La planificación del trabajo es el puente de las actividades de gestión y la base de las actividades de gestión como la organización, el liderazgo y el control. Este artículo de cuatro partes sobre el plan de apoyo a los niños abandonados está compilado para todos. ¡Espero que sea útil para todos!
Capítulo 1
1. Ideología rectora
Para establecer el espíritu de superación personal y autosuficiencia entre los niños abandonados, alentar a los niños abandonados. Detrás de los niños no tener miedo a las dificultades y aprender a aprender por sí mismos, cuidarse y protegerse, la superación personal, la autodisciplina y ser una persona fuerte en la vida. Nuestra escuela seguirá realizando actividades de asistencia en profundidad, realizando diversas actividades, cuidando y ayudando a los niños abandonados y construyendo un puente de amor.
2. Análisis de la situación
La ciudad de Shuihu es una gran ciudad exportadora de mano de obra. Muchas personas jóvenes y de mediana edad tienen que trabajar fuera de la aldea, dejando atrás un enorme equipo de trabajadores de izquierda. detrás de los niños, el fenómeno del cuidado intergeneracional es muy destacado; el nivel educativo del tutor es obviamente bajo.
Los ancianos adoran a sus hijos y básicamente no tienen requisitos para el aprendizaje de sus hijos. Como resultado, los estudiantes tienen una capacidad de aprendizaje deficiente, una base débil en varias materias y un rendimiento deficiente en los exámenes básicos. En respuesta a esta situación, hemos formulado especialmente un plan de apoyo a los docentes y hemos guiado la asistencia mutua personalizada.
3. Medidas específicas
1. Realizar una investigación exhaustiva y crear un expediente especial para niños abandonados. Los miembros del equipo de educación moral de la escuela y los maestros de clase tienen un conocimiento profundo de la situación de los niños abandonados y prestan atención a la dinámica de los niños abandonados en cualquier momento.
2. Los profesores de clase deben comprender la situación real de los estudiantes que estudian y viven en casa, descubrir problemas potenciales y ayudarlos a resolver sus dificultades de vida y aprendizaje. Cuidarlos y ayudarlos de manera activa y sincera, para que puedan sentir el calor del maestro.
3. Realizar actividades de mano a mano y de emparejamiento en la clase, para que los niños que se quedan atrás y sus compañeros puedan convertirse en compañeros de la mano, estudiar y jugar juntos, para que los dejados- Los niños que se quedan atrás pueden sentir el cuidado y la calidez de sus amigos. Forme un grupo de apoyo.
5. Implemente un sistema de emparejamiento de maestros para ayudar a los niños que se quedan atrás.
Identificar el apoyo clave. objetivos entre los estudiantes rezagados y brindar apoyo a los maestros. Los maestros deben hablar a menudo con los estudiantes rezagados, mantenerse al tanto de sus tendencias ideológicas y guiarlos para que crezcan de manera saludable. Los maestros deben comunicarse y comunicarse con los niños rezagados en los internados. de vez en cuando para comprender sus pensamientos y condiciones de vida; los niños abandonados crecen entre maestros y compañeros de clase para compensar la falta de educación familiar y ayudarlos a salir de la soledad y la depresión.
Parte 2
En los últimos años, el comité del partido municipal y el gobierno han tomado muchas medidas para fortalecer el apoyo y la educación de los niños abandonados en las zonas rurales, y han logrado buenos resultados.
Primero, los dos comités de la aldea son responsables de tomar la iniciativa, y la persona principal a cargo del comité de la aldea se une para ayudar a un niño abandonado, ayudándolo efectivamente a resolver sus problemas en la vida, el estudio y la psicología.
2. Establecer archivos de niños abandonados Para comprender completamente la situación básica de los niños abandonados, el comité de la aldea necesita establecer archivos de niños abandonados en nuestra aldea y registrarlos en detalle. La dirección de los niños abandonados, el lugar donde sus padres fueron a trabajar, la información de contacto de los padres, etc. Si hay problemas con los niños abandonados en casa, los líderes y ayudantes de la aldea se comunicarán con los padres. en otros lugares de manera oportuna para explicar la situación y resolver el problema juntos. Dejar que los niños abandonados crezcan sanamente.
