Antes de ingresar al edificio de oficinas, debes tomar conscientemente tu control de temperatura. Si tu temperatura es normal, puedes ingresar al edificio a trabajar y lavarte las manos en el baño. Si la temperatura corporal excede los 37,3 ℃, no ingrese al edificio para trabajar, vaya a casa para observar y descansar, y vaya al hospital para recibir tratamiento si es necesario. Ahora compilaré una colección de planes de lecciones sobre prevención y control de epidemias para la primera lección de la clase. ¡Espero que les guste!
Una colección completa de planes de lecciones de prevención y control de epidemias para la primera lección de la clase 1
Objetivos didácticos:
1 . Sepa que usar una máscara es una medida preventiva Uno de los métodos clave de los virus.
2. Ser capaz de usar la mascarilla de la manera correcta y estar dispuesto a tomar la iniciativa de usarla.
Enfoque docente:
Ser capaz de comprender que las mascarillas pueden aislar gotitas y virus que flotan en el aire.
Preparación didáctica:
1. Máscara pequeña guardia ppt.
2. Una foto frontal grande o autorretrato del niño, papel blanco, bolígrafos de colores y 1 mascarilla para practicar.
3. Los niños ya tienen cierto conocimiento sobre el nuevo coronavirus y sus métodos de prevención
Diseño didáctico:
1. Revisar los métodos de transmisión y medidas preventivas del coronavirus Introduciendo la necesidad de usar mascarilla al salir
La maestra les hizo pensar: "Niños, ¿todavía recuerdan el nombre del nuevo virus que llegó este invierno? ¿Quién puede decirle a la maestra lo que han hecho?" en casa para prevenir el virus? ¿Cuáles son las medidas?" Puede pedir a dos o tres niños que hablen sobre las medidas que han tomado en casa para prevenir el virus.
Continúe preguntando: "Parece que los niños están completamente preparados para luchar contra el virus en casa. La maestra quiere preguntar, ¿hay algún niño en casa que haya salido recientemente? La maestra lo sabe. "Definitivamente hay algunas razones por las que tienes que salir, entonces, ¿los niños han encontrado alguna diferencia al salir?" Guíe a los niños para que descubran que sus padres usan máscaras al salir.
"¿Alguna vez los niños han usado máscaras? ¿Qué se siente al usar una máscara?" Puede pedirles a los niños que tienen experiencia en el uso de máscaras que hablen sobre cómo se siente al usar una máscara. "Algunos niños dicen que cuando usan una máscara, se les cuelga de las orejas y la respiración no es tan suave como de costumbre, entonces, ¿por qué seguimos usando máscaras? ¡Echemos un vistazo a lo que hace una máscara pequeña!
2. Presente la función de las máscaras
Demuestre la parte del ppt Mask Little Guardian, explicando que "esta persona redonda que lleva una corona es el virus. El virus está más dispuesto a ver a los niños enfermos, enfermarse Las inyecciones, toman medicamentos y se van. Mamá y papá son ingresados en el hospital. El virus es tan pequeño que ni siquiera se puede ver. Vive en las personas enfermas y vuela por el aire cuando estornudan. Los virus en el aire encontrarán rápidamente a otras personas sanas, seguirán sus narices y bocas y entrarán en el cuerpo de las personas. Como resultado, personas sanas también enfermaron, desarrollaron fiebre, estornudos, secreción nasal, dificultad para respirar y fueron ingresadas en el hospital. ¿Qué debo hacer? ¿Tengo que taparme la boca y la nariz?” Puede pedirles a los niños que hablen sobre cómo evitar que el virus entre en la nariz y la boca.
“Dang Dang Dang, el pequeño. ¡El protector de máscara está aquí! Estoy aquí para proteger a la humanidad. ¡Pequeño protector de máscara! Puedo mantener alejados a los virus ~ Puedo sostener un pequeño paraguas para proteger tu nariz del viento y la lluvia. boca. Quédate conmigo y el virus se mantendrá alejado de ti ~ ¡Guau! ¡Resulta que la pequeña máscara protectora es tan poderosa que también quiero usar una máscara para mantenerme alejado del virus! ¡máscaras!"
