1. Encuentra un amigo
Cómo jugar: Cada niño tiene una tarjeta, la mitad de la cual está compuesta por números hasta 7 y la otra mitad es un número hasta 7; Suena la música, el niño Buscamos a nuestros amigos y gritamos la descomposición y combinación de un número. Por ejemplo, 2 más 5 forman 7, y 7 se puede dividir en 2 y 5; el niño que encuentre a su amigo más rápido se queda con la florecita roja y va primero.
2. "Mariposa" busca "flor"
Cómo jugar: hay una flor grande en la tarjeta, los números son del 2 al 7; hay docenas de tarjetas de mariposas; , cada "Mariposa" tiene preguntas de prueba o símbolos de descomposición y un par de números. Organiza las tarjetas una por una para ayudar a las mariposas a encontrar la flor que corresponde a la cantidad de preguntas que tienen. Cada persona debe ayudar a más de cinco mariposas a encontrar flores.
3. Las gallinas ponen huevos.
Cómo jugar: Cada gallina en la tarjeta está marcada con un número del 3 al 7; decenas de "huevos", cada huevo está marcado con un símbolo de descomposición y un par de números; "Organiza las "pollas" en orden y devuelve los "huevos" a la "gallina" uno por uno según el número total y la relación entre las dos partes.
4. Hojas extendidas
Cómo jugar: hojas de doble cara; hay números y símbolos en el medio de la parte superior de la tarjeta y un grupo de bolsillos debajo de la tarjeta. ; unas tarjetas de 1 a 6 números. Según los números proporcionados en la tarjeta de combinación de descomposición, tome la cantidad correspondiente de objetos físicos. Esparza el objeto (hojas o cáscaras de fruta) sobre la lámina de goma y divídalo en dos partes. ¿Cuántos puntos hay en cada parte? Están representados por números (insertados en la bolsa), y cada grupo de números no puede ser igual.
5. Colas de biberones
Cómo se juega: Toma como ejemplo cada pasarela: 4 botellas de plástico de diferentes alturas, decoradas con papeles de colores, como ojos, boca, etc. Colóquelo en la mesa de enfrente. Los niños corren desde el punto de partida hacia el lado opuesto, colocan las botellas sobre la mesa en orden alto y bajo de izquierda a derecha (o de derecha a izquierda) y luego regresan al punto de partida para cruzar la línea. se alinea rápidamente gana.
6. Pequeño Estadístico
Cómo jugar: Primero, deje que los niños combinen libremente varios objetos geométricos y los peguen en el espacio en blanco del lado izquierdo de la tabla estadística, y luego comience desde la cantidad, cantidad, color, forma y otras estadísticas de ángulos utilizadas para hacer collages de objetos. Guíe a los niños a contar la cantidad de piezas gráficas utilizadas al principio y completar la tabla de estadísticas. También pueden pintar rojo, amarillo, azul y otros colores en el lado izquierdo de la tabla de estadísticas, y luego contar la cantidad de bloques gráficos correspondientes; , como cuántos triángulos rojos, cuántos círculos amarillos, cuántos rectángulos azules, etc. para aumentar la dificultad. y expresar sus resultados estadísticos en un lenguaje más claro.
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Cómo jugar: proporcione accesorios situacionales y juegue un juego de conducción de trenes para que los niños puedan consolidar los números ordinales en el Ejercicio 6 y usar correctamente "qué número" para representar el orden de los objetos. Escriba un número en el billete de tren y el niño deberá encontrar un asiento según el número del vagón que figura en el número.
8. Enviar cartas
Cómo se juega: Todos los niños toman el "tren" al zoológico con los regalos preparados. Los niños envían cartas según sea necesario (los niños envían tantas cartas como animales) y el maestro y los niños comprueban si las cartas se envían correctamente.
9. Teatro Pequeño
Cómo jugar: Diferentes colores de boletos representan diferentes filas y diferentes números representan diferentes números. Los niños compran billetes y se sientan en la fila y número correspondiente. La maestra revisó los boletos y pidió a los niños que dijeran en qué filas y números estaban.
10. Buscando animales pequeños
Cómo jugar: Pida a los niños que digan "xx animales viven en el edificio X" de forma correcta y rápida (tápese los ojos, vaya al frente y tocar un animal pequeño), luego abre los ojos y di en qué piso vive el animalito).
11. Mariposa buscando flores
Cómo se juega: 10 niños se disfrazan de flores y 3 niños se disfrazan de mariposas. Tan pronto como empezó la música, tres mariposas bailaron entre 10 flores. Cuando la música se detiene, la mariposa se detiene detrás de cualquier flor. Deje que los niños digan el color de la mariposa que está estacionada después de la primera flor según la ubicación de la mariposa.
12. Toma un tren
Cómo jugar: Los niños que envían animales pequeños al tren primero cuentan el número de vagones en el tren y luego envían los animales pequeños al tren. Cada animal pequeño toma un carro y luego dice "xx animalitos viajan en X carruaje" o "xx animalitos viajan en X carruaje". Cuando hayas terminado, ayúdalos a cambiar de posición.
13. Cola
Cómo jugar: La música comienza, todos los niños se mueven libremente, la música se detiene, cinco niños se levantan rápidamente de la mano y cuentan cuántos niños hay. en el grupo. Luego, guiados por un niño, los niños observan su posición y dicen "Yo rango X".
