El lema de la escuela es: Diligencia, Disciplina, Modestia y Determinación. El estilo de enseñanza del colegio es: riguroso, realista, pionero e innovador.
La filosofía de enseñanza es: disfrutar de una educación feliz y compartir la felicidad de la educación.
La ideología rectora de la escuela para administrar las escuelas: tomar las “Tres Orientaciones” de Deng Xiaoping como guía, tomar la educación y la investigación científica como precursoras, tomar la educación de calidad como núcleo y tomar la reforma de la educación y la enseñanza como base. fuerza impulsora para guiar a la escuela a desarrollarse a un nivel superior. Los objetivos educativos del colegio son: “Dos completos, tres secundarios y primera”. "Dos aspectos" significa implementar políticas educativas de manera integral y mejorar de manera integral la calidad de la educación. Los "tres máximos" son: estudiantes de alta calidad, profesores de alto nivel y gestión escolar de alta eficiencia. "Crear primera clase" significa: equipo de primera clase, gestión de primera clase, instalaciones de primera clase y entorno de primera clase. En un futuro próximo, nos esforzaremos por convertirnos en una escuela provincial famosa y, a mediano plazo, nos esforzaremos por convertirnos en una de las 100 mejores escuelas modelo del país. Los objetivos de formación de los estudiantes: carácter moral noble, voluntad fuerte, espíritu innovador, cuerpo sano, buenos hábitos, base sólida, personalidad distintiva y experiencia académica.
El concepto más elevado de la gestión de una escuela: que los profesores estén felices de enseñar y sepan enseñar; que los estudiantes estén felices de aprender y sepan aprender. Durante mucho tiempo, la escuela siempre se ha guiado por el importante pensamiento de Jiang Zemin de "Tres Representaciones", actualizó constantemente sus conceptos de educación y enseñanza, exploró activamente y tuvo el coraje de practicar. Fortalecer la conciencia sobre la educación gerencial, la educación de servicios, la educación docente y la educación ambiental, optimizar la estructura del aula, los métodos de enseñanza y los métodos de enseñanza, explorar en profundidad las funciones docentes, mejorar los mecanismos de evaluación y promover la innovación docente y el desarrollo integral. En educación y enseñanza, siempre nos adherimos al camino de desarrollar las escuelas y la enseñanza a través de la investigación científica, implementamos enérgicamente el "Proyecto Charge" y el "Proyecto de Maestros Famosos" y nos esforzamos por transformar a los maestros de "maestros" a "basados en la investigación". y los expertos en educación "académicos"; "La educación es servicio" y "ponerse en cuclillas para enseñar a los niños" se han convertido en los principios educativos de la escuela secundaria experimental. Frente a la marea de nuevas reformas curriculares, se propone que los experimentos tengan un "espíritu innovador de atreverse a ser el primero", una conciencia autorreflexiva del aprendizaje permanente y un concepto educativo de estar un paso por delante.
Filosofía de gestión escolar
1. Cultivar el espíritu de experimentación a través del cultivo cultural, para que profesores y alumnos puedan disfrutar de un tipo diferente de felicidad.
2. Filosofía experimental de gestión escolar: disfrutar de una educación feliz y compartir la felicidad de la educación.
3. El objetivo de la escolarización experimental: que los profesores y los estudiantes se atrevan a buscar la felicidad, estén dispuestos a crear felicidad, sean buenos para generar felicidad y tengan la capacidad de disfrutar de la felicidad; pertenencia y logro, y permitir que los estudiantes tengan un sentido de felicidad y desarrollo, para que los padres y la sociedad tengan un sentido de identidad y confianza.
4. Objetivos de la formación del estudiante: carácter moral noble, voluntad fuerte, espíritu innovador, cuerpo sano, buenos hábitos, base sólida, personalidad distintiva y experiencia académica.
5. Estándares de imagen docente: imagen de un docente con alto carácter moral y excelentes habilidades profesionales; imagen pública de gentileza, elegancia y dignidad; imagen familiar de gentileza, bondad, amor por los jóvenes y respeto por los jóvenes; anciano.
6. Espíritu experimental:
Carácter Hongyan, sentimientos Fuliu, espíritu Longma, cualidad Yushu.
Carácter Hongyan: Zhiyuan es responsable de la herencia de la cooperación
Sentimiento Fuliu: dedicación humilde, sólida y duradera
Espíritu Longma: confiado, optimista, emprendedor e innovador
Calidad Yushu: simple, amable, honesto y fuerte
7. Conocimiento de personas experimentales: pensar más y buscar la verdad, estar ansioso por aprender y practicar, levantarse y tomar. responsabilidad y desarrollarnos juntos.
9. Estilo de enseñanza experimental: Defensa de la moral y búsqueda de la verdad
10. Estilo de enseñanza experimental: Riguroso, realista, pionero e innovador
11. Práctico, diligente, reflexivo y conocedor
12. Filosofía de gestión: educar a las personas con cultura, dirigir la escuela con emoción, gestionar con sol y servir con una sonrisa.
13. Estilo de gestión: Énfasis en la emoción, la racionalidad, la ética y la rectitud. Utilice las emociones para razonar y preguntar sobre el gran significado.
14. Mascotas de respaldo de imagen experimental: Fuliu Elf y Kelsang Norbu