3. Aprenda canciones infantiles y use máscaras de la manera correcta
En la parte que demuestra cómo usar una máscara, “Niños, la pequeña máscara es tan poderosa que puede resistir la invasión de virus. Entonces, ¿sabes qué hacer? "Usar una máscara". Puedes pedirles a los niños que te muestren cómo usar una máscara. Lávese las manos primero para asegurarse de que estén limpias. Utilice colores o símbolos para distinguir el interior y el exterior de la mascarilla. Con la dirección de fijación hacia arriba, cuelgue la mascarilla en ambas orejas y abra la mascarilla para cubrir la nariz y la boca. y barbilla, y finalmente presione con fuerza el puente de la nariz.
Aprende la canción infantil y recuerda los pasos para usar mascarilla: “Primero lávate las manos y usa mascarilla; es importante distinguir por dentro y por fuera; cúbrete la nariz, la boca y el mentón; No olvides apretar el puente de tu nariz.”
4. Dibujemos una pequeña máscara para nuestras propias fotos
Resumen: “Hoy conocimos la linda máscara guardián, que puede protegernos de los virus Las máscaras son para protegernos. Pequeño guardián de la salud, en este invierno especial, créanlo. Por supuesto, los médicos, los tíos y las tías derrotarán pronto la epidemia. Se mantendrá saludable. Cuando llegue la primavera, nos despediremos de la mascarilla. ¡Ve a la naturaleza y respira aire fresco!"
"A continuación, la maestra quiere pedir a los niños que saquen. las fotos preparadas. ¡Dibujemos una linda máscara grande para nuestras pequeñas fotos! Primero, echemos un vistazo. La máscara se compone de varias partes. La maestra le pide a un niño que le diga cómo son estas partes. Pídale a un niño que le presente la apariencia de la máscara y pruébela con los pasos correctos”. Vea cómo se ve la máscara en su cara.
"Maestro, aquí hay una máscara médica quirúrgica. Tiene un cuerpo de máscara rectangular y 2 cuerdas en las orejas. Después de usarla, las dos líneas rectas encima y debajo del cuerpo de máscara rectangular se convierten en un arco. Las dos cuerdas se estirarán hacia arriba y hacia abajo por las orejas para formar una línea recta. Observa el tamaño de tus propias fotos y usa papel blanco y bolígrafos de colores para dibujar una linda máscara para tus fotos. Puedes pedirles a tus padres que lo hagan. ayuda ¡Recorta la pequeña máscara que dibujaste y pégala en la foto!
¡Una colección completa de planes de lecciones de prevención y control de epidemias para la primera lección de la clase 2! Tema de la reunión de clase
Lucha contra el COVID-19, *** trabajamos juntos
2. Antecedentes de la reunión de clase
Debido a la repentina epidemia , el Año Nuevo chino es el momento para visitar a familiares y amigos y jugar con amigos. La oportunidad se acabó y los estudiantes deben protegerse y no tener contacto con extraños. La vida cerrada a largo plazo hace que los estudiantes sean impetuosos, perezosos y temerosos. y ansiosos, lo que afecta su salud.
3. Objetivo de la reunión de clase
1. Comprender los peligros del nuevo coronavirus y aprender a comprender correctamente el virus.
2. Tomar precauciones durante la epidemia y aprender conocimientos básicos de prevención.
3. Comprender la relación entre ansiedad y emergencias.
4. Preparación para la reunión de clase
1. Recoger hechos relevantes desde el inicio de la epidemia.
2. Comparte formas de aliviar el estrés psicológico.
5. Proceso de reunión de clase
El profesor utilizó transmisión en vivo
1. Presentó el proceso de esta reunión de clase y presentó los antecedentes de la reunión de clase.
2. Explique las partes clave en detalle, combínelas con ejemplos y realice un análisis positivo.
(1) ¿Qué es el coronavirus?
El coronavirus es un tipo de virus que existe ampliamente en la naturaleza. Se llama así porque su forma parece una corona cuando se observa al microscopio. Hasta ahora se ha descubierto que los coronavirus sólo infectan a animales vertebrados y pueden causar enfermedades respiratorias, del tracto digestivo y del sistema nervioso en humanos y animales.