14. El patito come pescado
Cómo se juega: Dibuja varios peces en el papel y luego recórtalos. Tira estos peces de papel al suelo. Dígale al niño: "Eres un patito. Tienes hambre y quieres comer estos pececitos. El patito piensa: "Yo comeré lo mismo". Por ejemplo, come primero el pescado largo con la cola corta y luego come el pescado largo con la cola larga. Por analogía, si comes lo mismo, cuenta mientras comes” (si recoges el pescado de papel en la caja de papel, te lo comes).
15, jugando a las cartas de papel
Cómo jugar: Primero haz tres juegos de cartas con los números del 1 al 10. Cuando comienza el juego, las tres personas se sientan juntas y aclaran las reglas del juego. El primero que salga de la carta hará que los demás salgan cada vez menos de la carta y deberá ser ejecutado. Por ejemplo, la primera persona que sacó la tarjeta dijo: "Debe ser 3 más que el número de mi tarjeta". Entonces la persona que la sacó debe hacerlo. Por ejemplo, la persona que lo tome primero debe ser 5 y la persona que lo tome después debe ser 8. Después de que comience el juego, tómalos tres veces seguidas (por supuesto, también puedes ser más flexible para permitir que el niño alcance los objetivos anteriores). El niño lo tomó primero y el adulto deliberadamente lo tomó mal, le preguntó si estaba bien y luego bajó.
16. Un montón de galletas apiladas encima de los frijoles
Cómo jugar: Apila tres montones de gominolas sobre la mesa, con un poco de distancia en el medio. Por ejemplo, tres montones de verduras están numerados 6, 7 y 9. Deje que los niños amontonen dos o tres montones de galletas debajo de cada montón de verduras. La suma de los números es igual a la cantidad de frijoles que tiene. Si el primer montón de frijoles es 6, pídale al niño que haga tres montones de galletas, que deben ser 1, 2, 3 o 2, 2, 2. Coloque los frijoles debajo de tres montones. Si no hay problemas, retírelas, luego haga tres montones con diferentes cantidades de galletas y apile los frijoles debajo de los tres montones. A su vez, puedes apilar seis montones de frijoles, luego voltear dos montones de frijoles y un montón de galletas para lograr la descomposición y combinación de números. También puedes agregar métodos de escritura, 6 = 1+2+3...
17, pesca
Preparación: unas cañas de pescar magnéticas, peces de papel con números o preguntas escritas (Tiene algunos clips) y una imagen de fondo de un estanque de peces.
Cómo jugar:
1. Coloca los peces capturados en el estanque con el número correspondiente escrito en él. Si pesca un pez con el número 4 escrito, póngalo en el estanque de peces número 4.
2. Coloque el pez capturado en un estanque de peces que sea 1 más grande o 1 más pequeño que él. Por ejemplo, si pesca un pez con el número 3 escrito, colóquelo en el estanque de peces número 4 o número 2.
3. Según las preguntas de suma y resta de los peces capturados, coloque los peces en el estanque de peces correspondiente. Por ejemplo, si el pez capturado tiene escrita la fórmula "1+2", colóquelo en el estanque de peces número 3; cuando el pez capturado tenga escrita la fórmula "2-1", colóquelo; al estanque de peces nº 1.
18, Ajedrez con dados grandes
Cómo jugar: Los niños usan espuma plástica para construir un tablero de ajedrez en el orden del 1 al 20. Cuando juegan con dados, no solo pueden organizar números ordinales, sino también cuentas regresivas, números pares e impares.
19, sustitución
Cómo se juega: El profesor muestra una tarjeta numérica con un número escrito. Los niños con este número no podrán informar el número cuando presenten informes en el futuro. En su lugar, deberían utilizar sus comidas favoritas. El resto de los números están en el mismo orden y el grupo correcto se sentará primero. Por ejemplo, cuando el maestro muestra la tarjeta numérica "3", los niños de este grupo lo reportarán uno por uno comenzando desde el 1. El tercer niño no podrá reportar "3", pero lo cambiará a "pan". (o pastel, dulces, arroz, etc.), y luego los niños continuarán reportando "4" y "5".
20. Happy Telegram
Cómo se juega: Divide a los niños en dos equipos, rojo y verde, y los dos niños del medio serán los primeros mensajeros. Como remitente, el maestro hace clic varias veces en la palma de su mano (envía el mensaje) y les pide que cuenten en silencio y que pasen el número a los niños de la izquierda o la derecha respectivamente, y que les dejen pasarlo uno hacia abajo. por uno, y los niños en ambos extremos pasan los recibidos. El telegrama se devuelve al "remitente" para comparar los equipos rojo y verde, cuál es el correcto y cuál es más rápido.
21, Ludo
Cómo jugar: Competencia grupal, dos niños lanzarán los dados según los resultados de las adivinanzas y los otros dos niños avanzarán según los puntos. los dados lanzados por sus compañeros del mismo grupo. Unos pasos. Si acaba de llegar a una señal de tráfico con varios números verdes, siga caminando unos pasos; cuando llegue a la señal roja, dé un paso atrás y vea qué equipo llega primero a la meta.
22. "Tablero de ajedrez" de contabilidad
Cómo se juega: Dos personas trabajan en grupos, cada uno coge un tablero de "piezas de ajedrez" (botones, tapas, pequeños objetos de plástico, etc.). . se puede sustituir) y un tablero de ajedrez cuadrado grande con varios bloques cuadrados. Los niños tiran los dados por turnos y colocan el número correspondiente de "piezas de ajedrez" en los espacios correspondientes según el número de ideas de cada vez. La primera persona que llene el tablero gana.