Tema de la actividad: nuevo semestre, nueva apariencia
Hora de la actividad: 6:30-8:40 pm el 25 de marzo.
Ubicación: Aula 410, Escuela de Turismo
Activistas: Todos los miembros de Turismo 143 y varios invitados de cada clase de 14.
Organizador: Turismo 143
Responsable principal: Han Jie
Planificador: Zhang Lier y Comité de Clase de Turismo 143.
Moderadores: Lin, Ye Chunyi, Chen Xiaoli, Zhang y Ying.
Personal de logística: Wu Wenjuan, Chen Qiao, Li Daner, Jiang Yamin.
Jiang Jiayu (grabación de vídeo) Chen Xiaoli (presentador de la ubicación)
Antecedentes de la actividad: de un estudiante de secundaria con un sueño universitario a un estudiante universitario real, desde la emoción y la curiosidad hasta la calma; y paz...experimentamos, experimentamos, sentimos. Crecimos a partir de ello y aprendimos mucho. Ahora que estamos en un nuevo punto de partida, estamos tan emocionados y fascinados... A medida que pasa el tiempo, la vida de un ex estudiante universitario me recuerda que he vivido en la universidad durante medio año y tengo muchos sentimientos. Ahora experimentemos juntos el nuevo aspecto del nuevo semestre.
Objetivo de la actividad:
A través de esta actividad podremos hacer nuevos planes y planes en el nuevo semestre, y hacer planes para nuestro futuro después de medio año de vida universitaria. Al mismo tiempo, con la ayuda de esta actividad de clase podremos demostrar aún más nuestras habilidades profesionales. Crear una atmósfera de aprendizaje sólida en la clase, promover la construcción del estilo de estudio de la clase y promover una nueva ronda de aprendizaje.
Formato de actividad:
En forma de explicación del guía turístico, llevaremos a todos a Turismo Cálido 143 y Turismo Cultural 143 una parada a la vez, que también combina nuestras propias características profesionales. . El número de presentadores también aumentó de dos a cuatro, y se agregaron presentadores en el sitio para permitir que la audiencia comprenda el arduo trabajo del comité de clase y los ensayos del equipo del programa, para que todos puedan sentir la contribución de Turismo 143 a actividades de clase. Creo que esta forma novedosa agregará mucho color a la reunión de clase.
Notas de la actividad:
1. Intenta no perturbar el autoestudio normal de otras clases.
2. Intenta no moverte durante la actividad.
3. Las actividades deben realizarse de forma ordenada y sin ruidos (el anfitrión controla el tiempo de la actividad).
4. El lugar debe quedar ordenado y limpio después del partido.
5. Dado que el aula de esta clase no es un aula multimedia, se utilizarán varios cuadernos para mostrar las actividades al mismo tiempo y un cuaderno controlará los efectos de sonido.
6. La línea principal de la actividad es resaltar las especialidades, y toda la reunión de la clase también es cultivar el interés de los estudiantes en las especialidades de turismo, fortaleciendo así la confianza de todos en tomar el examen de certificado de guía turístico.
Preparación preliminar para la actividad:
1. Discutir el proceso de la actividad entre los miembros del comité de clase, expresar sus opiniones y realizar una lluvia de ideas en la reunión del comité de clase.
2. Complete el formulario de solicitud del evento
3. Determine el orden de las apariciones del programa, invite a los invitados y otros detalles.
4. Preparación del personal detrás de escena (comida, premios, actividades, invitaciones, etc.)
El proceso específico del evento:
El El evento se divide en dos estaciones: La primera parada: el viaje de los sueños
La segunda parada: el viaje del estilo
La primera parada: el viaje de los sueños
( 1) Actuación inaugural del anfitrión: Zhang, Ye Chunyong, Ying, Lin.
② Resume el último semestre y espera con ansias este semestre. Líder de la clase: Han Jie.
③Clip de sesión de juego-pinball (interacción con turistas)
(4) Boceto de la actuación "Tang Bohu Spots Autumn Fragrance": Zhu Yancheng y otros estudiantes.
