El currículo escolar es un nuevo campo curricular basado en la experiencia directa de los estudiantes, estrechamente vinculado a su propia vida y vida social, y un currículo que les permite experimentar la aplicación integral del conocimiento. Su método de aprendizaje básico es el aprendizaje por investigación. A continuación se muestra un resumen personal de la capacitación escolar que les traigo. Para ver más resúmenes de capacitación escolar, haga clic en "Resumen de capacitación" para verlos.
Resumen de formación escolar personal 1
Un excelente profesor es a la vez un buen profesor y un buen alumno. Sólo aprendiendo y absorbiendo nutrientes constantemente podrá inculcar continuamente conocimientos y habilidades de aprendizaje en los estudiantes. El trabajo de formación en la escuela juega un papel importante en la promoción de la nueva reforma curricular y la promoción del desarrollo profesional de los docentes. Durante mi formación y estudio en la escuela, siempre integro estrechamente la investigación docente con la educación y la enseñanza, lo que no solo permite que la investigación docente, la educación y la enseñanza se promuevan mutuamente, sino que también reduce mi propia carga de trabajo. A continuación resumo mi proceso de formación y aprendizaje en la escuela de la siguiente manera:
En primer lugar, la enseñanza y la investigación provienen del aula. En mi opinión, enseñar es enseñar e investigar, y el tiempo para enseñar e investigar debe salir del aula. Para solucionar el problema del tiempo de enseñanza e investigación, creo que la enseñanza en el aula no es una operación simple, sino un proceso de utilización del arte y lleno de sabiduría. El arte y la sabiduría de la enseñanza en el aula dependen de la observación, el análisis, el juicio y el pensamiento de los docentes en tiempo real. En otras palabras, debe obtenerse a través de la docencia y la investigación. Por tanto, el proceso de enseñanza en sí es también un proceso de enseñanza e investigación. Simplemente adopto la forma de enseñar e investigar en clase, que es más propicia para descubrir y resolver problemas a tiempo y hacer que la enseñanza y la investigación sean más efectivas. Me di cuenta de que aprender a enseñar significa enseñar e investigar, y su ventaja es que aumenta las oportunidades y el tiempo para enseñar e investigar sin agregarme una carga adicional, lo que hace que la enseñanza en el aula sea más efectiva.
En segundo lugar, la enseñanza y la investigación provienen de la vida. De hecho, los recursos de enseñanza e investigación están en todas partes de la vida de los docentes, todo el tiempo. Mientras seamos personas atentas, buenas para descubrir y diligentes en el pensamiento, la enseñanza y la investigación se pueden llevar a cabo en cualquier momento y en cualquier lugar. Por ejemplo, cuando vemos a un niño que se cae accidentalmente en la carretera y se niega a levantarse, y tiene que pedirle a su madre o a su padre que le ayuden a levantarse, deberíamos pensar: en el proceso de enseñanza real, muchos profesores siempre elogian demasiado y sólo apreciar a los estudiantes. Este es un fenómeno común entre muchos profesores en educación y enseñanza. Como resultado, los estudiantes a menudo están rodeados de elogios de "bueno, bueno, bueno, bueno" y no pueden ver sus propios defectos, especialmente los estudiantes abandonados, lo que fomenta su orgullo y complacencia.
En tercer lugar, los profesores deben ser diligentes en la escritura. Alguien ha dicho bien que un buen profesor de chino es al menos un mal escritor. Esta frase está bien dicha, ¡sí! Los profesores siguen pidiendo a los estudiantes que escriban en serio y escriban buenas composiciones. Sin embargo, los profesores no predican con el ejemplo y toman la iniciativa al escribir palabras hermosas. Después de estudiar, comencé a enamorarme nuevamente de leer y escribir artículos. Ya sean ensayos de vida o ideas de enseñanza, hago lo mejor que puedo para escribir, no solo mi propia vida, sino también las alegrías, tristezas y alegrías de mis alumnos.