3. Aprovechar al máximo el papel de la educación. la aldea, ideas innovadoras, fortalecer vigorosamente la educación de los niños abandonados y llevar a cabo actividades para cuidar a los niños abandonados, para que todos los niños abandonados puedan ir a la escuela felices y crecer felices. Al mismo tiempo, la aldea puede aprovechar los recursos de reclutar estudiantes universitarios para brindar tutoría académica irregular, narración de cuentos, etc. para brindar asistencia de vida y aprendizaje a los niños abandonados de los alrededores.
Parte 3
Para seguir implementando los diversos requisitos para fortalecer y mejorar la construcción ideológica y moral de los menores, combinados con la realidad específica de nuestra escuela, podemos poner en juego mejor el papel de la escuela, la sociedad y los Jóvenes Pioneros. Practicar la función educativa, promover aún más la educación sobre salud mental de los niños abandonados, mejorar las condiciones de supervivencia y desarrollo de los niños abandonados, promover el crecimiento sano, feliz y completo de los niños abandonados y formular un plan de acción. Implementación de un plan de trabajo para el cuidado de los niños abandonados.
1. Ideología rectora
Guiados por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de la Tres Representaciones, adherirse a la perspectiva científica sobre el desarrollo, establecer un concepto educativo orientado a las personas y crear una Buen ambiente para que toda la sociedad cuide a los niños abandonados y cultive más nuevas generaciones de personas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo.
2. Objetivos del trabajo
A través de la investigación, análisis e investigación sobre la problemática de los niños abandonados, conocer los motivos que afectan el crecimiento saludable de los niños abandonados, y proponer Se deben implementar medidas efectivas y de manera específica para crear un ambiente de crecimiento saludable, feliz, igualitario y armonioso para los niños abandonados.
3. Principales medidas
1. Desarrollar planes de trabajo específicos
Implementar el plan de trabajo de educación de los niños rezagados, resumir la experiencia, establecer modelos y promover la educación y gestión de niños abandonados Institucionalizada, estandarizada y regularizada. Hacer que la escuela se convierta realmente en el principal lugar y canal principal para que los estudiantes adquieran conocimientos, aprendan cultura y mejoren continuamente su conciencia ideológica.
2. Establecer un sistema de archivos y tarjetas de contacto para los niños abandonados.
Es necesario realizar investigaciones e investigaciones cuidadosas para determinar el número de niños abandonados y establecer un archivo especial y una tarjeta de contacto para cada niño abandonado. Su contenido básico: información básica del estudiante, nombres de los padres, dirección particular detallada y número de contacto, dirección detallada y número de contacto de la unidad de trabajo de los padres, ocupación, dirección detallada, número de contacto, condición física, edad, etc. el tutor o el tutor confiado por él.
3. Amor y cariño verdaderos, tres prioridades
(1) Dar prioridad a la tutoría en los estudios. Cada clase debe clasificar y agrupar a los niños abandonados uno por uno desde el aspecto del aprendizaje, e implementar esto para todos los maestros. Los profesores de aula analizarán en detalle la situación académica de los estudiantes, formularán un plan de asistencia al aprendizaje y aclararán el tiempo de asistencia, el contenido y los efectos graduales.
(2) Dar prioridad al cuidado en la vida. Deberíamos echar un vistazo más a los niños abandonados, hacer más preguntas y ayudarlos más, para que los estudiantes puedan estar felices y los padres se sientan tranquilos. Cuando los niños abandonados enferman, se les debe diagnosticar, tratar y cuidar con prontitud. Se debe guiar a los estudiantes para que aprendan a cuidar de sí mismos y desarrollar hábitos de vida civilizados y saludables.
(3) Priorizar la organización de actividades. Damos gran importancia y organizamos cuidadosamente a los niños abandonados para que participen en actividades grupales o realicen algunas actividades individualmente de acuerdo con sus características, lo que no solo los hace felices física y mentalmente, sino que también cultiva su capacidad de vivir de forma independiente.
4. Establecer un sistema de conversación de corazón a corazón para los niños abandonados
Tener una conversación de corazón a corazón con los niños abandonados una vez al mes y completar el tarjeta de registro en detalle, para tratar a los pocos que tienen un deterioro grave del aprendizaje, un desarrollo imperfecto de la personalidad y una falta de desarrollo moral. 2. Los niños abandonados sospechosos de violar la ley deben formular planes individuales de gestión educativa, centrándose en la corrección y la ayuda. , con el fin de lograr una enseñanza específica y profunda de acuerdo con sus aptitudes.