⑤Interactuar con los invitados (si al invitado le gusta cantar, que cante, si el invitado se niega, que sea castigado selectivamente) Forma de castigo: trabalenguas, lectura de diálogos en dialecto.
⑥El maravilloso programa del líder del escuadrón: la actuación de "rotación" de líneas clásicas: Lin.
Segunda parada: Elegance Journey
①Introducción al guía turístico: Han Jie
②La canción "Later" fue cantada por Chen Linlin.
③Danza-Actuación de danza juvenil: Ye Chunyong, Zhang y otros estudiantes.
(2) Juego - "Upside Down"
③El comité de la clase tomó la iniciativa al cantar la canción inspiradora "The Original Dream"
1. :
Con el fin de fortalecer la gestión de la clase
Cultivo del sentido de propiedad de los estudiantes de primaria
Según las fortalezas y habilidades de los estudiantes y las necesidades de la gestión de la clase , los estudiantes pueden elegir libremente entre diferentes puestos de gestión Tareas de gestión de clase. De esta manera, todos en la clase tienen algo que hacer, y todos pueden hacer lo que puedan por la clase y los compañeros tienen el derecho y la obligación de gestionar y ser administrados; todos tienen la alegría de servir y ser servidos; A través de esta actividad, se fortalecerá la conciencia de los estudiantes sobre la autodisciplina y la autogestión, se mejorará la confianza en sí mismos y se cultivará el sentido de responsabilidad de los estudiantes.
2. Requisitos del objetivo:
1. Siempre hay alguien que hace todo y siempre hay alguien que lo hace; Todo está cuidado, siempre hay alguien a cargo.
Se ha creado un sistema de gestión integral en el que "todos tienen algo que hacer, alguien es responsable de todo y alguien controla todo".
3. Medidas específicas:
1. * * * Negociar y formular reglas de clase.
"Sin reglas, no habría círculo." Las reglas de la clase las establecen todos, lo que favorece la movilización total del entusiasmo de los estudiantes por participar en la gestión de la clase. Las reglas de clase las deciden los propios estudiantes, lo que favorece la implementación de las reglas de clase.
2. Configure las publicaciones de forma científica y seleccione las publicaciones de forma independiente.
Según su naturaleza, estos puestos se pueden dividir en puestos de servicio y puestos directivos. Los profesores establecen puestos de gestión de clases según las características de los estudiantes. La determinación del personal laboral se adhiere al principio de combinar la autodeclaración de los estudiantes y la designación del maestro de la clase, y tiene en cuenta el entusiasmo laboral de los estudiantes en la etapa inicial. Una persona puede trabajar en varios puestos y también puede ocupar varios puestos.
3. Demostración, orientación, inspección y supervisión
La gestión de la clase se ciñe a tres pasos: ayuda, ayuda y liberación, para cada trabajo de la clase, el profesor de la clase debe guiar primero al alumno; estudiantes cómo trabajar, cómo administrar y dar un buen ejemplo cuando sea necesario (especialmente estudiantes junior). En segundo lugar, debe hacer un buen trabajo en la supervisión periódica y establecer el prestigio de clase de los directivos.
4. Evaluación integral en rotaciones periódicas
Evaluación integral: Estimular el entusiasmo de los estudiantes por participar en la autogestión de la clase a través de la autoevaluación de los estudiantes, la evaluación por pares de los estudiantes y la evaluación objetiva por clase. Maestros (a veces incluyendo a los padres). Estableciendo un enfoque típico. Las buenas personas y las buenas obras que surgen de la autogestión de las clases de los alumnos, el profesor las descubre rápidamente, utiliza medios eficaces para resumirlas y promoverlas e impulsa a todos a progresar juntos.
Rotación laboral regular: a lo largo de un período de operación laboral, de acuerdo con el desempeño de los estudiantes en diferentes puestos, la división del trabajo se puede ajustar de manera oportuna para maximizar las capacidades de gestión de toda la clase.
