Las actividades de clase incluyen las siguientes:
1. Las actividades colectivas de la clase son organizadas y llevadas a cabo por el comité de la clase y los Jóvenes Pioneros bajo el liderazgo o guía directa del maestro de la clase. Puede educar a todos los estudiantes de la clase en una unidad de tiempo, lo que resulta muy útil para el aprendizaje activo en clase. Entre las actividades colectivas de clase, las más comunes incluyen reuniones de clase, actividades de Jóvenes Pioneros, trabajo, actividades festivas, etc.
2.Actividades grupales. Esta es la forma organizativa básica de las actividades de clase. Es flexible, pequeño y diverso, y puede ocuparse de los diferentes intereses y pasatiempos de los estudiantes, lo que les permite obtener más oportunidades de aprendizaje y ejercicio, y favorece el desarrollo de las personalidades y talentos de los estudiantes. Se divide en grupos de asignaturas, grupos de ciencia y tecnología, grupos de literatura y arte, grupos de ejercicio físico, grupos de servicios de bienestar público, grupos de estudio familiar, etc.
3.Actividades personales. Esta es una actividad independiente realizada por los estudiantes bajo la dirección del comité de clase. Incluye lectura, observación, creación de prácticas, caligrafía y pintura, modelismo, etc. Este tipo de actividad puede permitir el pleno desarrollo de estudiantes con talentos especiales. Para el comité de clase, independientemente del contenido y la forma de las actividades de clase, estas deben organizarse y disponerse de acuerdo con las necesidades del desarrollo de la personalidad de los estudiantes de la clase.
Principios de las actividades de clase: algunas actividades de clase tienen un propósito fuerte y requisitos estrictos, lo que requiere que el director y los maestros fortalezcan la gestión y orientación de las actividades para garantizar que logren los resultados deseados.
Por ejemplo, la gestión de las actividades de educación ideológica y moral debe esforzarse por formar un mecanismo operativo eficaz, es decir, lograr objetivos, tener principios de actividad, contenido educativo básico, arreglos de actividades y tiempo. Garantías, existen métodos científicos de evaluación y valoración, un ambiente ambiental y canales educativos fluidos.
Solo implementando y enriqueciendo continuamente las condiciones anteriores pueden los gerentes evitar actividades formales, aleatorias y de corto plazo y garantizar la efectividad de las actividades.