado acompañando casi todos los días durante el recreo y las clases de autoestudio durante un semestre, hablando con ellos y entendiendo sus pensamientos. Para los estudiantes de sexto grado, es hora de recibir una educación. Además de estudiar, creo que lo más importante es educarlos ideológicamente, para que comprendan la importancia de la solidaridad, la ayuda mutua, la civilización y cómo distinguir el bien del mal y aprender.
3. Después de un período de comprensión, descubrí que el entusiasmo de los niños por aprender y participar activamente en las actividades era relativamente bajo, por lo que inmediatamente formulé varios sistemas de recompensa y resumí las reuniones de clase todos los viernes para averiguar los estudiantes. Los problemas se resumen en la reunión de clase todos los lunes y la situación semanal se publica en el blog de la clase para que los estudiantes conozcan sus deficiencias y brechas. Poco a poco, los niños han progresado en disciplina, higiene y aprendizaje.
4. Los niños de la clase no son muy activos a la hora de participar en las actividades, por eso los animo a participar en varias actividades escolares a tiempo, dejar que todos participen en el blog de la clase y dejarles escribir algo. cuentos de clase, diarios, etc. , que no sólo ejercita sus habilidades de escritura, sino que también cultiva su concepto de colectivismo. Siempre que el niño gane el premio en el concurso, lo elogiaré en la clase y lo publicaré en el blog de la clase a tiempo para que el niño sienta la alegría del éxito.
5. La educación de los niños no puede separarse de la cooperación de profesores y padres. Por lo tanto, algunos estudiantes con malas calificaciones en la clase llamarán a sus padres a tiempo para comunicarse e informar sobre la situación de los estudiantes. Espero que los padres puedan cooperar en su educación y que por su seriedad y arduo trabajo también hayan sido reconocidos por sus padres.
6. La comunicación es una forma de comunicación, así que mientras tenga tiempo, charlaré con mis hijos, entenderé la situación de la clase y dejaré que los niños me den sugerencias a mí o a la clase. Me conmovieron las sugerencias de los niños y su comprensión y reconocimiento hacia mí. Los regaño seriamente todos los días y finalmente me gané su confianza. En la competencia de carrera y salto a la cuerda que acaba de concluir, los resultados de nuestra clase en el salto a la cuerda no fueron tan buenos como los del 2 de junio. Los niños bajaron la cabeza y quedaron abatidos. Pero inmediatamente animé a los niños a que aunque perdimos, no debemos perder la ambición y animarnos. Mientras trabajemos duro y nos unamos, ganaremos. Con mi aliento y guía paciente, los niños recuperaron su confianza y lograron el primer lugar en la escuela. Estos logros me hicieron comprender poco a poco que enseñar y educar a las personas es una carrera de amor, y cuidar a cada alumno es responsabilidad de nuestros docentes. ¡Siempre que uses el amor para describirlo, cosecharás la calidez del amor, el disfrute del amor y los frutos del amor!
Por supuesto que no he hecho lo suficiente y todavía hay muchas deficiencias en la gestión de clases. Se puede decir que la labor del docente de clase tiene un largo camino por recorrer. Alguien dijo una vez que descubrir y resolver problemas es un proceso de crecimiento y progreso.
Creo que en futuros trabajos me dedicaré a la labor del profesor de clase con mayor confianza y entusiasmo.
El primer semestre de sexto grado está llegando a su fin y los seis años de vida escolar primaria de los estudiantes también llegarán a su fin con éxito. Este semestre he hecho algunos intentos útiles en términos del pensamiento de los estudiantes, el manejo de rutinas, la disciplina en el aula y el aprendizaje. A continuación resumiré el desempeño de los estudiantes este semestre desde estos aspectos.
Primero, el aspecto ideológico
Después de ingresar al segundo semestre de sexto grado, los pensamientos de los estudiantes fluctúan mucho, muchos niños se vuelven más traviesos, a menudo violan las disciplinas del aula y no completan la tarea. En respuesta a esta situación, observé más, aprendí más y me comuniqué con compañeros que tuvieron este fenómeno de manera oportuna. Comuníquese con los padres cuando sea necesario para ayudar a los niños a corregir sus pensamientos y dejarles en claro que el aprendizaje es su primera prioridad. Además, los estudiantes de sexto grado se encuentran en la etapa incipiente de la juventud, y algunos niños y niñas han desarrollado "favores" prematuros. Presta atención a la observación y aprende en muchos aspectos. Cuando descubrí que existía esta situación, me comuniqué con él para ayudarlo a distinguir el bien del mal y evitar el problema del "amor de cachorro".