En cuarto lugar, escuchar y evaluar las lecciones. Insista en escuchar al menos 1 o 2 clases cada semana, haga buenos registros de la escucha y la evaluación y brinde comentarios oportunos al maestro después de la clase. Cada vez que escucho una clase, puedo ganar mucho. Puedo absorber el entusiasmo de las clases de otras personas y compensar mis propios defectos. Cuando veo las cosas maravillosas o las deficiencias de otras personas, siempre asumo cómo lidiaría con ese problema si me encontrara con un problema así en esta clase. Siempre me pongo en el lugar de los demás y aprendo de la experiencia del maestro en clase. Cuando suba al podio, pensaré dónde y a qué detalles debo prestar atención.
En quinto lugar, la formación escolar acompaña el crecimiento de mi vida. La formación escolar es el tema eterno del trabajo escolar y una fuente inagotable de desarrollo escolar. El crecimiento de los docentes es el pilar para la supervivencia de la escuela y siento un crecimiento a partir de ello.
Resumen personal de la formación en la escuela 2
Este semestre nuestra escuela está promoviendo activamente la formación en la escuela. Ahora resumiré mi estado de formación de la siguiente manera:
La educación y la enseñanza deben guiarse por teorías educativas avanzadas. Hay muchas formas de obtener estas teorías, y la formación escolar es uno de los métodos importantes. En el pasado, la formación escolar de nuestra escuela se centraba principalmente en habilidades básicas y habilidades básicas, lo que ha desempeñado un papel positivo en la mejora de la calidad básica de los docentes. Sin embargo, con la profundización del nuevo plan de estudios, se han planteado requisitos más elevados para la formación escolar. Por eso, este semestre, la escuela organizó a todos los profesores para realizar un estudio teórico en profundidad, lo que ha cambiado enormemente mis conceptos educativos. "Los profesores ya no son sólo transmisores de conocimientos, sino que deben ser guías para el aprendizaje de los estudiantes, participantes en actividades, promotores de buenos hábitos y guías para el progreso ideológico". Reforma curricular.
2. Seminarios prácticos para mejorar la eficiencia del aula
En la formación escolar, la escuela no sólo lleva a todos los profesores a estudiar seriamente las teorías relevantes de los modelos eficientes de enseñanza en el aula, sino que también requiere que los profesores pongan en práctica las teorías aprendidas. En la práctica, orienta la enseñanza en el aula y mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula. Los métodos específicos son:
1. Insistir en compartir recursos didácticos basados en la enseñanza basada en puntos. Por un lado, nuestra escuela aumenta la intensidad de salir a asistir a conferencias, fomenta y apoya más conferencias y escucha bien, y requiere que los profesores que asistieron a las conferencias recuperen sus sentimientos y buenas experiencias de las conferencias y las compartan con todos. en las reuniones de profesores de manera oportuna, por otro lado, animamos a los jóvenes a que los profesores tomen más clases de intercambio, informes de clases o seminarios y organicen rápidamente a los profesores de las disciplinas relevantes para que realicen evaluaciones y debates serios en clase, señalen las ventajas; y presentar sus propios puntos de vista y opiniones diferentes, para aprender verdaderamente unos de otros y aprender de las fortalezas de cada uno.
2. Para mejorar la pertinencia y eficacia de la formación escolar, nuestra escuela también anima a los profesores a escribir reflexiones docentes y narrativas educativas en blogs. Con este método, la capacitación basada en conferencias se convierte en capacitación participativa. Los maestros hablan libremente sobre sus ganancias y pérdidas en publicaciones de blogs, y otros maestros pueden seguir el hilo para participar en la discusión. Esto no solo les permite compartir los suyos. las experiencias exitosas de otras personas, pero también mejora su capacidad de autorreflexión. Ajuste conscientemente los comportamientos de enseñanza en el aula en la práctica para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
3. Animar a los profesores a resumir sus experiencias y escribir artículos didácticos. Por un lado, nos permite captar la inspiración o los puntos brillantes de la enseñanza de manera oportuna y compartir nuestros logros con los demás, por otro lado, también acumula materiales y preparativos para diversos concursos de ensayos realizados por superiores, lo que mejora enormemente; las posibilidades de ganar premios.
