La necesidad de que un niño asista a una escuela bilingüe en la escuela primaria depende principalmente de las circunstancias propias de la familia, de los planes futuros del niño y de cómo ayudará a su crecimiento.
Estudiar en el extranjero desde la escuela primaria cuesta entre tres y cuatro millones.
En la actualidad, muchas escuelas primarias han comenzado a involucrarse en el campo de "estudiar en el extranjero". La mayoría de estas escuelas son valiosas, con matrículas anuales que oscilan entre decenas y cientos de miles. Algunos padres dicen que sus hijos se irán al extranjero en el futuro. A partir del final de los estudios en el extranjero, todos los derechos de matrícula costarán entre 3 y 4 millones. Si su familia no cuenta con un gran apoyo financiero, se recomienda que considere cuidadosamente inscribirse en una escuela bilingüe en la escuela primaria. Es relativamente difícil transferirse a una escuela pública a mitad de camino y los niños necesitan algún tiempo para adaptarse al nuevo entorno.
El nivel de los colegios bilingües varía.
Hay escuelas buenas y malas, y las escuelas bilingües no son una excepción. Cuando tus hijos asisten a un colegio bilingüe en esta etapa de primaria, debes estar atento y elegir en la medida de lo posible un buen colegio bilingüe. Las buenas escuelas bilingües tienen sus propios estándares, que Niu Lao presentó en su artículo anterior. Cuando asistían a algunas escuelas bilingües pobres, los padres pensaban que sus hijos podrían recuperar todas sus habilidades gastando cientos de miles al año. Pero, de hecho, desde el momento en que sus hijos fueron enviados a escuelas bilingües a una edad muy temprana, la trayectoria de vida del niño. ha cambiado completamente. Algunas escuelas bilingües sólo pueden postularse a escuelas que ocupan el puesto 180 en el extranjero, lo que realmente no tiene mucho sentido.
La base cultural es muy importante, no pierdas la base de China.
Para un niño, la base cultural y la identidad son muy importantes. Las personas sin fundamento están simplemente al margen de la sociedad y es imposible integrarse en la sociedad, influir en el mundo y lograr una carrera. He conocido a muchos niños que fueron a escuelas bilingües demasiado temprano. Comparado con los niños extranjeros, siempre seré asiático y no entiendo la cultura occidental. En comparación con los chinos, están completamente occidentalizados y no entienden a China, por lo que sólo se les puede llamar personas marginadas. No tengo ninguna duda de que una buena escuela bilingüe puede convertir a un niño chino en un extranjero. Pero convertirse en un niño "extranjero" quizá no llegue muy lejos.
Puedes tener una perspectiva internacional sin tener que ir a un colegio bilingüe.
Para ampliar tus horizontes internacionales no es necesario ir a un colegio bilingüe y mucho menos viajar por todo el mundo. Puede dejar que sus hijos lean un buen libro o vean algunos documentales de alta calidad. Muchas escuelas bilingües ahora ofrecen cursos que están disponibles en muchas escuelas secundarias clave del país. Por ejemplo, cuando Niu Lao asistió a una escuela secundaria internacional en Shanghai hace 20 años, había cursos ampliados, educación de calidad y cursos personalizados, que son consistentes con muchos conceptos de escuelas bilingües. Hoy en día, muchas escuelas y colegios públicos prestan más atención a la calidad. El sistema universitario, el sistema de turnos, los estudiantes abriendo empresas, abriendo cafés... ¡Hace mucho que es diferente a mis días de estudiante!
Después de asistir a una escuela bilingüe, tu dominio del inglés puede no ser necesariamente bueno.
Mucha gente piensa que aprender inglés en un colegio bilingüe es suficiente, de hecho, esto es un malentendido. He visto muchas escuelas bilingües donde el inglés realmente no es tan bueno ni mejor que el de los niños de las escuelas públicas. Los padres creen que sus hijos a menudo se comunicarán con niños extranjeros. Si hay profesores extranjeros enseñando en inglés, sus hijos deben ser muy buenos en inglés. No necesariamente. Muchos niños tienen su propio círculo, solo se comunican con las personas de este círculo y no entienden nada en clase. Los niños de escuelas primarias especiales no entienden en clase, no han desarrollado el hábito de la autodisciplina después de clase y no toman la iniciativa de aprender.