En segundo lugar, gestión de rutina
He establecido un sistema estricto en la clase para evaluar cuantitativamente el desempeño de los estudiantes. Principalmente desde el comienzo del autoestudio por la mañana hasta el final de la escuela por la tarde, se evalúan cuantitativamente la disciplina entre clases de los estudiantes, el desempeño en el aula y dos ejercicios y una lección. Se basa principalmente en un sistema de puntos, que se resume una vez al mes y los estudiantes destacados son elogiados y recompensados.
Por la mañana se dispuso que cinco alumnos destacados participaran en la gestión de autoaprendizaje. Después de llegar a la escuela cada mañana, guían a toda la clase a leer por la mañana, aprovechando el valioso tiempo de la mañana y permitiendo que los estudiantes comprendan el principio de que "el plan del día está en la mañana".
Prepárate para cada descanso. Durante el recreo, muchos niños persiguen y pelean en las aulas o pasillos, afectando gravemente el orden del edificio de enseñanza. Durante este período, revisaré las actividades extracurriculares de los estudiantes de vez en cuando para asegurarme de que sean verdaderamente ordenadas y no caóticas.
Los estudiantes que se adhieren estrictamente a los "dos ejercicios y una clase" están más dispuestos a participar en ejercicios entre clases, ejercicios entre clases y clases de educación física, sin embargo, cuando hace calor, algunos estudiantes. Encontrará varias razones para no participar en los ejercicios. En este momento, me centraré en una investigación estricta. Verifique la asistencia a las prácticas de los estudiantes de vez en cuando. Educar a los estudiantes sobre la importancia del ejercicio físico y proporcionar ejercicio extraescolar en diversos aspectos.
Tercero, el aprendizaje
El segundo semestre de sexto grado es un período crítico para que los estudiantes aprendan. Esta etapa educa principalmente a los estudiantes para que tengan una actitud clara hacia el aprendizaje, aprendan métodos de aprendizaje, no sean impacientes al revisar, formulen planes de revisión de manera científica y organicen el tiempo de revisión de manera razonable. En particular, presto más atención a algunos de bajo rendimiento. Para aquellos estudiantes que tienen dificultades para aprender, reduzco los requisitos y solo les exijo que aprendan los conocimientos más básicos, tengan los pies en la tierra y revisen bien. Está abierto a todos los estudiantes, enfocándose en el estímulo y requisitos estrictos, para que puedan ingresar a la escuela secundaria con excelentes resultados.
Cuarto, otros aspectos
El semestre pasado, principalmente llené el informe de educación de calidad de los estudiantes con bendiciones y aliento, esperando que cada uno de ellos tuviera un futuro brillante.
A mediados de junio terminé el certificado de educación obligatoria para estudiantes.
La vida en la escuela primaria pasa volando, y lo que les espera a los estudiantes es la gloriosa vida en la escuela secundaria. ¡Espero sinceramente que todos los estudiantes puedan tener éxito en sus estudios y crecer saludablemente!
Resumen del trabajo del director de sexto grado 51. Reseña y logros
Este año he estado a la altura de la confianza del colegio. Según los arreglos de la escuela, me desempeñé como directora de la clase de sexto grado. En términos de comprensión ideológica, con la ayuda de otros profesores, así como con la inspiración y el pensamiento que obtuve en el trabajo, tengo una comprensión más profunda de los términos aparentemente simples "director" y "trabajo del director". A través de este título ordinario, veo que lo que respalda este título es en realidad "amor" y "responsabilidad", así como mucho trabajo duro y sudor incontable. No fue hasta que asumí realmente esta responsabilidad que me di cuenta de que desde la escuela primaria hasta la universidad, los profesores se pagaban a sí mismos sin esperar nada a cambio. Gracias a mis esfuerzos durante un semestre y los esfuerzos concertados y la cooperación de mis compañeros y maestros, surgieron algunos problemas gratificantes y estimulantes, pero en general fue relativamente bueno y pude sacarlos de la escuela de manera segura. Durante este año no ocurrió nada que dañara los intereses, la reputación o el sufrimiento positivo de la escuela.
En segundo lugar, sea un modelo a seguir para los demás y tome la iniciativa para dar ejemplo.
Me di cuenta de que el profesor de la clase no sólo es el organizador y gestor de la clase, sino también el educador de la clase. Normalmente paso mucho más tiempo con los estudiantes que con otros profesores, por lo que cada movimiento del profesor de la clase tendrá un gran impacto en los estudiantes. Como dice el refrán, "Enseñar con el ejemplo es más importante que las palabras". El comportamiento externo del maestro tiene un modelo a seguir y un efecto de demostración en los estudiantes, y tendrá un impacto sutil en los estudiantes, especialmente en los niños de grados inferiores con poca discriminación y autocontrol. capacidades de control. Por lo tanto, cuando normalmente me llevo bien con los estudiantes, siempre me exijo estrictamente que haga "lo que los estudiantes quieren hacer, el maestro debe hacerlo primero". Por ejemplo, si educo a los estudiantes para que sean civilizados y educados, tomaré la iniciativa de saludarlos y agradecerles, y los niños naturalmente responderán con palabras amables.