(2) ¿Cuáles son las manifestaciones clínicas?
Los síntomas generales incluyen fiebre, fatiga, tos seca y aparición gradual de disnea. Algunos pacientes tienen síntomas de aparición leve y pueden no tener fiebre. . Los casos graves pueden provocar síndrome de dificultad respiratoria aguda, shock séptico, acidosis metabólica difícil de corregir y disfunción de la coagulación y el sangrado. La mayoría de los pacientes tienen síntomas leves a moderados y un buen pronóstico, pero algunos pacientes se encuentran en estado crítico o incluso mueren.
3. Aclarar la relación entre la ansiedad que se desencadena fácilmente y las emergencias.
(3) ¿Qué es la ansiedad?
Ansiedad psicológica: Es el resultado de la acción simultánea de factores biológicos (factores genéticos, factores bioquímicos) y factores psicosociales.
(1) ¿Por qué ocurre la ansiedad?
(2) ¿Cómo aliviar la ansiedad?
①Terapia cognitiva: cambiar la mala cognición o mejorar la reconstrucción cognitiva.
Tenga una visión correcta de los peligros del coronavirus, comprendalo en profundidad, comprenda la situación epidémica específica que le rodea, tome las precauciones adecuadas, no tenga demasiado miedo ni se ponga nervioso, y simplemente responda normalmente según sea necesario. Por ejemplo: hacer desinfección diaria, medir la temperatura, cooperar con el control, intentar no salir, prestar más atención a la actualidad...
②Terapia conductual: entrenamiento de respiración, entrenamiento de relajación.
Haz ejercicios de relajación como respirar profundamente y mirar a lo lejos, o hacer cosas que te puedan relajar, como yoga, leer, hacer manualidades, pintar, tocar instrumentos musicales, cantar, etc., y hazlos adecuadamente El ejercicio físico aumenta la inmunidad del cuerpo.
4. Explicar los detalles del proceso de autoprotección.
5. Los alumnos hicieron preguntas y el profesor resumió el contenido de la conferencia:
(1) Entender correctamente el nuevo coronavirus, empezar por ti mismo y ser tú mismo Toma precauciones y no No molestar al personal médico;
(2) Tratar correctamente el nuevo coronavirus, establecer una mentalidad correcta, responder activamente y cooperar activamente.
6. Ideas didácticas para las reuniones de clase
El propósito de organizar esta reunión de clase con el tema "Luchando contra la neumonía por el nuevo coronavirus, trabajamos juntos - Aliviando las emociones psicológicas durante la epidemia" es permitir que los estudiantes comprendan verdaderamente el COVID-19, ajusten sus emociones psicológicas y aprendan a protegerse.
Una colección completa de planes de lecciones de prevención y control de epidemias para la primera lección de la clase 3
Objetivos de la actividad
1. Comprender qué es el nuevo coronavirus y sus peligros.
2. Anímate a aprender a recitar canciones infantiles y aprende a protegerte.
3. Sentir que el virus está en todas partes e inspirar un fuerte sentido de autoprotección.
Preparación de actividades
Los niños de primera infancia tienen cierta comprensión del nuevo coronavirus.
Proceso de la actividad
1. Entendiendo qué es el nuevo coronavirus
1. Niños, ¿cómo habéis pasado este Año Nuevo? ¿Hay algo diferente a años anteriores? ? ¿Lo mismo?
(Resulta que hay un virus muy poderoso buscándonos. Solo podemos escondernos en casa para celebrar el Año Nuevo. Es el nuevo coronavirus. No podemos verlo, pero bajo lupa, los científicos descubrieron esto (El nuevo virus tiene forma de coronavirus y ha sido parásito de animales salvajes)
2. Por casualidad, las personas entran en contacto con animales salvajes, por lo que el virus se propaga a gente. ¿Sabes cómo se transmite de persona a persona? (Tacto, gotitas de saliva, etc.)
2. Entiende los peligros del nuevo coronavirus y habla con valentía sobre tus experiencias de vida, lo que ves y sientes. .
