1 Ideología rectora
Los niños en clases pequeñas pueden dejar a sus familiares por primera vez en sus vidas y venir a un lugar extraño. solo. Los niños pueden sentirse inquietos, ansiosos, confundidos o incluso asustados. ¿Cómo eliminar el nerviosismo de los niños y ayudarles a pasar esta etapa sin problemas? Esta es una pregunta en la que todos nuestros profesores deben pensar mucho este semestre. Como socios importantes, los padres trabajan mano a mano para crear la calidez del hogar para que los niños se enamoren gradualmente del hogar del jardín de infancia.
En la formulación e implementación de actividades, los maestros deben respetar las leyes del desarrollo físico y mental de los niños y las características de aprendizaje, prestar atención a las diferencias individuales, promover el desarrollo de la personalidad de cada niño y permitirles obtener beneficios beneficiosos. Experiencias en una infancia feliz.
2. Enfoque del trabajo
1. Realizar una higiene integral de las clases al inicio del año escolar y dar a conocer a los padres el sentido común y las precauciones para los nuevos estudiantes que ingresan al jardín de infantes en diferentes etapas. formas.
2. Analizar los materiales didácticos y formular planes educativos y didácticos razonables en función de las características de los niños.
Podemos llevar a cabo un plan integral de educación y enseñanza para este semestre, seleccionar actividades adecuadas para niños de clases pequeñas entre una variedad de materiales didácticos y combinarlas y ampliarlas de manera efectiva según el tema. Los maestros de cada clase pueden agregar otras actividades de enseñanza según la situación de los niños en la clase para formar sus propias actividades temáticas únicas.
3. Hacer un buen trabajo como padres
Los niños de clases pequeñas acaban de dejar los brazos de sus padres y llegan a un lugar extraño, y les resulta difícil adaptarse emocionalmente. . Esto requiere que nuestros profesores y padres trabajen juntos para apaciguar las emociones de los niños y permitirles adaptarse a la vida colectiva del jardín de infancia lo antes posible. Y dar a conocer a los padres algunos asuntos de cooperación necesarios.
4. Cada clase coopera entre sí para mejorar conjuntamente la fuerza colectiva del pequeño grupo de clase.
Sea capaz de aprovechar al máximo sus talentos en las actividades de discusión del grupo de grado, tener sus propios conocimientos e ideas únicas, expresarlas con valentía, contar sus propios problemas con franqueza y resolverlos con todos.
En tercer lugar, trabajar todos los meses
Septiembre:
1. Hacer un buen trabajo en la higiene de clase al comienzo de la escuela.
2. Haz un buen trabajo en diversas tareas de carga.
3. Elija un parque infantil para padres con contenido adecuado según la edad del niño.
4. Haz un plan de actividades educativas para este mes.
5. Crea ejercicios y ritmo matutinos para el grupo de este año y enséñalos.
6. Prepare cuidadosamente las actividades de la conferencia de padres y maestros para cada clase.
Octubre:
1. Este semestre podrás colaborar con el colegio para realizar actividades de grupos de interés.
2. Realizar la educación periódica necesaria según la situación del niño.
3. Los profesores de cada clase pueden enseñar de forma planificada.
4. Prepárate activamente para los "juegos pequeños".
Noviembre:
1. Participar activamente en trabajos de investigación y poder comunicarse entre sí.
2. Cooperar con el departamento de jardinería para seleccionar maestros clave a nivel municipal.
3. Capaz de realizar actividades temáticas ricas y útiles según las características estacionales.
Diciembre:
1. Incrementar las actividades al aire libre de los niños, animar a los niños a no tener miedo al frío e insistir en venir al jardín de infancia.
2. Cooperar con el departamento de guardería para realizar actividades de docencia e investigación.
3. Observar atentamente las conferencias del nuevo profesor.
Enero:
1. Lleve a sus hijos al aire libre para que experimenten las características de los cambios estacionales.
2. Consolidar lo que los niños han aprendido este semestre y repasarlo bien.
Artículo 2: Plan de trabajo personal para líderes de grado este semestre
La llegada del nuevo semestre trae nuevas expectativas. Los alumnos de tercer grado de primaria tienen confianza en sí mismos y podrán completar con éxito todas las tareas asignadas por el colegio. El plan de trabajo es el siguiente:
1. Ideología rectora
Adherirse a educar a las personas con moral, esforzarse por cultivar y practicar los valores fundamentales socialistas, guiar el concepto de educación moral subjetiva y profundizar la construcción de la connotación de la educación moral Fortalecer la construcción de la ética docente y mejorar el potencial educativo, fortalecer la investigación en educación moral y mejorar continuamente la eficacia y pertinencia de la educación moral escolar.