4. Pasos específicos:
1. Etapa de publicidad, la publicidad estará lista dentro de una semana.
2. Etapa post-implementación
Antes del 8 de octubre se colocarán los puestos en la “División de Puestos del Horario de Trabajo”.
3. Etapa de implementación.
4. ¿Etapa de inspección e identificación? ¿Al final del semestre, combinado con los exámenes habituales? .
Referencia del método de evaluación:
1: La evaluación de los estudiantes adopta un sistema de puntos. El desempeño de los estudiantes en varios aspectos (incluido el desempeño en el aula, la finalización de las tareas, la disciplina, la limpieza, el civismo, etc.) se evalúa sumando o restando puntos. El líder del equipo sumará o restará puntos de manera oportuna según la evaluación del maestro. estudiantes y registrarlos en un libro especial, el comité de salud también inspeccionará y calificará especialmente la limpieza. Durante el resumen semanal, los miembros del comité de clase * * * discutirán entre sí para dar las puntuaciones de la semana. En las reuniones de clase, resuma el desempeño en todos los aspectos, elogie el progreso, señale los problemas existentes y oriente e inste al personal relevante a mejorar.
En segundo lugar, utilice los puntos cuantitativos de la clase para evaluar a los estudiantes en todos los aspectos. El desempeño diario de los estudiantes se divide en 11 ítems: dos ejercicios, preparación previa a la clase, disciplina en el aula, hacer fila, marchar en fila, usar pañuelos rojos, limpieza, trato con las personas, colocación e higiene de los escritorios, actividades en el recreo, tareas, etc. Normalmente se asigna una persona dedicada a inspeccionar cada artículo y publicar los registros. Una vez a la semana, si la puntuación total supera los 95 puntos, puedes agregar una estrella a la sección "Destello de estrellas" del aula.
Nombre del evento: Juego de baloncesto de la Copa de la Escuela de Enfermería
Propósito: Con el fin de enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes, promover aún más el desarrollo de actividades deportivas y mejorar el ambiente deportivo. actividades y mejorar la cohesión de la clase. Para brindarles a los estudiantes un escenario para mostrarse y mejorar la amistad y la unidad entre las clases, nuestra escuela está programada para celebrar un partido de baloncesto en la clase a finales de junio, el 10 de octubre.
Este juego de baloncesto es una oportunidad para enriquecer la vida extracurricular de cada alumno, y también es una oportunidad para que cada alumno se muestre.
Tres. Hora del evento: 20 y 10 de octubre (aplazado fines de semana y días de lluvia).
Cuatro. Ubicación: Cancha de baloncesto del Distrito Norte
verbo (abreviatura de verbo) Patrocinador: Departamento de Deportes de la Unión Estudiantil.
6. Proceso de competencia: seis clases de primer año, cuatro clases de segundo año, competencia completa.
Flujo del juego
Los estudiantes de primer y segundo año se dividen en dos grupos, con cinco equipos en cada grupo. (La agrupación específica y el calendario de competición se anunciarán después del sorteo realizado por el comité deportivo de cada clase).
La primera etapa de la competición es un partido único de todos contra todos para cada grupo, con 2 puntos por ganar un juego, 1 punto por perder un juego y 0 puntos por abstenerse.
c.Después de la fase de grupos, los equipos se clasificarán según los puntos. Si los dos equipos tienen la misma puntuación, se tendrán en cuenta los resultados del combate de ambos equipos, y el ganador será el primero, si los tres equipos están empatados, se calculará la puntuación total de cada juego y la mayoría de ellos; ocupar el primer lugar. Avanzarán los dos mejores equipos de cada grupo.
d. La segunda etapa de la competición es la eliminación de cuatro equipos.
f, y los dos primeros serán recompensados.
7. Preparación del juego:
1. Tres árbitros (Lai Zegui, * * * Ju,) necesitan preparar los silbatos de los árbitros.
2. El registrador es miembro del Departamento de Deportes. Necesita preparar un bolígrafo y registrar el formulario.
Cronómetro.
