Bajo el liderazgo del director Ruan Chengquan, la escuela desató un segundo auge empresarial y formuló el plan de desarrollo del “Undécimo Plan Quinquenal” de la escuela. Posiciona a la escuela como "construyendo un campus soleado y creando una escuela famosa en Nanjing", tomando la "educación de desarrollo inspiradora" como la filosofía de funcionamiento de la escuela y la "preparación para 10 años exitosos" como el programa para lograr la "trascendencia personal, la escuela". Salto, escuela personal* y búsqueda común de la excelencia”. Tomamos como nuestro propósito escolar "el desarrollo integral de los estudiantes, el desarrollo de la profesión docente y el desarrollo exitoso de las escuelas", llevamos a cabo de manera integral experimentos educativos en "clases pequeñas", implementamos el sistema de gestión del departamento de personal de la escuela, y abrir un nuevo capítulo en el desarrollo de Zhongbai Education Page.
Logros docentes de la escuela secundaria Baijiahu
La escuela se adhiere a la política de gestión de una escuela orientada a la investigación y toma el camino del desarrollo connotativo. Necesitamos calidad de la educación y eficiencia de la investigación científica. La enseñanza y la investigación de la escuela secundaria Baijiahu han ido formando gradualmente las características de la investigación científica de "tomarme a mí mismo como el cuerpo principal, aprender de las fortalezas de los demás, integrarlas y convertirme en una escuela propia". No sólo participó en la investigación del proyecto de la Sociedad Provincial de Psicología "Aprendizaje saludable y orientación de vida para estudiantes de secundaria en escuelas urbanas emergentes" y en el proyecto provincial "Educación de las virtudes tradicionales chinas", sino que también postuló para el proyecto provincial "Junior Aprendizaje mediante consulta de chino en escuelas intermedias" y los diez proyectos de licitación principales de Nanjing ""Investigación y desarrollo de planes de estudios escolares para escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes)" y el proyecto de solicitud de admisión a escuelas de 2006 "Construcción y desarrollo de planes de estudios excelentes para escuelas secundarias". Las capacidades de enseñanza e investigación científica de toda la escuela se mejoran continuamente y se está formando un equipo de profesores "orientados a la investigación" y "orientados al aprendizaje". 26 profesores han sido calificados como trabajadores avanzados provinciales, municipales y distritales; han publicado más de 300 artículos o han ganado premios en publicaciones nacionales, provinciales y municipales; en 2006, la escuela fue reconocida una vez más como "Enseñanza e Investigación de Nanjing" Base." En 2006, una vez más, fue calificada como escuela provincial avanzada en investigación temática.