La profesión de docente pertenece al sistema. Aunque los ingresos no son elevados, por ser una empresa pública, el salario está garantizado. Especialmente en China, se presta cada vez más atención a la educación y los salarios de los profesores son cada vez más altos. Sumado al hecho de que cada vez hay más colegios y universidades, el problema del empleo para estos graduados se está volviendo cada vez más intenso. Debido a esto, cada vez más graduados universitarios eligen la profesión docente después de graduarse, con la esperanza de trabajar dentro del sistema. Aunque el salario es medio, está garantizado.
A medida que la industria de la educación es reconocida por cada vez más graduados universitarios, los requisitos de ingreso del país para la industria de la educación se vuelven cada vez más estrictos y el umbral para la enseñanza también aumenta constantemente. En el pasado, debido a que había pocas personas dedicadas a la educación, el estado no exigía muchos requisitos de calificación para los docentes. En las décadas de 1970, 1980 y principios de 1990, siempre que alguien con cierta cultura quisiera ser docente y tuviera ideas decentes, podía convertirse en docente en áreas rurales o en escuelas primarias locales. En ese momento, las ciudades pueden tener requisitos más altos para los docentes, pero en general, el umbral de empleo era muy bajo. Los profesores privados, los profesores no permanentes y los profesores suplentes que recordamos son todos productos de esa época.
Más tarde, con el rápido desarrollo de la sociedad, la aplicación de medios científicos y tecnológicos modernos en la educación se generalizó cada vez más y los requisitos de educación de la sociedad se hicieron cada vez más altos. En ese momento, los docentes no podían adaptarse al desarrollo de la educación. El país comenzó a establecer escuelas normales y alentó a los graduados de la escuela secundaria a postularse para las escuelas secundarias normales y a los graduados de la escuela secundaria a postularse para las universidades normales.
Soy un egresado normal que respondió al llamado del país. Mi educación es de una escuela secundaria técnica (llamada educación normal en algunos lugares), lo que significa que aprendí todo. El objetivo es cultivar talentos de formación docente que puedan dedicarse a la ciencia y la educación integrales en las escuelas primarias, de manera similar a los estudiantes ordinarios de formación normal reclutados para el examen nacional de ingreso a la universidad cada año. Las universidades normales forman talentos de educación profesional en diferentes materias y sus calificaciones académicas son junior college (junior college). Estos graduados generalmente cursan estudios de secundaria. La situación real era que había muy pocos estudiantes universitarios en ese momento, por lo que un gran número de graduados universitarios normales y un pequeño número de graduados normales ingresaron a las escuelas secundarias para dedicarse al trabajo docente.
Debido a la escasez de profesores en aquella época, el estado daba gran preferencia a los estudiantes que pasaban por estas escuelas normales. Todos los estudiantes pueden asistir a la escuela de forma gratuita durante tres años y también reciben subsidios de subsistencia. Básicamente, cada estudiante no tiene que gastar dinero para quedarse en casa durante tres años. Después de graduarse de una escuela normal, obtiene directamente un certificado de calificación docente. En las condiciones sociales de la época, este tipo de trato resultaba muy tentador. Por lo tanto, los estudiantes reclutados por la escuela normal en ese momento eran los mejores estudiantes del área local, y la calidad de los estudiantes normales que se graduaron ese año también fue muy alta. Llevan la bandera de la educación nacional en una época especial.
Este fenómeno ha durado diez años. El personal docente de China se ha ido estableciendo gradualmente y la educación también se ha desarrollado muy bien. Con el aumento del número de graduados normales y la expansión de la fuerza docente, el país ha eliminado gradualmente las escuelas normales y otras escuelas, dejando sólo las universidades normales y las universidades normales de pregrado. Con la actualización de las universidades normales a universidades de pregrado, todos los graduados normales en nuestro país han alcanzado una licenciatura. Esto demuestra que el desarrollo de la educación en nuestro país ha mejorado enormemente y es de gran importancia para la educación.
Con el aumento de graduados de la escuela normal, el país ha cancelado la política de que los graduados de la escuela normal obtengan directamente certificados de calificación docente. Para obtener la calificación de docente, debe realizar el examen de calificación de docente junto con otras personas que no son docentes de la sociedad. Sólo después de obtener la calificación de docente se puede solicitar el examen de docente. Las calificaciones de los maestros se dividen en calificaciones de maestros de jardín de infantes, calificaciones de maestros de escuela primaria, calificaciones de maestros de escuela secundaria y calificaciones de maestros de escuela secundaria superior. Para mejorar la profesionalidad de los docentes, también se requieren calificaciones académicas. Las condiciones que deben cumplir los profesores de secundaria están claramente estipuladas en el artículo 10 del capítulo 3 de la "Ley de Profesores" recientemente revisada en 2021.
(4) Para obtener títulos de maestro de escuela media superior y de escuela secundaria vocacional, escuela técnica y maestro de escuela secundaria vocacional, uno debe tener una licenciatura o superior de una universidad normal u otra universidad; haber obtenido una escuela secundaria vocacional, una escuela técnica o una educación secundaria vocacional. Las calificaciones requeridas para la calificación de los instructores en prácticas serán estipuladas por el departamento administrativo de educación del Consejo de Estado;
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(6) Para obtener el título de profesor de educación de adultos, uno debe tener el mismo nivel y categoría de educación de adultos Graduado de una escuela vocacional superior o secundaria apropiada o superior.
Los ciudadanos que no cuenten con la titulación docente prevista en esta ley y soliciten la titulación docente deberán aprobar el Examen Nacional de Calificación Docente. El sistema nacional de exámenes de cualificación docente lo formula el Consejo de Estado.
Desde la perspectiva del desarrollo de la educación en nuestro país y la historia del ingreso docente, la profesión docente en nuestro país ha pasado por diferentes etapas, y los requisitos de cada etapa también son diferentes. El desarrollo de la educación está estrechamente relacionado con el desarrollo económico y social del país. Los diferentes niveles de desarrollo social tienen diferentes requisitos para la educación y los docentes. La prosperidad del país y el progreso de la nación requieren que más graduados universitarios se dediquen a la educación del país y agreguen nuevas fuerzas al desarrollo de la educación.
Cuando la educación prospera, todas las industrias prosperan. La educación es la base de un plan centenario. Este interrogador puede aspirar a la educación, unirse a Sanchi Podium y convertirse en profesor. Te alabo. Espero que puedas convertirte en un verdadero maestro de secundaria y un glorioso educador a través de tus propios esfuerzos.