3. Confeccionar los uniformes de competición (***10 conjuntos) para facilitar las decisiones de los árbitros, siendo el Departamento de Deportes el responsable.
4. El agua potable de competición será proporcionada por el equipo de logística de cada clase.
5. El entrenamiento previo al partido de los atletas es organizado por cada clase (el departamento de deportes se encargará de que jugadoras de baloncesto experimentadas brinden orientación y entrenamiento a los estudiantes de primer año en cada clase antes del juego) para adaptarse a la competencia. .
6. Prepara tres marcadores.
8. Notas de la competencia:
1. Cada equipo participante debe participar en la competencia de acuerdo con el horario, y la competencia comenzará puntualmente a las 12:30 del mediodía. Llegar con más de 15 minutos de retraso se considerará pérdida.
2. Debes obedecer las decisiones del árbitro durante el juego. Si no está satisfecho, debe presentar su objeción al Departamento de Deportes de la Unión de Estudiantes inmediatamente después del partido.
3. Se debe respetar a los árbitros y jugadores contrarios.
Si el árbitro es golpeado e insultado, y las circunstancias son graves, el departamento deportivo podrá descalificar al equipo.
4. Si hay circunstancias especiales o cambios de horario, lo notificaremos; los organizadores de cada equipo.
Por favor, esté atento a nuestros contactos y anuncios.
Número de atletas: el número de jugadores en ambos lados de la competencia es de 8 a 12 (solo se requieren niñas en la clase) y el número de jugadores en el campo es 5.
Tiempo de juego: 30 minutos en total, 15 minutos en cada tiempo. Ambos equipos podrán solicitar dos tiempos muertos de 30 segundos cada uno durante todo el partido. Salvo imprevistos y suspensiones de partidos, el resto del tiempo no parará.
Inicio del juego: Ambos bandos deciden el derecho a sacar lanzando una moneda, y luego sacan en la zona de servicio de la línea de fondo para iniciar el juego. En la segunda mitad, el rival obtuvo el derecho al saque.
Reglas del Concurso: Sigue las reglas generales para todo el concurso.
Fallas: Las faltas individuales no se acumulan, pero después de que el equipo acumule 5 faltas, el equipo contrario ejecutará 2 tiros libres de falta personal (área restringida) después de la 6ª falta.
6. Sustitución: La sustitución sólo se podrá realizar cuando el balón esté muerto.
7. Al final del juego, el equipo con más puntos es el ganador. Si los puntajes son iguales, se jugarán 5 minutos de tiempo extra y el derecho a sacar aún se determinará mediante un lanzamiento de moneda. Si el marcador persiste, se administrarán tiros libres uno a uno. Siempre que un equipo lidere por 1 punto, será el ganador y el juego terminará.
Calendario de juegos de baloncesto de la clase "Protection Cup"
Primer año: A1 categoría extranjera A2 categoría de empresa conjunta chino-estadounidense A3 categoría 2 A4 categoría 4 A5 categoría 3 A6 categoría 1
Segundo año: B1 profesor extranjero B2, Clase 3, Clase 3, Clase 4, Clase 2.
El primer grupo A1 A2 A3 B1 B2
El segundo grupo A4 A5 A6 B3 B4
1 Introducción al evento;
>Este Este divertido juego es un evento a gran escala sin precedentes para la Compañía Civil y Comercial de Nivel 1 de 2006. Es una de las actividades sociales más significativas para dar la bienvenida a los Juegos Olímpicos de Beijing 20xx. Los Fun Games son un evento deportivo a gran escala y sin precedentes que combina capacidad intelectual y fuerza, individualidad y solidaridad con los esfuerzos de una empresa única amante de los deportes.
Con el propósito de “deporte feliz, compañía feliz”, este divertido encuentro deportivo tiene como objetivo construir un campus armonioso, activar el ambiente cultural y mejorar la calidad integral de los estudiantes. Al mismo tiempo, también crea una plataforma para que los estudiantes muestren sus talentos y se ejerciten.
