Dewey propuso las ideas educativas centradas en el niño, aprender haciendo, la educación como crecimiento, la educación como vida y la educación como la transformación de la experiencia. Llevar a cabo estudios e investigaciones sobre el pensamiento educativo de Dewey tiene un importante significado rector para el currículo actual y la reforma docente de la educación preescolar en mi país.
Dewey
Dewey creía que la mejor educación es "aprender de la vida" y "aprender de la experiencia". Él cree: "Nuestra vida social está experimentando cambios completos y fundamentales. Si nuestra educación debe tener algún significado para la vida, entonces debe sufrir los correspondientes cambios radicales. La educación debe proporcionar a los niños entornos y condiciones de vida adecuados, es decir, la educación es una". proceso de vida, y la escuela es una forma de vida de los niños.
En segundo lugar, Dewey se opuso a la supresión del crecimiento instintivo de los niños por parte de la educación tradicional. Señaló: "El crecimiento es una característica de la vida, por lo que la educación es crecimiento; no tiene otro propósito que sí mismo". La primera condición para el crecimiento es la inmadurez. La educación debe seguir las leyes objetivas del desarrollo físico y mental de los niños, respetar las oportunidades y necesidades de crecimiento de los niños y prestar atención al proceso interno de crecimiento de los niños. Dewey creía que los niños tienen cuatro instintos: lenguaje e interacción social, producción, investigación y exploración, y el arte. Las habilidades, intereses y hábitos de los niños se basan en los instintos primitivos de los niños. El crecimiento y el desarrollo de los niños son el proceso de crecimiento de los instintos primitivos. .