Es fácil controlar el proceso de visualización de los materiales. El profesor puede controlar la visualización de los materiales de demostración sin necesidad de acudir a la consola principal, lo que lo convierte en el del profesor. lenguaje corporal más visible en el aula. Aprovecha al máximo y evita el problema de distraer a los estudiantes mientras el profesor va y viene entre la pizarra y la consola principal. Este cambio hace que los docentes vuelvan de estar alejados del colectivo al colectivo estudiantil. Ya no son los operadores de software o equipos escondidos detrás de los equipos alejados de los estudiantes. Los estudiantes, sin saberlo, logran más intercambios emocionales con profesores y compañeros, y también mejora su interés por aprender.
El uso de la tecnología de pizarra electrónica interactiva puede introducir varios tipos de recursos de información digital de manera instantánea, conveniente y flexible, y puede editar, organizar, mostrar y controlar materiales multimedia de manera flexible, haciendo que la visualización de recursos digitales sea más flexible, y también resolvió el problema de la estructura altamente solidificada de los materiales didácticos utilizando material didáctico y diapositivas en el entorno del sistema de proyección multimedia anterior.
El contenido de la pizarra se puede almacenar. Cualquier texto, gráfico o ilustración escrito en la pizarra se puede guardar en el disco duro o en el dispositivo de almacenamiento móvil para usarlo en la siguiente clase, año escolar u otras clases. o para compartir con otros profesores. También se puede distribuir a los estudiantes en formato electrónico o impreso para su revisión después de clase o como material de revisión.
La nueva generación de pizarra electrónica interactiva convierte la "pizarra" en "pizarra blanca", haciendo que la enseñanza sea más emocionante. La tecnología de pizarra interactiva hace que las pizarras que originalmente eran monótonas y limitadas a caracteres escritos a mano y gráficos dibujados a mano sean coloridas. No sólo puede escribir libremente en la pizarra como antes, sino también mostrar y editar imágenes y vídeos digitales, lo que ayudará a mejorar el interés de aprendizaje de los estudiantes y a mantener la atención.
Utilizando las funciones y técnicas únicas de la pizarra, como correr la cortina, iluminar, tomar fotografías, borrar y otros efectos especiales y técnicas de aplicación de la pizarra, puede diseñar diversas formas de actividades didácticas para mejorar la atención de los estudiantes y mejorar su capacidad de interés en el aprendizaje y activar el ambiente del aula. En particular, la capacidad de la pizarra para pausar, controlar y marcar animaciones y vídeos en cualquier momento permite a los profesores aplicar el material didáctico multimedia existente de forma más independiente, compensando las deficiencias de la escasa interactividad de muchos materiales didácticos.
La pizarra electrónica es un dispositivo didáctico multimedia instalado en las aulas o auditorios de los colegios para la docencia. Las pizarras electrónicas suelen estar compuestas por ordenadores de sobremesa, pizarras táctiles, proyectores, altavoces, micrófonos y otros equipos electrónicos, lo que supone además un nuevo modelo de enseñanza electrónico e inteligente. Las escuelas de algunas zonas han integrado pizarras electrónicas en las mochilas de libros electrónicos de los estudiantes. En China continental, las escuelas de muchas zonas han comprado equipos de manera uniforme.
Clasificación
1. Pizarra electrónica de retroproyección: dividida en pizarra electrónica tipo gabinete y pizarra electrónica de pared
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3. Pizarra electrónica interactiva
4. Pizarra electrónica infrarroja
5. >1. Observe el rendimiento: (1) Si el posicionamiento es preciso; (2) Sensibilidad de la pizarra; (4) Parámetros de software y hardware
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3. Cuidar las ventas