2. Hora del evento: 65438 en 20xx + 65438 el 14 de febrero (aplazado en caso de lluvia).
3 Ubicación: Zhuangzhi Road, Beiyuan (encuentro en el Cabo de Buena Esperanza)
Cuatro. Público objetivo: Todos los estudiantes de Clase 1, Clase 2 y Clase 3 de Asuntos Civiles y Comerciales del Grado 06.
Forma de actividad verbal (abreviatura de verbo): competencia deportiva divertida
Introducción al proyecto de verbo intransitivo:
(1) Tira y afloja: según la clase, allí Hay 10 niños y 10 niñas en cada clase. Se adopta un sistema de juego al mejor de tres y se implementa una competencia de todos contra todos. Hay premios primero, segundo y tercero, y se emiten certificados.
(2) Saltar la cuerda: 1. Grupo por clase, dos personas enrollan la cuerda, sin límite de número de personas, sin interrupción. Quien entre ganará.
2. Grupo por clase, dos personas enrollarán la cuerda y una saltará Cuantos más saltos en el mismo tiempo, será el ganador.
(3) Gato y Ratón: Todos los alumnos forman dos grupos, con más de 50 personas en cada grupo, formando dos círculos. Los círculos interior y exterior se alinean para formar un agujero de ratón. En una ratonera sólo caben dos ratones. Cuando el tercer ratón se queda atascado frente al ratón del círculo interior, el ratón del círculo exterior necesita escapar. Cuando atrapan al ratón, se convierte en gato.
(4) Diez personas corriendo con mallas: Diez personas se paran en fila, se atan los tobillos de las piernas con cuerdas, se paran frente a la línea de salida y escuchan a los participantes. órdenes.
La carrera es de 20 metros, y el cronometraje comienza desde que el juez de salida da la señal hasta que el último de los diez corredores cruza la línea de meta.
Si una cuerda se suelta durante el juego, el resultado no será válido.
(5) Abrazadera de barra horizontal: Dos personas se cuelgan de la barra y se sujetan entre sí con las piernas. El que cae primero pierde. Si tienes éxito tres veces seguidas, podrás obtener recompensas materiales y elegir al "Rey de las barras horizontales".
(6) Patada del volante: Actividades dentro de un rango determinado, comenzando desde la primera patada del volante hasta que el volante aterriza. No hay límite de tiempo, gana el que tenga más.
(6) Salto canguro: un grupo de cuatro personas se paran frente a frente cada 12 metros, dos personas a cada lado, por un lado, los estudiantes envuelven sus pies y piernas con bolsas tejidas y levantan suavemente los pies; bolsas con ambas manos; saltar frente al compañero opuesto, rápidamente quitar la bolsa y ponérsela al otro compañero, y continuar el relevo hasta que las cuatro personas hayan terminado de bailar. Se calcula el tiempo y gana el equipo con menos tiempo.
Siete. Calendario:
(1) Publicidad preliminar: Elaborar carteles y publicarlos en el tablón de anuncios (Comité de Publicidad: Qin Song, Chen Ling, Xu Wen).
(2) Registros de actividad: Fotografía (miembros del comité de publicidad: Qin Song, Chen Ling, Xu Wen)
8. Configuración del premio:
Premio del equipo: Premio Mejor Desempeño, Premio Mejor Organización, Premio Moral
Premios Personales: Premios y Certificados (Comité de Vida)
Preparación de Equipos:
(1) 1 cuerda de tira y afloja: miembro del comité de deportes;
(2) tres cuerdas para saltar: miembro del comité de deportes
(3) varias cuerdas para calzas: Luo Yong; p>
X. Presupuesto:
(1) 6 premios, varios bádminton, 4 bolsas tejidas;
(2) Recompensas materiales personales varias;
(3) El funcionamiento específico del comité de vida.
