A lo largo de la formación de cinco días para profesores de electricidad en el verano, tuve un gran impacto en mí. En primer lugar, me dio una nueva comprensión de mi trabajo de educación a distancia; en segundo lugar, también aclaró la dirección de mi trabajo futuro.
¿Quizás los tiempos exigen que los docentes no sólo estemos satisfechos con la era de la información, sino también que demos la bienvenida a la llegada de la nueva era de la creatividad? Creo que sí, los profesores no sólo deberían estar satisfechos con el status quo de "un balde de agua" o "una tinaja de agua", sino también tener "agua viva" que esté acorde con los tiempos para llenarse. Por eso también estoy muy agradecido a los líderes escolares por darme esta oportunidad de recargarme. Los dos profesores famosos que nos formaron son bien merecidos y dedicados, y regresan desde la mañana hasta la noche. Aunque fue sólo una breve formación de cinco días, aprendí mucho.
El profesor Liu, un famoso profesor de informática, me explicó cuidadosamente, se tomó la molestia de operar, hacer demostraciones y dar clases particulares, lo que me conmovió profundamente. Lo que me conmovió aún más fue que ya estaba sudando profusamente y no sabía nada al respecto. De repente me di cuenta de que el entusiasmo de la carta del estudiante era la infección de amarlo.
En general, esta capacitación oportuna me ha traído progreso, superación e inspiración; ¡gracias dos maestros famosos! En los próximos días, tomaré medidas con estas buenas prácticas para liberarme, mejorarme, desarrollarme, superarme y convertirme en un maestro de aprendizaje, reflexión e investigación permanente.
En estos dos cortos días, el sentimiento más profundo que sentí fue el de estar conmovido. Nos sentimos muy honrados por el profesionalismo, el coraje para explorar y el espíritu de aprendizaje diligente de todos los profesores. En particular, el profesor Qin y el director Li Haihai son modelos a seguir de los que podemos aprender.
La sociedad actual es una era de rápido desarrollo de la tecnología de la información, que es consistente con la tecnología de la información.
Afecta directamente a la calidad de la enseñanza. A través de este encuentro de intercambio aprendí los siguientes puntos:
1.
Basado en las condiciones limitadas de la escuela, a partir de los materiales didácticos y las necesidades reales de los estudiantes, los métodos multimedia se utilizan adecuadamente para mejorar la eficiencia del aula, cultivar habilidades, fortalecer la educación estética y llevar a cabo nuevas reformas docentes.
2. Debemos mejorar continuamente nuestra propia calidad y esforzarnos por convertirnos en profesores de electricidad cualificados.
Si quieres lograr algunos logros, primero debes superar tus propias habilidades técnicas, así que decidí comenzar con mi propia construcción. Participe activamente en cada capacitación audiovisual organizada por el liderazgo y asegúrese de aprender mientras explora y practica.
3. Promocionar la enseñanza multimedia entre otros profesores y hacerla ampliamente utilizada.
Primero, aprenda de otros expertos y profesores. Primero dé lecciones de demostración para despertar el interés de otros maestros y luego brinde orientación oportuna.
Espero avanzar junto con las escuelas y los maestros en el trabajo futuro, implementar el trabajo de educación a distancia y permitir que los niños rurales disfruten del mismo entorno de aprendizaje que los niños urbanos.
Segunda parte: Experiencia en Educación y Formación Audiovisual
La tan esperada formación audiovisual por fin ha llegado según lo previsto. Aunque hacía frío y estaba cansado, los profesores todavía estaban muy entusiasmados.
¿Quizás los tiempos exigen que los profesores no sólo estemos satisfechos con la era de la información, sino también que demos la bienvenida a la llegada de la nueva era de la creatividad? Creo que sí, los profesores no sólo deberían estar satisfechos con el status quo de "un balde de agua" o "una tinaja de agua", sino también tener "agua viva" que esté acorde con los tiempos para llenarse. Por eso también estoy agradecido por esta oportunidad de recargar energías.
Los profesores que nos forman son bien merecidos y dedicados. Aunque el tiempo de formación fue corto, aprendí mucho.
El profesor de informática Qin me explicó detalladamente, se tomó la molestia de operar, hacer demostraciones y pacientemente me instruyó. Me conmovió profundamente. Sus explicaciones sencillas, interacciones oportunas, pensamientos libres y únicos, carácter íntegro, ideas de alto nivel y lenguaje filosófico me inspiran e inspiraron a generar confianza y superarme, lo que me dio un fuerte deseo de hacer un buen trabajo en educación. En general, esta capacitación oportuna me ha traído progreso, mejora e inspiración. ¡Gracias Maestro Qin! En los próximos días, tomaré medidas con estas buenas prácticas para liberarme, mejorarme, desarrollarme, superarme y convertirme en un maestro de aprendizaje, reflexión e investigación permanente.
Capítulo 3: La experiencia de la educación audiovisual
1. Alto voltaje
Las tareas de capacitación de alta densidad y una gran cantidad de operaciones de capacitación son las Los problemas de la nueva plataforma de formación lo sienten profundamente. Este modelo de formación sin precedentes, basado en el principio de "impulsado por tareas, énfasis en las actividades, énfasis en la participación", requiere que cada estudiante participe, complete la tarea a tiempo y se presente al Centro Central de Educación Audiovisual para su examen. Nos obliga a invertir mucha energía en aprender las capacidades técnicas necesarias para adaptarnos al futuro de la educación y beneficiarnos mucho de ello.
