¡Hola a todos!
Mi nombre es He, de la escuela secundaria del municipio de Chuandi en el condado de Zezhou. Estoy muy feliz de tener esta oportunidad de comunicarme y aprender con ustedes y progresar juntos. He trabajado como profesora de chino durante más de 20 años y todavía doy clases de octavo y noveno grado, así que, como todos los demás, entiendo profundamente las dificultades y dificultades de ser profesora de chino.
El arduo trabajo de los profesores de chino se debe a la gran carga de trabajo de la enseñanza del chino, y la asignatura de chino tiene sus propias características de conocimiento disperso e ilimitado. No es fácil, lo que significa que, en comparación con otras materias, los resultados de las materias chinas son lentos y pequeños. Significa que trabajamos duro todos los días, pero a menudo no es directamente proporcional a los logros de los estudiantes. Por lo tanto, este tipo de actividades de enseñanza ineficientes y repetitivas no pueden lograr un sentido de valor y logro. Es fácil para los estudiantes, los padres e incluso para nosotros mismos posicionar el chino como una clase flexible y estricta, lo que genera confusión en nuestros profesores de chino. Trabajo confundido, aburrido y cansado, incapaz de apreciar la belleza del idioma chino, ¡y mucho menos la alegría de la carrera!
Hoy, el tema que les estoy comunicando es "Aprender de Estados Unidos y caminar con Estados Unidos".
Con el avance de una nueva ronda de reforma curricular, especialmente los cambios en los métodos de evaluación, el estatus del chino se fortalece cada vez más. Es posible que haya escuchado el dicho "Quien gane China ganará el mundo". Cuando toda la sociedad se centra en la materia china, la era de "enseñar es lo mismo que no enseñar, enseñar bien es lo mismo" se ha convertido en una cosa del pasado, y nuestros profesores de chino también se enfrentan a mayores desafíos. ¿Cómo hacer más eficiente nuestra enseñanza del chino?
Hay muchas maneras de dividir el sistema chino. En términos de categorías amplias de habilidades, no hay más que dos áreas: lectura y escritura.
Los estándares del plan de estudios tienen requisitos específicos para la lectura y la escritura: "Ampliar la cobertura de lectura. La cantidad total de lectura extracurricular no debe ser inferior a 6,5438 millones de palabras". áreas de lectura y aumentar Leer más y mejorar el gusto por la lectura Recomendamos hacer menos preguntas, leer más, leer buenos libros y leer el libro completo a través de diversos medios, alentar a los estudiantes a elegir excelentes materiales de lectura de forma independiente. y llevar a cabo orientación de lectura extracurricular. Varias actividades de lectura extracurriculares crean oportunidades para la exhibición y la comunicación, y crean una buena atmósfera en la que todos aman la lectura. "
"La enseñanza de la escritura debe estar cerca de la realidad de los estudiantes y facilitar la lectura. escribir, estar dispuesto a expresar y guiar a los estudiantes para que presten atención a la realidad, amen la vida, sean positivos y expresen sentimientos verdaderos. "La enseñanza de la escritura debe centrarse en cultivar las habilidades de escritura de los estudiantes". de "observación, pensamiento, expresión y creación", que son a la vez capacidades expresivas y cualidades humanas de alfabetización. Las "Sugerencias didácticas" también enfatizan: "Se requiere que los estudiantes digan la verdad, la verdad, la verdad, no mentiras. palabras vacías y clichés, y resistir el plagio. "
En los últimos años, los cambios en la estructura de las preguntas del examen y en los tipos de preguntas han prestado más atención al microexamen de la amplitud, profundidad y capacidad de expresión lectora de los estudiantes.
De hecho , la lectura y la escritura están estrechamente relacionadas. En definitiva, la enseñanza de la lectura y la escritura es un proceso de estimulación del interés -cultivo de hábitos- y mejora de la capacidad. Objetivamente hablando, hay una realidad que debemos afrontar, es decir, las personas son naturalmente diferentes y. Algunos niños están naturalmente interesados, los maestros calificados no tienen preocupaciones, mientras que algunos niños necesitan estar orientados a las tareas (el método basado en tareas significa que durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes, con la ayuda de los maestros, se concentran en una tarea con fuerte motivación y aplicarla activamente Recursos de aprendizaje, exploración independiente y aprendizaje interactivo Y al mismo tiempo, guía a los estudiantes a crear una actividad de práctica de aprendizaje para que tengan una dirección, un camino y un proceso para lograr el objetivo de mejora. , y lo que realmente hacen los maestros es ayudar a estos niños a aprender y crecer.
Ahora, compartiré con ustedes algunas de mis prácticas docentes de los últimos años sobre lectura de clásicos y microescritura para su referencia.
p>Primero, leer clásicos
1. La lectura de obras famosas en séptimo grado se centra en la producción y el uso de tarjetas de lectura.
En la práctica docente, la lectura de obras famosas. funciona es fácil de organizar pero difícil de implementar. Para los estudiantes, las tareas son claras y hay orientación y supervisión de lectura. Para los profesores, el proceso de lectura de los estudiantes se visualiza, lo que facilita su verificación y evaluación.