XI. Notas:
(1) Utilice calzado deportivo antes de participar;
(2) Preste atención a la seguridad durante la actividad;
(3) Esta regla es incompleto Los asuntos serán discutidos por el comité organizador antes de la competición.
Doce. Comité de organización:
(1) Organizar a los miembros para formar el equipo de árbitros;
(2) Estudiar a los miembros del comité para formar el equipo de cronometraje;
(3) El líder del equipo y el secretario de la liga forman un grupo de arbitraje.
Adjunto: Proceso específico
(1) Los miembros del comité deportivo de cada clase formaron equipos para reunirse;
El representante del comité deportivo leyó en voz alta el precauciones para la reunión deportiva;
El representante del Comité de Vida anunció la fijación del premio;
El representante de la Secretaría de la Liga Juvenil anunció el inicio de la divertida reunión deportiva.
(2) El primero es el salto a la cuerda, que se divide en tres grupos al mismo tiempo.
El segundo es el tira y afloja, una competición de todos contra todos entre clases; ;
Finalmente, varias operaciones del juego, dependiendo del Depende.
1. Finalidad de la actividad
Como deporte, el esquí permite mantenerte en forma. Además de fortalecer la función cardiopulmonar, también ejercita los músculos de las piernas, la parte superior de los brazos y los músculos abdominales. Con el fin de mejorar la calidad integral de los estudiantes de secundaria en Kalabra Town, mejorar la cohesión, realizar mejor el trabajo de la liga y enriquecer la vida estudiantil, después de una investigación realizada por Kalabra Town Middle School, se decidió llevar a cabo actividades temáticas en equipo.
2. Tema de la actividad:
La juventud pasa volando, Snow Dances Nalati
3. Tiempo de la actividad:
20xx 65438+10 8. a. m. del 4 de marzo.
Cuatro. Ubicación:
Nalati Ski Resort
Dirección detallada: * * *
Introducción al plan de actividades del verbo (abreviatura de verbo):
1 Destino - Estación de esquí de Nalati
2. Actividades-Explicación detallada de las pistas de esquí
La estación de esquí cuenta con cuatro pistas de esquí: pista de práctica primaria, pista de snowboard park y esquí intermedio y avanzado. senderos. Puede satisfacer las diferentes necesidades de los entusiastas de las placas simples y dobles.
Entre ellos, la pista de nieve de práctica principal tiene 100 metros de largo y ancho, y la pista de nieve del parque de snowboard tiene 100 metros de largo y ancho, con obstáculos como paredes de una sola tabla, postes de hierro, plataformas y bolsas de aire. . Al mismo tiempo, el pabellón de nieve también puede albergar diversas competiciones y actuaciones.
Presupuesto de actividad de verbo intransitivo:
El precio del billete de 70 yuanes por persona incluye esquí y almuerzo. Material de esquí (esquís, raquetas de nieve, bastones, atrasos, billetes,).
Nota: Hay un depósito de 200 yuanes por persona por la nieve alquilada, que se reembolsará cuando se devuelva el equipo de esquí.
Siete. Organización del evento:
1. Hora y lugar de la reunión: 4 de octubre de 20xx 65438+8:00, reunión puntual en la entrada de Calabra Town Middle School.
2. La escuela organiza y dispone los vehículos de transporte.
3. Hora de finalización: 65438 + 18:00 del 4 de octubre de 20xx.
A las 17:30 horas todo el mundo está listo para finalizar las actividades de esquí y devolver el material de esquí (esquís, raquetas, bastones, etc.).
8. Notas sobre las estaciones de esquí: Consejos:
1. El esquí es un deporte al aire libre, por lo que debes traer tu propia ropa adecuada para practicar deportes (no se permiten tacones altos en las estaciones de esquí).
2. Antes de participar Por favor no beba ni coma demasiado antes de este evento.
3. Los participantes deberán gozar de buena salud y estar libres de enfermedades graves.
5. El esquí es una actividad al aire libre. En caso de mal tiempo, como lluvia, siga las disposiciones del personal de la estación de esquí. Pedimos disculpas por las molestias.