En tercer lugar, fortalecer la educación ideológica y moral
La tarea básica del maestro de clase es brindar educación ideológica y moral a los estudiantes para que su desarrollo físico y mental pueda ser integral y saludable. Para los niños de sexto grado, es el momento de recibir diversas educaciones. Además de estudiar, creo que es más importante enseñarles a comprender el mundo, a distinguir el bien del mal y a aprender a comportarse. Por lo tanto, aprovecho la reunión de clase todos los lunes para hacer los arreglos correspondientes en la reunión de clase según el contenido del discurso bajo la bandera nacional.
En cuarto lugar, animar a los estudiantes a mostrarse y generar confianza.
Los alumnos de sexto grado son vivaces y activos y saben expresarse. En una variedad de actividades, pueden crecer más rápido y ser más felices. En la clase, trato de preparar un escenario para que los estudiantes se muestren y aprovecho las reuniones de clase para realizar algunas pequeñas actividades, como: concurso de diccionario, solitario de modismos, concurso de cuentos de hadas, etc. Desconcierte la mente y el cuerpo, anime a los niños a actuar para todos y mejore la confianza en sí mismos.
En quinto lugar, fortalecer la conexión entre el hogar y la escuela.
La educación de los niños es inseparable de la cooperación de profesores y padres. El desempeño de los niños en el hogar sólo puede entenderse a través de los padres, y el desempeño de los estudiantes en la escuela también debe comunicarse a los padres de manera oportuna. Sólo haciendo estas dos cosas se puede lograr el efecto educativo. Por lo tanto, durante este semestre, tomaré la iniciativa de mantenerme en contacto con los padres, informarles sobre el desempeño de algunos niños, discutiré contramedidas con ellos y también utilizaré las reuniones de padres o después de la escuela para comunicarme con muchos padres.
Por supuesto, no he hecho lo suficiente y hay muchos aspectos insatisfactorios en la gestión de clases. Se puede decir que la labor del docente de clase tiene un largo camino por recorrer. Alguien dijo una vez que descubrir y resolver problemas es un proceso de crecimiento y progreso. A través de estos seis meses de estudio y ejercicio, creo que me dedicaré a ello con mayor confianza y entusiasmo en mi futuro laboral.
Lecciones aprendidas de los verbos intransitivos
No mucho después de que comenzaran las clases, bajo mi liderazgo, los estudiantes cooperaron activamente y eligieron cuadros de nuestra clase y aclararon sus responsabilidades. Y formulé reglas de clase, lo cual es muy importante, porque la calidad de las reglas de clase afecta directamente la calidad de las calificaciones de los estudiantes.
Bajo la guía del profesor, toda la clase puede completar a tiempo las tareas asignadas por la escuela y las tareas asignadas temporalmente. Los estudiantes son muy activos en diversos trabajos y actividades. Solo unos pocos estudiantes no son serios, pero también trabajan duro para completar sus tareas bajo la supervisión de los maestros. Gané muchos premios y varios eventos pequeños en la reunión deportiva escolar de primavera celebrada en nuestra escuela. En resumen, mi clase está dispuesta a participar en diversas actividades y es una clase con buena unidad y cohesión.
Los cuadros de cada clase cumplen activa y concienzudamente con sus deberes, hablan activamente, se ayudan y supervisan entre compañeros y compañeros que se atreven a denunciar mal comportamiento, de modo que algunos alumnos que originalmente eran un poco traviesos lo hacen. No se sienten "héroes". Esta es una razón importante para el establecimiento de un buen ambiente de clase. En definitiva, el buen desarrollo de lo anterior depende de mi plan previo.
1. Primero, seleccione los cuadros de la clase al comienzo de la escuela, celebre reuniones de clase y déjelos realizar sus funciones. Cultiva sus excelentes cualidades.
2. Implementar áreas de saneamiento a particulares.
3. Al final del semestre, evalúa a los estudiantes destacados de la clase y elogia a los buenos estudiantes.
Siete. Desventajas
Hay muchos estudiantes pobres en mi clase. Al final del semestre, suele haber varios estudiantes que faltan a clase sin ningún motivo. Para estos estudiantes, debemos fortalecer la educación y la orientación para aumentar su confianza para que puedan salir exitosamente de la escuela y recibir educación secundaria básica.
Lo anterior es un resumen de mi trabajo como maestra de sexto grado este semestre.