2. Ante el pánico de los niños, algunos padres les dicen a sus hijos que no tengan miedo, pero están demasiado nerviosos, lo que envía mensajes contradictorios a sus hijos. El enfoque correcto es admitir y aceptar sus propios miedos, mientras guía a sus hijos para que comprendan y acepten su propio nerviosismo, y eviten riesgos y reduzcan sus miedos mediante medidas científicas de prevención de epidemias y disposiciones razonables para la vida y el estudio.
3. Trabajar con los niños para investigar formas de obtener información confiable. Existe una cantidad abrumadora de conocimientos e información sobre la epidemia, es difícil distinguir lo verdadero de lo falso y la sobrecarga de información es grave. La sobrecarga de información hace que las personas se ahoguen en un mar de información, lo que hace imposible buscar noticias correctas, útiles y críticas de manera oportuna. Esto no solo aumenta el costo de obtener información efectiva, sino que también genera ansiedad por el conocimiento. Para reducir los efectos adversos de la sobrecarga de información, debemos aprender a filtrar y utilizar la información. Guíe a los niños para que encuentren información eficaz y aprendan los medios y métodos para obtener información científica y correcta, que conduzca a cultivar hábitos de aprendizaje críticos en los niños. Este hábito es muy importante para el aprendizaje independiente y la capacidad de aprendizaje creativo de los niños.
4. Adquirir el conocimiento de la autoprotección. Aprenda conocimientos relevantes de autoprotección y practique habilidades de protección relevantes de acuerdo con los manuales de prevención de epidemias publicados por departamentos autorizados como la Comisión Nacional de Salud y los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades. En particular, los padres deben llevar a sus hijos a demostrar y practicar repetidamente métodos de higiene y protección personal, como el uso de máscaras y la desinfección, y convertir los elementos de los libros en conocimientos y habilidades propios de sus hijos, lo que tendrá el efecto de sacar inferencias de uno ejemplo para otros casos.
5. Utilizar eventos de crisis para fortalecer la educación para la vida. La educación para la vida es una parte que muchos padres ignoran a la hora de educar a sus hijos. Puede utilizar algunas noticias y materiales de divulgación científica para inspirar a los niños a imaginar y sentir la fragilidad de la vida y el dolor de la enfermedad. Que los niños sepan la importancia de la salud y la irreversibilidad de la vida. Puedes crear algunas situaciones virtuales peligrosas, como incendios, terremotos, extraños siguiéndote, etc. A través de debates y juegos de rol, los niños pueden aprender algo de sentido común que les preserve la vida ajustando sus patrones de respuesta. También puede organizar a los niños para que jueguen juegos relacionados a través de Internet, y los padres pueden participar y orientar los comentarios. El efecto será más vívido y la memoria del niño será más fuerte.