1. Utilizar eficazmente los materiales didácticos con juegos para movilizar el interés de los niños en aprender.
Los materiales didácticos con juegos son un medio importante para implementar la educación preescolar científica. Las características psicológicas de los niños y las características de su edad determinan que los juegos y los materiales didácticos sean características y métodos de aprendizaje importantes para que los niños comprendan el mundo y logren el desarrollo físico y mental. Los niños son curiosos, ansiosos por aprender y tienen una afinidad natural por las cosas nuevas. Con su atractivo y visualización únicos, la multimedia capta firmemente la preferencia especial de los niños por la animación y puede atraer rápidamente su atención y estimular su interés en el aprendizaje.
Por ejemplo, en la actividad musical "Little Moon", los profesores hacen pleno uso de material didáctico multimedia para ayudar a crear situaciones y ampliar el espacio de pensamiento de los niños, haciendo que las actividades de enseñanza sean ricas, vívidas y atractivas. La combinación de sonidos, imágenes y animaciones multimedia crea una atmósfera colorida en el cielo estrellado, preparando completamente a los niños para aprender canciones. En el material didáctico, Xiaoyue Moon se detiene y camina por el cielo, guiñándoles un ojo a los niños de vez en cuando. La letra "Voy, va, me detengo, se detiene" complementa la imagen y es muy fácil de entender para los niños. Al mismo tiempo, pueden sentir la atmósfera animada e interesante de la canción y los juegos de Xiaoyue, que los estimulan. Interés de los niños por aprender.
En segundo lugar, más espacio para las actividades
La reforma curricular se basa en el desarrollo de los niños, prestando especial atención a la conciencia temática de los niños y al conocimiento social preliminar, y aboga por ofrecer cursos flexibles y diversos para los niños. y espacios de actividades donde aprenden a vivir, explorar y expresarse.
Hoy en día, las actividades de aprendizaje y exploración de los niños se han expandido desde el aula a la familia y la sociedad, penetrando en todos los aspectos de la vida. Los niños pueden expresarse y expresarse libremente en las actividades de enseñanza de los juegos de la vida y aprender de forma fácil y natural en los juegos de la vida. Desde un aula plana y relativamente monótona hasta un entorno tridimensional, rico y vasto y diverso, desde contactos únicos o múltiples con el entorno de aprendizaje hasta el contacto radial con el entorno de aprendizaje, todos los órganos están involucrados en la actividad. una gran cantidad de información, amplio contenido informativo, estimulación integral y de gran capacidad, lo que estimula su necesidad de exploración del conocimiento. De todos los modos y formas