1. ¿Sabes cuánto daño nos causará?
(El cuerpo humano no puede resistir la infección de este virus, y enfermará, con fiebre, tos, e insuficiencia respiratoria difícil, algunas personas enfermarán gravemente o incluso pondrán en peligro su vida)
2. ¿Cómo se protegen las personas? ¿Qué métodos has visto usar a mamá y papá (quedarse en casa, salir? ) Usa mascarilla, lávate las manos frecuentemente y haz más ejercicio...)
3. Aprende a recitar canciones infantiles y aprende a protegerte.
Este virus es muy malo. Le gusta esconderse y buscarnos. Niños, quédense en casa para protegerse a ustedes y a su familia. La maestra ha recopilado una canción infantil para ti. Si dominas el método de la canción infantil, será difícil que el virus te encuentre.
¿Has aprendido el método de la canción infantil? y cuéntaselo a tus padres, abuelos Pues aunque no podamos salir, aún podemos contárselo a más personas a través de llamadas telefónicas, vídeos y otros métodos
Canción infantil “Ahuyenta el virus y primavera por todos lados”
Coronavirus Es el diablo, nunca dejes que se esconda.
Si los niños trabajan juntos, el virus se mantendrá alejado de ti.
No visites a familiares ni amigos, no vayas a lugares concurridos y animados.
Mamá y papá vienen a quedarse conmigo. Es un momento familiar muy agradable.
Come más frutas y verduras, y haz ejercicio para mejorar tu inmunidad.
No seas descuidado o descuidado al estornudar o tener secreción nasal.
Cúbrete boca y nariz y practica la higiene, y recuerda los siete pasos del lavado de manos.
Si tiene tos, fiebre y debilidad, preséntese en el hospital a tiempo para un aislamiento temprano.
¡Ventile y desinfecte todos los días para ahuyentar los virus!
Una colección completa de planes de lecciones de prevención y control de epidemias para la primera lección de la clase 4.
1 . Objetivos de la actividad
1. Comprender las enfermedades infecciosas que contagian fácilmente a los niños pequeños y hablar sobre formas de prevenir enfermedades basándose en su propia experiencia de vida.
2. Cultivar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
3. Los niños aprenden algunos métodos básicos para prevenir enfermedades infecciosas y mejorar su conciencia sobre la prevención de enfermedades.
2. Actividades importantes y puntos difíciles:
Comprenda las enfermedades infecciosas que los niños pequeños se infectan fácilmente y hable sobre formas de prevenir enfermedades basándose en su propia experiencia de vida.
Dificultad: Los niños aprenden algunos métodos básicos para prevenir enfermedades infecciosas y mejorar su conciencia sobre la prevención de enfermedades.
3. Preparación de la actividad
1. Información e imágenes sobre enfermedades infecciosas.
2. Libros para niños pequeños.
4. Proceso de actividad
1. Conversación entre maestro y niño, desde la enfermedad de manos, pies y boca, que es familiar para los niños, hasta las enfermedades infecciosas.
(1) Discuta por qué la primavera y el otoño son las estaciones para las enfermedades infecciosas epidémicas (el clima en primavera y otoño es cálido y luego frío y lluvioso, húmedo y con niebla, y el clima es cambiante.
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(2) ¿Qué enfermedades infecciosas epidémicas les dirá el maestro a los niños que aparecerán en primavera y otoño (como: resfriados, sarampión, tos, paperas, varicela, fiebre aftosa, etc.
(3), centrarse en las manifestaciones clínicas de la enfermedad de manos, pies y boca.
(4) Pida a los niños que hablen sobre sus experiencias y sentimientos cuando estuvieron enfermos (si le preguntan a un médico). para el tratamiento, deben tomar medicamentos con regularidad, descansar más y beber más agua). Antes de regresar al jardín de infantes, la maestra habla sobre las vías de transmisión de la enfermedad de manos, pies y boca)
(1) Los niños usan. sus propias experiencias para discutir.
(2) Por favor use lenguaje Los niños con habilidades fuertes pasan al frente y hablan sobre sus experiencias.