2. Análisis de situaciones de aprendizaje
La mayoría de los niños de tercer grado son vivaces y activos, y se encuentran en el período de transición de la infancia a la adolescencia, con edades comprendidas entre los 8 y 10 años. En comparación con los niños de grados inferiores, los niños en esta etapa tienen mayores tareas de aprendizaje, mayor presión, una gama más amplia de actividades, debilitado significativamente el carácter lúdico de las actividades de aprendizaje y la organización y los procesos cognitivos del aprendizaje tienden a ser estandarizados y rigurosos.
Su desarrollo físico y mental muestra las siguientes características:
1. Se amplían los conocimientos y la experiencia, y también se desarrolla el potencial cognitivo. Las manifestaciones específicas son las siguientes:
La atención intencional comienza a extenderse, la capacidad de observación mejora y surge una fuerte curiosidad.
2. La posibilidad de independencia aumenta.
Los estudiantes de esta edad pueden deshacerse gradualmente de su dependencia de los adultos y maestros, tener sus propias opiniones y poder participar en las conversaciones de los adultos en lugar de interrumpir casualmente las conversaciones de los adultos como antes. "Los terneros recién nacidos no temen a los tigres", se atreven a probar cualquier cosa, pero muchas veces no son lo suficientemente reflexivos y hacen las cosas con brusquedad.
3. Los intereses de aprendizaje comienzan a divergir y aparecen preferencias de materias. Es necesario fortalecer la orientación del aprendizaje y la estimulación del interés de los miembros del equipo.
4. Las masas prestan atención a la potenciación de ideas y están dispuestas a comunicarse. Inicialmente pueden darse cuenta de su estatus entre las masas y comprender algunas reglas y normas de las actividades de masas.
Les gusta hacer amigos y empiezan a elegir amigos en función de sus intereses y aficiones, y surgen grupos de compañeros.
5. La experiencia emocional se enriquece progresivamente.
Se ha desarrollado el potencial de los miembros del equipo para controlar las emociones, y la forma y la intensidad de la expresión emocional son más estables que las de los miembros más jóvenes del equipo. Generalmente llora y ríe menos.
Los estudiantes de este grupo de edad son animados y activos, tienen una fuerte autodisciplina y carecen de una visión correcta del bien y del mal. Debemos continuar trabajando duro en el estilo de estudio y las normas de comportamiento para que los estudiantes puedan gradualmente. madurar y realizar la autoeducación. Mejoraremos y estandarizaremos aún más el código de conducta de los estudiantes, brindaremos espacio para el autodesarrollo de los estudiantes y haremos todo lo posible para su crecimiento saludable.
Tres. Objetivos de trabajo
1. Ejecutar con seriedad el trabajo diario asignado por los distintos departamentos funcionales del colegio.
2. Forme un equipo estable y eficiente, únase y coopere, y complete con éxito diversas tareas para este semestre.
3. Los profesores de las disciplinas constituyentes preparan lecciones de acuerdo con las reglas de enseñanza, investigan métodos de enseñanza y mejoran continuamente los métodos de enseñanza para lograr buenos resultados de enseñanza.
4. Preocuparse por el desarrollo físico y mental de cada niño, y prestar atención a la dinámica ideológica y emocional de cada niño.
5.Organizar y realizar una serie de actividades como festival de lectura y festival deportivo, que incorporan las características de la educación moral, son divertidas y deliciosas, lo cual es muy bueno.
Tres planes de trabajo personales para los líderes de grado este semestre
El tiempo vuela y el nuevo semestre ya está aquí nuevamente. Un nuevo semestre, nuevas esperanzas, nuevos sueños, deberíamos tener nuevas metas y planes. De acuerdo con el enfoque del trabajo de nuestra escuela este semestre y los conceptos centrales de "seguridad, limpieza, civilización y orden", el plan de trabajo para el grupo de octavo grado este semestre es el siguiente:
Primero, enseñar :
1, insistir en escuchar la clase. Este semestre continuaremos instando a los maestros de octavo grado a que asistan a más clases y escuchen bien para promover sus clases y alentarlos a participar en las evaluaciones de las clases, aprender unos de otros y aprender de las fortalezas de los demás. A la hora de evaluar las clases, debes ser realista y aportar más opiniones. Especialmente los profesores nuevos, deben escuchar más y hacer preguntas con humildad, para que puedan crecer lo más rápido posible.