3. Reflexiones y carencias
El objetivo de la formación escolar es mejorar la calidad de los docentes. Los estudiantes deben convertirse en verdaderos beneficiarios, y la formación escolar también debe seguir el ritmo. los tiempos. Debemos persistir en el aprendizaje continuo, comprometernos con la investigación y exploración de nuevos cursos y ser capaces de combinar nuestras propias prácticas docentes, optimizar la estructura del aula, innovar audazmente e invertir eficazmente en la enseñanza en el aula con nuevos conceptos, nuevas ideas y nuevos métodos, para que los estudiantes puedan mejorar sus habilidades en todos los aspectos.
Resumen personal de la formación escolar 3
Para ampliar los horizontes de los estudiantes, introducir buenos métodos de enseñanza, mejorar el efecto docente de la enseñanza en el aula y aprovechar al máximo los recursos en línea. para servir a la docencia, aquí tengo un resumen. El trabajo de formación en la escuela durante muchos meses se resume de la siguiente manera:
1. Participar seriamente en la formación en la escuela
Después de regresar de Durante la capacitación de "Capacitación Nacional", combiné la situación real de nuestra escuela y seguí estrictamente el "Siwang. El "Plan de implementación para la capacitación en tecnología de la información para maestros en la escuela secundaria No. 1" requiere que usted participe en la capacitación organizada por la escuela el "Conocimientos y métodos operativos básicos como Word, Excel y PowerPoint" todos los martes por la tarde durante las actividades extracurriculares, para que puedas dominar básicamente los conocimientos de tecnología de la información y las habilidades operativas básicas. Para completar mejor el examen en línea de tecnología de la información, descargué la simulación. preguntas de prueba para otros profesores y pude usar mi tiempo libre para estudiar por mi cuenta. Completé con éxito el examen en línea de noviembre con resultados obvios.
Ahora, más de 80 profesores de la escuela dominan el uso de equipos para preparar lecciones y organizar la enseñanza en el aula, y dominan la recepción, descarga, clasificación y aplicación de "recursos de educación a distancia", aprovechando al máximo las ventajas de los recursos en la enseñanza en el aula y reflejando sus propios cursos característicos. Después de la formación, puedo crear yo mismo algunos materiales didácticos sencillos. En la enseñanza en el aula, el uso de multimedia amplía los horizontes de los estudiantes, activa la atmósfera y mejora la eficiencia del aula.
2. Aprovechar al máximo el aula aérea y dar pleno juego a los recursos de "educación a distancia"
El papel en el aula Como profesor de tecnología de la información en la escuela, tengo Con un conocimiento profundo del "plan de estudios de recursos de educación a distancia" formulado por la escuela, se lleva a cabo una gestión estricta, los recursos recibidos se organizan y publicitan de manera oportuna, y se seleccionan y graban cuidadosamente en discos, para que los maestros puedan aprovecharlos al máximo. 'Tasa de utilización del aula y enseñanza en el aula muy enriquecedora. Durante la enseñanza, las clases se llevan a cabo estrictamente de acuerdo con el horario de clases y los recursos recibidos se utilizan en su totalidad en el aula, lo que mejora enormemente la eficiencia del aula y mejora la calidad de la enseñanza.
3. Aprovechar al máximo el papel de la sala electrónica de preparación de lecciones para servir a profesores y estudiantes.
Para servir al máximo la enseñanza de la escuela, utilizo la sala electrónica de la escuela. Sala de preparación de lecciones para mejorar mi propia producción y habilidades en la enseñanza utilizando material didáctico multimedia. Aproveche al máximo las ventajas de los recursos de la red, encuentre la información necesaria, aprenda y comuníquese con colegas. Amplíe su carrera y enriquezca su tiempo libre.
4. Autorreflexión y casos
La reflexión es una forma efectiva para que los profesores mejoren su nivel de enseñanza. Reflexionen sobre si encontraron alguna dificultad al preparar las lecciones, si han ajustado el nivel de enseñanza. materiales didácticos y por qué; reflexionar sobre si ocurrieron problemas inesperados durante la clase y cómo los resolvió de manera oportuna; reflexionar sobre con qué está satisfecho o qué deficiencias tiene en esta clase. Después de constante reflexión y acumulación, dominé muchos "materiales de primera mano", me di cuenta de algunas verdades, enriquecí y mejoré mi aula y maximicé el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje. Además, preste atención a tomar notas de clase, organizarlas en materiales escritos y enviarlas de manera oportuna.
