En el proceso de aprendizaje del inglés en la escuela primaria, muchos materiales son muy rígidos. Por ejemplo, cuando dices hola, simplemente dices hola. Esto hace que muchos niños se aburran cuando están estudiando y no quieran estudiar en profundidad, por lo que el efecto es naturalmente limitado. La versión Longman del libro de texto de inglés para la escuela primaria profundiza en el contenido paso a paso, extendiéndose desde el contenido más básico para estimular el deseo de conocimiento de los niños, desde pedirme que aprenda hasta pedirme que aprenda, el efecto ha mejorado enormemente.
2. Completas instalaciones de audio y vídeo.
El contenido de muchos libros de texto para aprender inglés en la escuela primaria es muy sencillo, a menudo con un solo libro. Este material puede generar ansiedad en los padres. A veces los niños piden a sus padres una pronunciación y algunos padres piensan que la pronunciación no es estándar. Si enseñan, tienen miedo de engañar a sus hijos. Si no enseñan, perjudicará su entusiasmo por aprender. El libro de texto de inglés de la escuela primaria de Longman no presenta estos problemas en absoluto. Este libro de texto utiliza una gran cantidad de audio y video. Cuando los niños tienen dificultades, al reproducir audio y vídeo, pueden adquirir fácilmente la pronunciación correcta. Con él, los niños ya no tendrán que preocuparse por aprender inglés.
3. Estos materiales pueden adaptarse al trabajo docente diario.
Muchos padres tienen una duda, es por eso que sus hijos han recibido tanta formación en inglés, pero han tenido poco efecto en el proceso de aprendizaje diario. De hecho, esto se debe principalmente a que estos materiales didácticos no son adecuados para los cursos diarios de aprendizaje de inglés de los niños. Los niños aprenden estos contenidos en clase y otros contenidos después de clase, por lo que el efecto natural no es evidente. Además, si utilizan dichos materiales didácticos, tendrán que aprender el doble de contenidos, lo que les resulta muy difícil.