Soy una persona muy ansiosa. Siempre quiero lograr una cosa a la vez y esta personalidad se refleja en mi salón de clases. Doy conferencias muy rápido, especialmente escribiendo en la pizarra, lo cual es deslumbrante. Nunca uso una regla triangular para dibujar, siempre escribo en la pizarra, una al este y otra al oeste. Al principio no pensé que estuviera mal. Pensé que lo escribí muy claramente y los niños podrían leerlo muy claramente. Lo recordarían después de leerlo una vez. Resulta que estaba equivocado.
Este falso conocimiento de uno mismo proviene de un libro de cálculo para niños. A menudo les hago hincapié en que aprender matemáticas requiere libros de cálculo y también les doy sus libros de tareas sin terminar como libros de cálculo. Cuando el niño estaba calculando un problema, usó el método de dibujar líneas para analizar el problema. Esto me sorprendió porque a menudo uso este método para analizar y explicarles el problema en la pizarra. Estoy pensando que cada movimiento del maestro será retroalimentado por los niños y aprenderán a pensar en base a nuestras acciones. Como no tienen experiencia, solo pueden considerarnos como su experiencia e imitarla. Esto es lo que se suele decir en el círculo educativo: los estudiantes están creciendo.
Luego, reflexionaré sobre cómo mi escritura irresponsable y garabateada en la pizarra puede convertirse en un modelo a seguir para que los niños imiten y cómo puede usarse como base para su experiencia. Poco a poco fui cambiando de estrategia. Cada vez que analizo una pregunta, hago un dibujo, la analizo con más cuidado y escribo el proceso de cálculo detallado y los pasos de la pregunta. Este es un gran cambio para mí, que estoy impaciente. Por supuesto, estoy dispuesto a hacer esos cambios siempre que sea por el beneficio de mis hijos.
Aún sigo cuidando a los niños. Como estudiante de primaria, debería estar más ansioso por reducir el ritmo y darles suficiente tiempo para pensar y aceptar. Un día, cuando se encontraron con un problema que no sabían cómo resolver, de repente recordaron que esa idea de resolución de problemas estaba escrita en algún lugar de la pizarra. Sus recuerdos deben ser claros, no descuidados.