? Como dice el refrán, "La emoción es el puente de la educación". Las visitas domiciliarias pueden permitir que los profesores y los padres de los estudiantes se relacionen y desarrollen una relación armoniosa. A través de la comunicación, los padres saben más sobre el trabajo de la escuela y tienen menos malentendidos y quejas. Sólo así podremos trabajar de manera más eficiente y educar mejor a los estudiantes. Para ello, los soldados de los grupos junior e intermedio se dividen en cuatro grupos. La administración de nivel inferior coopera con el director y los profesores de cada clase para seleccionar a los estudiantes que necesitan visitas domiciliarias y realizar visitas domiciliarias.
? El primer grupo estuvo dirigido por el maestro He Yonghong, director de la Clase 2 (1), Grado 2, y junto con el director administrativo del primer grado de la escuela secundaria, el Maestro Hu, y el profesor de física, visitaron las casas. de dos estudiantes respectivamente.
El segundo grupo fue dirigido por el director del segundo grado de la escuela secundaria, y junto con Yang, el jefe del departamento de inglés y el director del segundo grado de la escuela secundaria, visitaron Las casas de Tan y Nie Weixian respectivamente para comprender su situación básica en el hogar con sus padres y presentar sugerencias para corregir la confianza en sí mismos de los estudiantes.
El tercer grupo estuvo dirigido por el profesor Chen Huanzhong, director del Grado 2 (3), y junto con los directores Huang y Cao del Departamento de Educación Moral y el profesor de biología Yao Guanye, realizaron visitas domiciliarias. a dos estudiantes. Un fuerte apoyo de los líderes escolares definitivamente maximizará la efectividad y el impacto de las visitas domiciliarias.
El cuarto grupo, dirigido por el profesor Liu, director de la clase 4, grado 2, junto con los profesores Xu Youjian y Huang Ruimiao, visitaron las casas de tres estudiantes respectivamente.
Cuando fui a ayudar a la familia del estudiante Huang Yili, debido a razones especiales en su casa, el maestro Liu "cerró" con ellos y no había nadie en casa. Después de esperar un rato y nadie regresó, el maestro Liu y otros tomaron la iniciativa de contactar al guardia de seguridad de la comunidad y le confiaron al tío de seguridad que pidiera a los padres que se comunicaran con el maestro después de reunirse con los padres de Huang Yili. Una vez completada la explicación, salga tranquilo.
¡Un breve encuentro durante una visita domiciliaria! Saludaos y visitad las casas de los demás.
Nuestra visita a casa fue recibida calurosamente por los padres. Algunos padres se enteraron de que nuestra maestra vendría e hicieron los preparativos con anticipación. Prepararon té caliente y frutas e incluso vinieron a la intersección para dar la bienvenida a nuestros maestros. Cuando me fui, todavía me resistía a irme y dejé que los profesores comieran antes de irme a casa. Nos conmovieron profundamente varios comportamientos, comprendimos profundamente las expectativas de nuestros padres, somos profundamente conscientes de la importancia de nuestras propias responsabilidades y no nos atrevimos a aflojar en el trabajo futuro.
? Al mismo tiempo, también me gustaría agradecer a los profesores de la clase por su arduo trabajo durante las visitas domiciliarias. Algunas maestras dejaron de lado las tareas del hogar y el cuidado de sus seres queridos y participaron con entusiasmo en esta visita domiciliaria, ¡que es admirable! ¡Estamos orgullosos de tener un maestro tan desinteresado! ¡Es el orgullo de Xinzhong!
? Esta actividad de visita domiciliaria ha llegado a su fin por el momento. Esto es sólo un paso en nuestro trabajo, no el final. En futuros trabajos continuaremos realizando actividades de visitas domiciliarias de acuerdo a la situación laboral, tomando esto como una oportunidad para hacer un buen trabajo en nuestra educación y seguir esforzándonos por brindar una educación que satisfaga a la gente.