Pregunta 2: Cómo mejorar efectivamente la escritura en inglés Resumen del contenido: Esta El artículo presenta cómo mejorar la investigación en la escuela secundaria sobre métodos y estrategias para la capacidad de escritura en inglés de los estudiantes. De acuerdo con el principio de "las palabras no se pueden separar de las oraciones, las oraciones no se pueden separar de los artículos", se capacita a los estudiantes para formar oraciones y descripciones verbales, y se les guía para que observen artículos modelo e imiten la transición. Finalmente, permita que los estudiantes continúen practicando y dominando las habilidades de escritura y mejoren sus habilidades de escritura.
Palabras clave: palabra por palabra, análisis de ejemplos, revisión de preguntas, habilidades, resumen.
Como lengua, la mayor función del inglés es la comunicación, y su función comunicativa se refleja en la expresión oral y escrita. La educación de calidad requiere el uso del conocimiento dentro y fuera del aula en el aprendizaje y la vida, y la transformación del conocimiento en habilidades de aplicación propias. En el proceso de aprendizaje del inglés, la escritura es una actividad práctica que aplica los conocimientos de manera integral. Por lo tanto, en los últimos años, se ha prestado cada vez más atención a la prueba de escritura en los exámenes de inglés de la escuela secundaria. En 2007, la prueba de escritura en inglés en Shaanxi. El examen de ingreso a la escuela secundaria provincial aumentó a 15. La escritura en inglés es un punto difícil para los estudiantes de secundaria. Algunos niños no pueden distinguir entre inglés y chino, algunos no pueden comprender los conceptos básicos de la escritura y algunos incluso encuentran la escritura desalentadora y no saben cómo escribir.
Entonces, ¿cómo capacitar a los estudiantes de secundaria para que escriban buenas composiciones en inglés? Creo que podemos partir de los siguientes aspectos:
Primero, las palabras no están separadas de las oraciones.
Los artículos se componen de oraciones y las oraciones se componen de palabras. Si los estudiantes dominan las habilidades de formar oraciones y convertirlas en artículos cortos, se reducirá la dificultad de escritura. Por lo tanto, basándose en el principio de que "las palabras no se pueden separar de las oraciones", los profesores pueden continuar capacitando a los estudiantes para que formen oraciones en la enseñanza diaria. Por ejemplo, después de completar una nueva lección, permita que los estudiantes usen las nuevas palabras para formar oraciones orales y se familiaricen con las partes de la oración y el uso de las nuevas palabras, como aprender a enseñar: yo te enseño inglés. /Nos enseñó matemáticas. Después de clase, pida a los estudiantes que escriban dos oraciones usando expresiones útiles en sus cuadernos de ejercicios. Con el tiempo, la práctica hace la perfección. Los estudiantes no sólo consolidan el vocabulario que han aprendido, sino que también dominan su uso y comprenden la estructura de las oraciones en inglés y chino.
En segundo lugar, liderazgo oral y pensamiento activo
La escritura tiene las características de continuidad. La práctica perfecciona y requiere más práctica, pero el tiempo de profesores y estudiantes es limitado. ¿Cómo solucionar este problema? La escritura en grupo es sin duda una buena opción. Los profesores pueden crear tantas oportunidades como sea posible para que los estudiantes expresen un tema oralmente durante el proceso de enseñanza, de modo que los estudiantes puedan "explicar lo que se dice".
Existen muchas formas de entrenamiento de composición oral, como: informe previo a la clase, turnarse para contar historias, discusiones de temas, mirar imágenes y hablar, rincón de inglés, etc. Los profesores pueden optar por utilizarlo según la situación real.