2. Mi mayor experiencia en el aprendizaje es el cambio en las ideas de enseñanza. Aunque ya damos gran importancia a la comunicación entre profesores y alumnos en nuestro trabajo diario, el aprendizaje nos hace prestar más atención al cultivo de los alumnos. Sólo si convertimos a nuestros estudiantes en personas con capacidades de aprendizaje independiente podrán adaptarse a la feroz competencia en la vida y el estudio futuros.
3. El contenido de aprendizaje es muy práctico. Por ejemplo, en la enseñanza moderna se suele utilizar la producción de presentaciones multimedia en PowerPoint. Buscar recursos en Internet, aprender y utilizar algún software puede ayudar a los docentes a realizar enseñanza e investigación científica, obtener más información y mostrar sus resultados.
4. Lo que más me impresionó de este estudio es que creo que lo importante de este estudio no es aprender habilidades y modelos de aprendizaje, sino aprender un concepto, un concepto que promueva a los estudiantes a explorar y aprender activamente. Una capacidad tecnológica educativa avanzada que los docentes deben poseer. La formación se enfoca más en armar la mente de cada estudiante con conceptos avanzados de educación futura para lograr la integración de conceptos y tecnología.
En general, la tecnología de la información se integra orgánicamente con otros cursos para cultivar el espíritu de exploración y creatividad de los estudiantes.
5. Durante el proceso de formación, hay muchos casos de enseñanza maravillosos que merecen nuestra consideración en profundidad. A través de la lluvia de ideas y el análisis con los profesores del grupo, profundizamos nuestra comprensión de las ideas y conceptos educativos permeados en estos casos.
Parte 4: Experiencia de educación audiovisual y formación a distancia de miembros del partido.
En octubre, tuve la suerte de participar en la clase de capacitación en educación audiovisual y educación a distancia para miembros del partido organizada por el Departamento de Organización del Comité Municipal del Partido de Maanshan en la Universidad de Comunicación de Zhejiang. Aunque el curso de formación de seis días no es largo, es muy específico y representativo. Especialmente para mí que trabajo a nivel de base, realmente me beneficia mucho.
Lo siguiente habla principalmente de mi experiencia desde tres aspectos.
En primer lugar, actualizar conceptos y consolidar fundamentos teóricos
Esta formación está estrechamente relacionada con la realidad de la educación audiovisual de los militantes del partido, con cursos compactos y formatos flexibles. Las explicaciones de los expertos en clase son detalladas, profesionales y vívidas, lo que hace que los estudiantes sean claros, intuitivos e impresionantes. Muchas cosas hermosas todavía están vivas en mi mente. Los cursos incluyen cursos básicos como habilidades de fotografía, planificación de programas especiales de televisión, redacción y redacción de noticias de televisión, y construcción y mantenimiento de sitios web para fiestas. Además, también organiza la práctica del rodaje y producción documental, combinando la teoría con la práctica, y aplicando lo aprendido. A través del aprendizaje aprendí muchos conocimientos audiovisuales que antes no conocía, especialmente los conocimientos sobre producción cinematográfica audiovisual. Me hizo comprender lo difícil que es producir películas audiovisuales y también me hizo sentir orgulloso de ser audiovisual. administrador.
En segundo lugar, aplique lo que ha aprendido para mejorar la construcción y el mantenimiento de sitios web de creación de partidos.
Además de las clases teóricas, la formación también organizó clases prácticas y organizó tres días de salidas para tomar fotografías, con el fin de probar el efecto del entrenamiento de los alumnos. Al tomar fotografías, los estudiantes dominaron los métodos y técnicas fotográficas, compararon fotografías, aprendieron unos de otros y mejoraron sus habilidades fotográficas. Una buena foto es una tarjeta de presentación. La mejora de la tecnología de las cámaras es de gran ayuda para los responsables de la educación audiovisual de primera línea.
3. Observa los vacíos, aclara tus ideas y aclara la dirección de tu trabajo.
A través de mis estudios, me di cuenta del profesionalismo y el carácter distintivo de la construcción de sitios web para fiestas. Al mismo tiempo, también vi mis propias deficiencias en la educación audiovisual. En el futuro, nos esforzaremos por tener características locales distintivas desde la forma hasta el contenido para aumentar la visibilidad y desempeñar verdaderamente el papel de difundir la línea, los principios y las políticas del partido, educar y guiar a los miembros y cuadros del partido para que sirvan al público. Convierta la columna sobre construcción del partido en una columna de marca que los miembros y cuadros del partido quieran leer, les encante leer y vean durante mucho tiempo. Al mismo tiempo, en combinación con el trabajo real, exploramos activamente métodos y métodos para la construcción de redes de educación a distancia y la gestión de la educación audiovisual para los miembros del partido.
En definitiva, después de esta formación, siento profundamente que el trabajo de la educación audiovisual de base tiene un largo camino por recorrer, y aún quedan muchas áreas que necesitan mejorar y mejorar, es decir, nuestro audio. -Los directores de educación visual deben pensar profundamente, estudiar mucho, mejorar constantemente sus habilidades profesionales, trabajar duro y promover continuamente el trabajo de educación audiovisual para los miembros del partido, ciudades y aldeas.