2. Las escuelas de educación especial deben implementar la política educativa nacional e implementar la educación de acuerdo con las características y necesidades físicas y mentales de los estudiantes, para que puedan participar en la vida social por igual, continuar recibiendo educación y convertirse en constructores. y sucesores de la causa socialista.
3. Los objetivos de formación de las escuelas de educación especial son: cultivar los sentimientos iniciales de amor de los estudiantes por la patria, el pueblo, el trabajo, la ciencia y el socialismo, tener un buen carácter moral y desarrollarse en forma civilizada y educada. y comportamientos respetuosos de la ley; dominar conocimientos culturales y científicos básicos y habilidades básicas, e inicialmente tener la capacidad de utilizar los conocimientos aprendidos para analizar y resolver problemas los métodos básicos de ejercicio físico, tener buenos hábitos de higiene personal, mejorar; calidad física y nivel de salud; tener un gusto estético saludable; dominar ciertos conocimientos y habilidades en la vida diaria, el trabajo y la producción; dominar inicialmente los métodos básicos para compensar los propios defectos y recuperarse hasta cierto punto de los defectos físicos y mentales; un espíritu de autoestima, confianza en sí mismo, confianza en sí mismo, superación personal y conciencia de salvaguardar los propios derechos e intereses legítimos, formando la capacidad básica de adaptación a la sociedad.
4. Artículo 6 La lengua básica de enseñanza en las escuelas de educación especial es el chino. Las escuelas deben promover el uso de los caracteres mandarín y chino estándar comúnmente utilizados en todo el país, así como el braille y el lenguaje de señas promovidos por el estado. Las escuelas que reclutan principalmente estudiantes de minorías étnicas pueden utilizar los idiomas hablado y escrito, Braille y el lenguaje de señas comúnmente utilizados por su propio grupo étnico o por los grupos étnicos locales para la enseñanza, y deben ofrecer cursos de chino en los grados apropiados según las condiciones reales. Se deben utilizar caracteres mandarín y chino estandarizado al ofrecer cursos de chino.
5. En la actualidad, con el desarrollo de la sociedad y la mejora del sistema educativo, las escuelas de educación especial se han desarrollado aún más. También se pueden gestionar escuelas de educación especial para el público en general. Al administrar una escuela, el Estado formula especialmente las condiciones de funcionamiento de la escuela y los reglamentos de enseñanza.