En definitiva, los recursos educativos son inagotables y seguirán desempeñando su papel para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en nuestro colegio.
Resumen personal de la formación escolar 4
Desde este semestre, no ha habido eventos sensacionales ni una trayectoria repentina y llamativa. ¡La vida ordinaria me da más pensamientos! Durante este semestre, he estado estudiando seriamente y buscando avances en mi educación y enseñanza para promover mi trabajo a un nuevo nivel en el futuro, ahora lo resumiré de la siguiente manera:
1. Aprendizaje:
1. Tutor durante el aprendizaje. Los libros son la mejor nutrición. Ser docente es inseparable del aprendizaje. Sólo aprendiendo podemos seguir progresando y creciendo, dejar que el aprendizaje se convierta en un canal para mejorarnos a nosotros mismos, dejar que el aprendizaje se convierta en la riqueza espiritual de mi vida y ser un maestro de aprendizaje. Durante este semestre, planeé leer "Se enseña la excelencia" y "Sugerencias para profesores" de Suhomlinsky. Me ha beneficiado mucho tanto a nivel mental como a nivel de gestión de clases. Mientras sigo aprendiendo, también me doy cuenta de mis carencias. Cada niño es único y diferente y no se puede medir con estándares uniformes. Esto es poco científico e indeseable. Suhomlinsky dijo que en todos los grados de la escuela primaria prestamos gran atención a cultivar el aprendizaje de los estudiantes.
Si las habilidades de leer, escribir, inferir, observar y expresar ideas no se desarrollan y mejoran en la adolescencia, entonces a los estudiantes les resultará difícil aprender. Este pasaje me dio una gran inspiración: al observar a los niños a los que he enseñado, aquellos con malas calificaciones tienen una cosa en común: falta de capacidad de lectura. La sugerencia de Suhomlinsky me hizo darme cuenta de repente y, al mismo tiempo, también me hizo comprender la causa fundamental de la diferencia.
2. Insistir en escribir experiencias de enseñanza cada mes; debe escribir reflexiones de enseñanza para cada lección. Bueno para acumular y resumir algunas cosas típicas en educación, enseñanza y gestión de clases. A partir de estos aspectos, debemos reflexionar constantemente sobre nuestros propios comportamientos educativos y docentes, acumular experiencia para las buenas prácticas y reflexionar y corregir las malas prácticas de manera oportuna. De esta forma podrás mejorar tu educación y nivel de enseñanza.
2. Docencia:
1. Práctica en el aula. Antes de clase, realizaré una extensa colección de métodos de enseñanza, extraeré la esencia y los aplicaré a mi enseñanza. Durante la clase, se pueden realizar ajustes oportunos en función de la retroalimentación real de los estudiantes, de cara a todos los estudiantes, teniendo en cuenta lo bueno, lo medio y lo pobre, dando rienda suelta a la subjetividad de los estudiantes y encarnando el espíritu de innovación. Después de clase, diseñamos tareas que son muy prácticas y mejoran al máximo la capacidad integral de los estudiantes. Por ejemplo: Continuar escribiendo “Mirando al cielo desde un pozo” según el contenido del texto. Después de clase, corrija la tarea con cuidado y esfuércese por hacerla cara a cara, corrija a tiempo, corrija a tiempo y explique pacientemente a los niños las razones de las preguntas incorrectas.
2. Ideas didácticas. En la enseñanza en el aula de la reforma curricular, continuamos explorando buenos modelos de enseñanza que sean adecuados para que los estudiantes aprendan felizmente y aprendan métodos de enseñanza avanzados de los profesores del mismo grupo. Especialmente en la enseñanza de la lectura, presto atención a aprender la experiencia avanzada de otros profesores, para que los estudiantes puedan obtener conocimientos al leer en voz alta y mejorar su capacidad de lectura. Cultivar la capacidad de los estudiantes para calmarse y pensar en clase. Algunos estudiantes se caracterizan por ser impetuosos, no saben por dónde empezar a responder preguntas, e incluso empiezan a responder sin siquiera leer claramente los requisitos de las preguntas. Este semestre guié a los estudiantes en clase para mejorar en esta área. Sea bueno resumiendo cada parte de su educación y enseñanza, sea estricto consigo mismo, comience desde cosas pequeñas y sea un modelo a seguir para los estudiantes. Resuma grandes principios a partir de cosas pequeñas y mejore constantemente sus propios métodos educativos.