Las tarjetas de lectura de "El Principito" y "Viaje al Oeste" se centran en el efecto general, la introducción del autor, el contenido principal, los personajes, el tema de la obra, los avances en la lectura y la evaluación de la obra. . Una tarjeta contiene el sistema de conocimiento de un libro, lo que aclara los resultados de lectura de los estudiantes de un vistazo. Es una forma eficaz de repasar los clásicos.
El diseño de la tarjeta de "La casa con techo de paja" es microestructurado. "Encuentro un párrafo del libro". Un párrafo es un párrafo que me gusta, lo que me hace asociarlo e imitarlo. Las preguntas son progresivas y de baja dificultad. La otra es que busco descripciones, párrafos y estilos de escritura del texto; busco caracteres, carácter, carácter y evaluación del texto; ¿En qué personaje del artículo te encuentras? La dificultad aumenta, incluyendo encontrar, comentar y comprender. Entre ellos, la reproducción de sentimientos verdaderos cuando los comparten dos niños de la clase es la experiencia de lectura más valiosa.
Vea tarjetas de "lectura", tarjetas de capacitación práctica en escritura y tarjetas de tareas de vacaciones de invierno.
2. La lectura de clásicos en octavo grado se centra en la combinación de lectura y escritura, utilizando la lectura para promover la escritura y la escritura para promover la lectura.
Para evitar que la lectura se convierta en una formalidad, busque un punto de entrada cada semana y asigne tareas para que las completen los estudiantes. Por ejemplo, durante una semana, se pide a los estudiantes que busquen descripciones de personajes en la novela original, comenzando con las más simples, luego buscando tramas relevantes y finalmente formando evaluaciones de personajes. Al asignar tareas, los requisitos deben ser claros, de superficiales a profundos, de fáciles a difíciles. La retroalimentación debe ser oportuna y las evaluaciones deben tener seguimiento. Los profesores también deben seguir a los estudiantes a lo largo de todo el libro y leerlo en profundidad.
2. Prueba preliminar de microescritura
1. Escribe en cualquier momento: el paisaje que te rodea (paisaje primaveral), las cosas que te rodean (flores en el alféizar de la ventana, pinos en el campus), cosas que te rodean Personas (maestros, compañeros de clase, familia).
Durante una semana, permita que los estudiantes escriban "Familiar Strangers", escriban todos los días, lean todos los días y evalúen todos los días. Cada evaluación tiene requisitos claros y orientación sobre métodos de mejora, y la misma persona la escribe repetidamente hasta que se cumplan los requisitos. Primero, la proporción del contenido de la descripción debe cumplir con los requisitos, segundo, se debe prestar atención al orden de la descripción y, finalmente, la personalidad debe mostrarse de manera fascinante. Después de una semana de capacitación, seleccioné cuatro obras de niños para exhibirlas mejor y las fortalecié nuevamente a través de ejemplos para solidificar las actividades de escritura en habilidades.
2. Redacción de ensayos: combinar novelas para escribir secuelas (Kong Yiji, Chameleon, Zhuang), combinar poemas para reescribir (Guan Ju, Jia Jian, Hillside Sheep) y parodiar "La inscripción en la habitación humilde". ".
3. Ensayo: Después del examen, escribe sobre tu psicología en la sala de examen y tus sentimientos después del examen. Al reimprimir y consolidar las preguntas del examen (ensayo argumentativo), me encontré con el profesor escribiendo un poema.
4. Si persistes durante las vacaciones, el trabajo de los padres juntos se convertirá en un hábito. Cada semana, un padre y un compañero de clase se turnan para ser responsables de supervisar, revisar, clasificar y publicar.
Tres. Actividades
1. "Lee poesía para ti" cada semana
Escribe una reseña cada semana
3. Concurso de dictado, concurso de modismos, concurso de poesía, concurso de lectura, actividades de recomendación de lectura, actividades de oratoria, composición oral.
4. Escribe una carta de recomendación después del examen.
5. Escribe un ensayo breve cada semana.
Si puedo utilizar el contenido más simple para extraer mis 20 años de experiencia en la enseñanza del chino, es decir, ser bueno aprendiendo, atreverme a intentarlo, atreverme a persistir y ser diligente en la reflexión, entonces todos podrán Saca la conclusión ¡Utiliza tu propia experiencia docente para formar tu propio estilo de enseñanza, ayudando a los estudiantes a crecer mientras te logras a ti mismo!
En los últimos años, he seguido los pasos de los humedales de China, especialmente después de unirme al Grupo de Investigación y Enseñanza China de Jincheng esta primavera, entiendo una verdad aún mejor: si caminas solo, puedes hacerlo. camina muy rápido; en grupo ¡La gente tiene un largo camino por recorrer! ¡Que todos usemos nuestra sabiduría para abrir la hermosa puerta del idioma chino y trabajemos juntos para ser un grupo de chinos felices en el camino!