6. El esquí es un deporte intenso. Calienta antes de entrar. Para no causarte daños innecesarios.
7. Cuide bien el equipo y los artículos proporcionados en el lugar. Si hay algún daño, se le compensará de acuerdo con el precio.
Nueve. Planificación de eventos
Planificación de eventos: Yu
Disposición del vehículo: Lei
Paso de lista: Ma Xiaoqian.
Comunicación con la estación de esquí de Nalati: Tian, Mahshati
X. Fondos y presupuesto de la actividad
1. El boleto con descuento para grupos es de 70 yuanes por persona (incluido). almuerzo); 42 personas, ***2940 yuanes.
XI. Lista de participantes
1. Tema de la actividad: Mostrar juventud y construir amistad.
2. Objetivo de la actividad: Para unir mejor a los compañeros, mejorar los sentimientos entre compañeros, profundizar el entendimiento mutuo, enriquecer nuestra vida extraescolar, mejorar nuestra propia calidad y cultivo, mejorando así la cohesión y fuerza centrípeta de la clase.
Tres. Ubicación: En el campus
IV. Público objetivo: Todos los estudiantes de la clase q1132.
Hora de actividad verbal (abreviatura de verbo): 18 de abril xx 13:30.
Organizador de planificación de verbos intransitivos: Clase q1132.
Siete. Proceso de la actividad:
1) Reunirse en el patio de juegos oeste
2) Agrupación: Divididos en cinco grupos A, B, C, D y E, cada grupo selecciona un líder de equipo.
3) El primer eslabón: juego de abdominales: los miembros de cada grupo forman un círculo espalda con espalda y enganchan los brazos. Cuando el anfitrión anuncia el inicio, los miembros colectivamente se levantan sin levantar la mano y se dirigen al lugar designado para ver qué grupo llega primero al lugar designado, el primero es 50, el segundo es 40, el tercero es 30, el el cuarto es 20, y por último A 10.
4) El segundo enlace:
◆Reglas: cada grupo recolecta cinco cartas del mismo color jugando y los puntos se otorgan en diferentes órdenes de llegar al valle de Xiaoguang, 50. para el primer lugar, 40 para el segundo lugar, 30 para el tercer lugar, 20 para el cuarto lugar y 10 para el último lugar. Finalmente, se acumulan las puntuaciones obtenidas en el primer paso, se suman las puntuaciones totales de cada grupo y se dividen las clasificaciones.
◆Ubicación: Lover's Slope (dúo de canciones de amor, acertijos)
Enseña el bosque en el segundo lado (salto de altura)
La plaza frente a biblioteca (todos los días) Cada miembro del grupo toma una foto del sexo opuesto)
Pide un puente de cuerda (sedanan)
Retrato de bronce (encuentra una tarjeta de la biblioteca retrato que es tan serio como la tarjeta obtenida por el grupo) )
Xiaoguanggu (cada miembro de cada grupo debe pasar por el equipo de Xiaoguanggu)
5) El tercer enlace: Show de talentos
Requisitos: Cada grupo debe participar para que los demás grupos puedan puntuar.
6) Sistema de recompensa y castigo: El primer lugar puede elegir dos alimentos cualesquiera.
El último miembro debe aceptar las solicitudes razonables del primer miembro.
7) Disposición del personal: Liu Jie (anfitrión)
Liu Weixing (árbitro, responsable de Xiaoguanggu)
Ouyang Tingting (enseñando 2 partidos Lin, el responsable)
Cui Qian (el responsable del puente Qiusuo)
Zeng (el responsable de la plaza frente a la biblioteca)
Xie (la persona a cargo del Puente Qingsuo)
Chen Jingyi (Cabeza de Estatua de Bronce)
8) Herramientas necesarias: varios colores diferentes de papel, cuerda y 6 tipos de comida. .
9) Precauciones: Preste atención a la seguridad durante las actividades; los miembros del equipo cooperan entre sí.