5. Realizar actividades de atención humanística.
A través de reuniones periódicas de clases temáticas, actividades en equipo, concursos de oratoria, representaciones artísticas y otras actividades, se organiza a los estudiantes rezagados para que participen activamente, de modo que puedan vivir en una atmósfera feliz y armoniosa, encontrar el sentimiento de volver a casa y mejorar. Tener confianza en aprender y vivir, y experimentar la alegría de aprender y crecer.
Parte 4
Junto con las actividades de casar a los pobres y enviar calidez a los pobres desplegadas uniformemente por el Comité Municipal del Partido, todos los municipios, escuelas primarias y secundarias deben escribir una carta. a los padres de niños abandonados en áreas rurales de inmigrantes para brindarles una introducción integral sobre la buena situación de la reforma y apertura de nuestro condado y el estado actual del desarrollo económico y social local, publicitamos activamente las políticas del partido y del gobierno en beneficio de la gente. y la implementación de medidas para que los hijos de los trabajadores migrantes en las ciudades reciban educación obligatoria, y alentar a los trabajadores migrantes a regresar a sus lugares de origen para iniciar negocios y encontrar trabajo o llevar a sus hijos a la escuela con ellos; la iniciativa de escribir cartas a sus padres que estaban lejos, presentando sus estudios, condiciones de vida y nuevos cambios en su ciudad natal, y expresando su anhelo y gratitud a sus padres.
La segunda es realizar actividades de amor y calidez. Todos los pueblos, ciudades y unidades miembro deben, de acuerdo con los requisitos de las actividades Tres Visitas y Tres Juntos del Comité del Partido del Condado, organizar cuidadosamente cuadros y trabajadores para visitar aldeas y hogares para obtener una comprensión profunda de las familias y vidas de niños abandonados y comprender plenamente la situación de los niños abandonados que se reúnen con sus padres durante el Festival de Primavera. Al mismo tiempo, aprovechamos esta oportunidad para dar amplia publicidad a las políticas de subsistencia del pueblo del partido y del gobierno, así como a leyes y reglamentos como el "Reglamento sobre la protección de menores" y el "Reglamento sobre educación obligatoria". Para los niños abandonados cuyos padres no pueden regresar a casa, llevamos a cabo amplias actividades para enviarles calidez y amor para alentarlos a vivir de forma independiente, aprender a ser autosuficientes y tener autodisciplina moral, para convertirse en jóvenes buenos y emprendedores. gente.
La tercera es realizar actividades para reencontrarse y disfrutar del vínculo familiar. Todos los pueblos, ciudades y unidades miembros deben organizar, coordinar y movilizar plenamente grupos sociales, empresas, instituciones e individuos para ayudar a los niños rurales abandonados cuyas familias son pobres y cuyos padres no pueden regresar a sus hogares para reunirse con sus padres en otros lugares. a través de donaciones de dinero y materiales, y conexiones mano a mano. Para los niños que no pueden celebrar el Año Nuevo con sus padres, las ciudades, aldeas y comunidades deben adoptar diversos métodos, como visitas de condolencias y emparejamientos, para ayudarlos a pasar un feliz Año Nuevo. Para los trabajadores migrantes que regresan a sus hogares para reunirse con sus hijos, es necesario crear una atmósfera festiva pacífica y festiva enviando mensajes de texto, entregando calendarios, coplas del Festival de Primavera y realizando simposios.
El cuarto es realizar actividades expositivas culturales y de entretenimiento. Aprovechando la situación actual de promoción de la prosperidad y el desarrollo cultural, combinada con las condiciones reales locales, llevaremos a cabo actividades como coplas del Festival de Primavera, allegro, sketches y otras creaciones literarias y artísticas especiales para los niños abandonados, así como presentaciones en vivo. Recopilaremos ampliamente fotografías de la inolvidable Nochevieja, mis padres y yo pasamos el Festival de Primavera, y ensayos y otros trabajos, utilizando las estaciones (centros) culturales del municipio, las estaciones de servicio de las aldeas (comunitarias), etc. y actividades de actuación eclécticas, que demuestran plenamente los resultados fructíferos de los diez principales proyectos de medios de vida y las dos principales acciones de atención.
El quinto es realizar actividades de discusión y crecimiento. Cada aldea (comunidad) utiliza el centro de actividades para niños abandonados a nivel de aldea para organizar a los niños abandonados de la aldea (comunidad) y a sus padres o tutores temporales que regresan para celebrar debates, charlas de té y otras actividades con temas de gestión educativa. , crecimiento saludable, etc.