Así es como entreno a los estudiantes para discutir temas. Por ejemplo, en el primer semestre de la escuela secundaria, le pedí a un estudiante que se pusiera de pie y dejara que todos hicieran preguntas libremente para comprender su situación básica, como "¿Cuántos años tienes? ¿Qué altura tienes? ¿Cuál es tu color favorito?". ? ¿Cuál es tu comida favorita?" ? ¿Te gustan los deportes? ¿Qué sueles hacer los sábados y domingos? "Escribí esta información básica en la pizarra de la izquierda y luego les pedí a todos que describieran a los estudiantes bajo el título "Mi mejor amigo". Deje que los estudiantes trabajen en grupos de cuatro para discutir qué oraciones hemos aprendido, luego busque algunos estudiantes para que digan una oración cada uno, organice lo que todos dijeron en ensayos cortos en la pizarra y, finalmente, brinde orientación en términos de palabras, oraciones, gramática, etc. Los estudiantes se familiarizan a medida que describen a sus amigos del fin de semana. Cuando estaba estudiando temas de vacaciones en el primer semestre, se me ocurrió un tema llamado "Mis vacaciones favoritas". En torno a este tema, ofrecí cuatro festivales, tales como: Festival de Primavera, Navidad, Día del Niño y Festival del Medio Otoño. Deje que los cuatro grupos discutan si describir uno de los festivales o utilizar el método de aprendizaje cooperativo de los cuatro grupos. Luego, permítales escribir ensayos breves después de clase y, finalmente, publicarlos en el "Writing Guardian" para que puedan aprender unos de otros. .
Según las necesidades docentes, los alumnos también pueden realizar una formación de ampliación adecuada. Por ejemplo, la Lección 49 del Volumen 1 describe la temporada de aprendizaje...> gt
Pregunta 3: No solo mejorará mi gramática inglesa, sino que también mejorará mis calificaciones.
Espero que esto te ayude~
Pregunta 4: ¿Cómo mejorar eficazmente el inglés hablado? Según el programa de exámenes de la escuela secundaria, los estudiantes de secundaria deben dominar alrededor de 1.600 palabras y 320 frases durante toda la etapa de la escuela secundaria. No importa qué versión del libro de texto estudies, el vocabulario del programa de estudios no será muy diferente. Entonces, ¿cómo memorizar vocabulario de manera más eficiente? Para los estudiantes de secundaria, la asociación y la inducción son métodos relativamente más aceptables. El método de asociación consiste en "asociar" palabras y frases de libros de texto y vocabulario de exámenes con entornos de la vida diaria, y recordar el significado de palabras y frases dando ejemplos o formando oraciones; el método de inducción requiere que los estudiantes puedan asociar palabras y frases en; la base de un determinado vocabulario. El vocabulario recién aprendido se integra con el vocabulario previamente adquirido. Como dice el refrán, "Traiga lo viejo con lo nuevo", integre sinónimos, antónimos y palabras relacionadas con la conversión de partes del discurso, a fin de dominar más vocabulario de manera más eficiente para prepararse para el examen.
Podemos escuchar la frecuencia/visualización de idiomas/aprendizaje de inglés/general/nuevo de Hujiang, que puede ayudarnos a dominar los conceptos básicos del inglés.
Pregunta 5: Una buena forma de mejorar tu inglés hablado es hablar tanto inglés como sea posible. Cómo hablar en inglés, una forma importante es hablar inglés tanto como sea posible. ←Hmm...pero debes haber escrito sobre esta pregunta=w=
= =Ignora a las personas de abajo...Escribí el título original de esta oración hace unos días...La fiesta de estudiantes sostiene sus garras..
Pregunta 6: ¿Cómo mejorar las habilidades de traducción al inglés? 1. Los profesores extranjeros dicen: Escuche inglés durante media hora todos los días para desarrollar su sentido del lenguaje (tenga en cuenta que está escuchando inconscientemente). Así aprendemos a hablar desde niños. Puedes jugarlo cuando tengas tiempo, ¡pero solo puedes jugarlo durante media hora!
2. Copie de forma más natural y copie los puntos de conocimiento.
3. Configure un libro de preguntas incorrecto (muy eficaz) para enumerar las respuestas y los motivos incorrectos.
4. Interesarse por el inglés y apreciar las sutilezas de las palabras en inglés.
5. ¡Te lo cuento! Deberías leer dos párrafos todos los días. Si no tienes tiempo, lee dos párrafos todos los días durante una semana antes del examen. ¡Esto mantiene la velocidad de lectura para el examen!
6. ¡Debes revisar el libro de palabras que copiaste!
7. Encuentra un cantante extranjero como tu ídolo y escucha sus canciones por completo.
8. Leer más artículos chino-inglés será de gran ayuda para tu sentido de la traducción.