2. Prestar atención a la preparación del profesor y a la aprobación del asistente. Los profesores deben preparar lecciones basadas en la realidad y no pueden copiar ciegamente los planes de lecciones; las tutorías de los estudiantes deben centrarse en ayudar a los débiles; las conferencias deben organizarse razonablemente de acuerdo con el tiempo limitado por la escuela para mejorar la eficiencia de la enseñanza; Esfuércese por enseñar sin autoestudio, sin dar clases sin preparación y sin dar clases descuidadas.
En segundo lugar, otros aspectos:
1. Aprovechar al máximo la sabiduría y las capacidades de todos los miembros del grado; aprovechar al máximo los diversos recursos para lograr mejores resultados educativos y docentes. Desarrollar cursos de vida prácticos para enriquecer la vida espiritual de los niños y promover que los estudiantes de todos los grados mantengan un buen estilo de clase, estilo de estudio y estilo de vida. Estandarizar las normas de comportamiento diarias de los estudiantes. Promover que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de higiene, amor al trabajo y amor al estudio.
2. Hacer un buen trabajo en educación integrada. Hay 4 clases en nuestro grupo de grado, todas las cuales son clases paralelas. Con este fin, ponemos la educación inclusiva en el centro de nuestro trabajo. Al organizar aulas, tableros de anuncios e integrar la cultura educativa, haremos un buen trabajo en la educación integrada y resaltaremos nuestras características.
3. Organizar, coordinar y cooperar activamente con los asuntos internos y externos del grado, y utilizar varios métodos efectivos para crear una organización de aprendizaje relajada, armoniosa, proactiva, pragmática y que busca la verdad.
4. Realizar concursos en diversas materias.
3. Tareas específicas por mes:
Septiembre:
1. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, para que los estudiantes entren en estado de aprendizaje. lo antes posible.
2. Organice a los estudiantes para que observen atentamente el discurso de apertura del director Fu.
3. Cada clase utilizará el primer mes de clases para revisar las rutinas del campus y prestar mucha atención a la asistencia, el dgf, los ejercicios de recreo, la higiene y la disciplina en el aula.
4. Realizar la primera reunión de clase temática "Maestro, gracias por su arduo trabajo".
Octubre:
1. Hacer un buen trabajo en el trabajo "11 de Octubre" para permitir que los estudiantes regresen a sus estudios lo antes posible.
2. Hacer un buen trabajo en seguridad y salud. Consulta los planes de lecciones del profesor y las correcciones de tareas.
3. Proporcionar a los estudiantes educación jurídica y de seguridad relevante. Reforzar la autoprotección y mejorar la concienciación sobre la seguridad.
4. Realizar una reunión de clase temática "Leer más, leer bien, leer mejor".
Noviembre:
1. Se realizó una reunión de clase con el tema “Acción de Gracias”.
2.
3.Organizar las salidas de otoño de los estudiantes.
Diciembre:
1. Realizar un trabajo ideológico con los estudiantes para que los niños aprendan a ser agradecidos. Prepare un discurso de Acción de Gracias.
2. Consultar los planes de lecciones del profesor y las correcciones de tareas.
3. El tema de la reunión de clase es "Recordar la historia y valorar el presente".
Enero:
1. Realizar una reunión de clase con el tema “Buenos hábitos + buenos métodos = buenos resultados”.
2. Hacer un buen trabajo con buenas críticas y excelentes críticas. Haga un resumen de todo el trabajo.
3. Bienvenido al examen final.
Aunque las tareas de este semestre son muy pesadas, creo que todos los profesores de nuestro grupo de octavo grado se centrarán en la situación general y harán todo lo posible para hacer todo su trabajo. También creo que con los esfuerzos conjuntos de todos los maestros de nuestro grupo de octavo grado, definitivamente marcaremos el comienzo de nuestros días dulces de los días difíciles (trabajo duro, enseñanza dura).