(3) Resumen del maestro: Toser, estornudar. , escupir, toallas y utensilios tocados con las manos dejarán bacterias, pueden infectarse con la fiebre aftosa
(4) Las vías de transmisión de muchas enfermedades infecciosas son las mismas que las de las manos y los pies. Enfermedad de boca y manos
5. Discusión con niños pequeños: Cómo prevenirla. Enfermedad de manos, fiebre aftosa
(1) Pregunta: ¿Cómo debemos prevenir las enfermedades infecciosas? p>
(2) Los niños pueden responder libremente
(3). Resumen del profesor: beba más agua hervida, coma más frutas y verduras, no sea exigente con la comida, lávese las manos con frecuencia, córtate las uñas con frecuencia, no bebas agua cruda, vacúnate y no entres en contacto con personas con enfermedades infecciosas.
6. Cuida a los niños pequeños. Ve al fregadero y lávate. manos para finalizar la actividad
La primera lección de la clase sobre prevención y control de epidemias plan de lección 5
Objetivos de la actividad:
1. Ayudar a los niños a comprender las enfermedades infecciosas Sentido común y medidas preventivas.
2. Cultivar a los niños para prevenir enfermedades infecciosas y mejorar la conciencia y el comportamiento sobre la salud.
3. Comprender los síntomas principales y comprender la conciencia de autoprotección. de prevención y tratamiento
4. Comprensión inicial de consejos de salud
5. Desarrollo inicial de buenos hábitos de higiene
Preparación de la actividad:
> 1. Métodos para prevenir enfermedades infecciosas.
2. Algunas imágenes sobre enfermedades infecciosas 3. La historia del gatito de ojos rojos
Proceso de actividad:
Maestra: Hoy, la maestra Zhong trajo una linda historia y quiso compartirla con los niños. Por favor, escuchen atentamente la historia. ¿Necesito que lo hagan? ¿Responde mis pequeñas preguntas?
1. El profesor cuenta la historia con expresión.
2. Haga preguntas después de contar la historia:
Maestra: Ahora que la historia terminó, ¿de qué trata la historia? ¿Por qué Mimi tiene conjuntivitis? Entonces, ¿por qué Mimi tiene? ¿Conjuntivitis? ¿Los ojos de mamá también están rojos?
Resumen del maestro: Resulta que los ojos de Mimi se llenaron de arena y se frotó los ojos con sus manitas sucias. Como resultado, sus ojos se inflamaron y. rojo y le dio conjuntivitis. Es una enfermedad infecciosa muy fuerte, por lo que la conjuntivitis se transmitió a la madre.
3. Guíe a los niños para que hablen sobre formas de evitar enfermedades infecciosas.
Maestro: La conjuntivitis se puede transmitir a otros, entonces, ¿cómo podemos evitar que nosotros mismos la contagiemos?
Resumen del profesor: Debemos recordar no frotarnos los ojos con una toalla limpia. para limpiar. Si tiene conjuntivitis, debe descansar en casa y evitar el contacto con otras personas. Sólo podrá ir al jardín de infancia después de que la enfermedad se haya curado. Después de contraer conjuntivitis, debe ir al hospital para recibir tratamiento a tiempo, aplicarse gotas para los ojos, secarse las lágrimas con un pañuelo limpio y no ir a lugares públicos.
2. Hablar de otras enfermedades infecciosas.
1. Hablar de otras enfermedades infecciosas.
Maestro: Acabamos de hablar sobre la conjuntivitis.
2. Discuta esto. Cómo plantear enfermedades infecciosas.
Maestro: ¡Las enfermedades infecciosas son realmente aterradoras! Las enfermedades infecciosas están en todas partes de nuestras vidas y es probable que todos las contraigamos. Entonces, ¿cómo podemos prevenirlas?
(El maestro juega? algunas imágenes para guiar a los niños a observar con atención)
Resumen del maestro: Debemos ventilar más en nuestras vidas, lavarnos las manos con frecuencia y no ir a lugares concurridos si queremos ir a lugares concurridos. , también usamos mascarilla y también debemos prestar atención a nuestra propia higiene.
3. Resumen del profesor. (omitido) Finaliza la actividad.
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