3. Dirección de los esfuerzos:
1. Tener más conversaciones de corazón a corazón con los estudiantes para comprender los pensamientos de su mundo interior.
2. Prestar más atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y desarrollar su confianza en el aprendizaje.
3. Lee más y enriquécete leyendo libros útiles para la educación y la enseñanza.
En resumen, aunque he pensado conscientemente en muchas formas y me he esforzado mucho este semestre, los resultados no son tan obvios como esperaba. Creo que sólo mediante esfuerzos persistentes en la práctica futura podremos hacer un mejor trabajo. Los niños que son nuevos en primer grado necesitan más paciencia, cuidado, atención y amor. Continuaré perfeccionándome y esforzándome por acercarme un paso más. . Nuevo nivel.
Resumen personal de la formación escolar 5
La docencia es la tarea más importante del profesorado El enfoque fundamental de la formación escolar es mejorar la calidad moral y profesional docente y docente. capacidad de los docentes capacitados para mejorar La calidad del trabajo educativo escolar sienta las bases. Este año, la escuela ha capacitado a todos los maestros de la escuela en muchos aspectos, como educación ética docente, capacitación para mejorar las habilidades básicas, aprendizaje de tecnología de la información moderna, nuevos conceptos curriculares, el arte de la educación y el cultivo de capacidades de investigación educativa y científica. Mi experiencia formativa se resume a continuación:
En la formación escolar de este año se impartieron todos los aspectos de la profesionalidad docente, actitudes profesionales, conocimientos y habilidades profesionales, etc. que están relacionados con el desarrollo profesional docente. atención plena, como profesionalismo docente, actitudes responsables y metas de crecimiento, etc. La comparación entre profesores ordinarios y expertos muestra que el conocimiento de los profesores no es sólo una cuestión de cantidad y calidad, sino más importante aún, una cuestión estructural: el conocimiento ontológico, el conocimiento condicional, el conocimiento experiencial y el conocimiento previo que requieren los profesores se integran en áreas específicas. prácticas educativas, y los expertos están comprometidos con la investigación en determinados aspectos. Están bien informados y tienen experiencia, y pueden proporcionar a los profesores una ayuda rápida y eficaz.
Por lo general, cuando un determinado tipo de formación docente especializada forma docentes, los docentes son tratados como estudiantes, y se realiza una formación sistemática desde las teorías educativas básicas hasta la enseñanza de contenidos y métodos de las diversas materias, es decir, una formación integral. La capacitación tiene sus ventajas, pero no está lo suficientemente enfocada, porque cada maestro tiene sus propias ventajas, fortalezas y deficiencias, y la capacitación en la escuela puede utilizar las fortalezas y evitar las debilidades para resolver bien esos problemas. Los profesores llevan mucho tiempo enseñando en las escuelas. Se conocen bien las fortalezas y debilidades de cada profesor, director y profesorado ordinario. Por ejemplo, si los profesores jóvenes no tienen suficiente experiencia en el aula y no pueden captar bien el progreso de la clase, ni pueden movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender bien, los directores y profesores experimentados de mediana edad y de edad avanzada pueden proporcionar orientación específica a los profesores jóvenes sobre estas cuestiones rutinarias. La instrucción puede ser en el aula, fuera del aula o en la oficina. Por tanto, este tipo de modelo de formación es muy específico y puede tener resultados inmediatos en algunos aspectos.
“Preguntad en el canal de dónde se puede sacar agua tan clara, que haya una fuente de agua viva”. El aprendizaje es un curso obligatorio para los docentes durante toda la vida. En la era de la información, sólo persistiendo en el aprendizaje continuo podemos adaptarnos a las necesidades del desarrollo de los tiempos y evitar quedarnos atrás. Esto es especialmente cierto para los docentes. La formación escolar se adapta a los tiempos y, a partir de estos aspectos, se centra en orientar a los profesores para que aprendan a aprender y mejorar sus capacidades prácticas, lo que resulta de gran beneficio para los profesores en la realización exitosa del "Plan de Desarrollo Trienal".
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