Como todos sabemos, la clave de cualquier trabajo son las personas, y el trabajo de archivos no es una excepción. En la nueva situación de profundización de la reforma, cómo construir un equipo de cuadros de archivos que sean leales al partido, tengan habilidades sobresalientes, tengan profundos sentimientos por el pueblo y estén llenos de vitalidad es de gran valor práctico y significado histórico para promover la profundizar la reforma y el desarrollo científico de la industria de los archivos. En este sentido, es muy importante que cada archivero se desarrolle profesionalmente. Sin embargo, el nivel profesional del personal de gestión de archivos a nivel de condado no es optimista.
1. ¿Cuál es la situación actual del personal de gestión de archivos a nivel de condado?
Tomemos el condado de Dazhu como ejemplo. Hay 12 personas en los archivos del condado, pero en realidad hay 11 personas. Entre ellos, 2 tienen 50 años o más, 6 tienen entre 35 y 49 años y 3 tienen 34 años o menos, 1 es un estudiante de posgrado, 4 son de universidades, 3 son de colegios universitarios y 3 son de secundaria técnica; escuelas y niveles inferiores; 0 son de especialidades en archivos y 4 son de escuelas superiores. Hay 5 escuelas secundarias y preparatorias técnicas y 2 de educación en el trabajo.
El desarrollo de archivos debe contar con un equipo profesional con una estructura razonable. Aunque el personal existente asume activamente las funciones básicas de recepción, gestión y servicio, y el equipo mantiene su entusiasmo subjetivo por el desempeño de sus funciones, todavía enfrentan problemas que no pueden ignorarse, como personal insuficiente, mecanismos de intercambio de cuadros inactivos, relativamente cerrados. pensamiento imparcial y retraso en el desarrollo profesional. A juzgar por los datos anteriores, el número de profesionales es obviamente insuficiente y realmente no se ha formado el número de profesionales en el departamento de archivos del condado.
En segundo lugar, ¿cuáles son las razones que restringen el desarrollo profesional del personal de gestión de archivos a nivel de condado?
El talento es un factor clave en el desarrollo profesional y el departamento de archivos no es una excepción. Los talentos profesionales de alta calidad se han convertido en el motor fundamental y el factor decisivo para el desarrollo del departamento de archivos. Entonces, ¿cuáles son las razones que impiden que los archiveros a nivel de condado se conviertan en profesionales de alta calidad?
Objetivamente, en primer lugar, los estándares establecidos para el personal de gestión de archivos no se implementan lo suficiente y hay escasez de personal, por lo que el personal en servicio a menudo está ocupado con asuntos y no tiene tiempo para tomar en cuenta. el desarrollo profesional; en segundo lugar, la atmósfera social de preocupación y apoyo a la carrera archivística no es sólida. Mucha gente cree que el trabajo de archivo no es un trabajo de primera línea, sino un trabajo logístico de segunda y tercera línea. No afecta indicadores importantes relacionados con el desarrollo y el progreso económico y social, y es difícil lograr una evaluación cuantitativa. No existe una puntuación separada en el sistema de índice de evaluación integral para superiores y subordinados, lo cual es menos urgente y difícil y no afectará fácilmente el desarrollo y la estabilidad generales. En tercer lugar, el apoyo de la estructura de talento profesional es débil; Desde la perspectiva del propio sistema de archivos, no existe un plan de estructura de personal que tenga en cuenta el desarrollo a largo plazo de la industria de los archivos. En el pasado, el fenómeno del cuidado de personas también existía objetivamente. Algunas personas eran mayores y tenían que lidiar con su remuneración en el departamento de archivos.
Subjetivamente hablando, algunos archiveros tienen sus propios malentendidos, que los llevan a salir del paso sin esforzarse por alcanzar la perfección o incluso la mejora. Entre estos administradores de archivos, la opinión principal es que el departamento de archivos en el que trabajan es muy común y, no importa cómo lo hagan, su desempeño no será tan sobresaliente como el de otros departamentos. También creen que el contenido técnico de los archivos; El trabajo no es alto y la gente corriente puede hacerlo. Por supuesto, pueden hacerlo ellos mismos y no es necesario imponerse requisitos más altos y estrictos.
3. ¿Debería la profesión de gestión de archivos a nivel de condado mantenerse al día?
Con la popularización de las computadoras y las redes, la gestión de archivos ha entrado en la era de la información. El trabajo de archivo tiene un cierto estatus en el sistema de información nacional. El departamento de archivos debe seguir el ritmo de la construcción de la informatización nacional. Para implementar el esquema de construcción de informatización de la Administración de Archivos del Estado, los departamentos de archivos a nivel de condado también han otorgado gran importancia a la construcción de informatización en los últimos años. Por lo tanto, el personal de gestión de archivos debe aprender informática, tecnología de la información y asuntos de gobierno electrónico, archivos electrónicos. y gestión de archivos electrónicos. Esta parte del contenido satisface plenamente las necesidades del desarrollo del trabajo social y archivístico.
Con el desarrollo de la sociedad, también se ha desarrollado el trabajo archivístico. Para adaptarse al desarrollo del trabajo de archivos y satisfacer las necesidades reales del trabajo de archivos, la Administración de Archivos del Estado ha emitido normas y reglamentos pertinentes. Estas normas y reglamentos recientemente promulgados no son sólo contenido que no estaba incluido en libros de texto anteriores, sino también contenido que debe seguirse o tener importancia rectora en el trabajo de archivo real. Por lo tanto, los archiveros deben aprender y dominar rápidamente los nuevos estándares y normas para el trabajo de archivo emitidos por el Estado y el sistema de archivos.
En definitiva, el desarrollo de la sociedad y de la ciencia y la tecnología afectará y promoverá inevitablemente el desarrollo del trabajo archivístico.
Los archiveros deben comprender y comprender el entorno y los diversos factores que afectan el desarrollo del trabajo archivístico, así como el desarrollo del trabajo archivístico en sí. Sólo así podremos captar correctamente nuestra propia dirección, mejorar nuestro trabajo, estimular nuestro deseo consciente de aprender y realmente mantenernos al día.
4. ¿Cuáles son las rutas de desarrollo profesional para los archiveros a nivel de condado?
Objetivamente hablando, el departamento de archivos debería establecer un mecanismo de garantía para promover el aprendizaje y mejorar continuamente las capacidades del servicio. Es necesario incrementar la inversión en tiempo, fondos y fortaleza organizacional, y establecer gradualmente un mecanismo de garantía para promover el aprendizaje. Guiar y alentar a los archiveros a establecer un sentido de aprendizaje permanente, apoyar el aprendizaje participativo, integrar la teoría con la práctica y actividades de aprendizaje y capacitación abiertas y transparentes, y mejorar continuamente la capacidad de los archiveros para atender la situación general y servir a las masas. En segundo lugar, debemos establecer un mecanismo de evaluación dinámico para mejorar continuamente nuestra capacidad para desempeñar nuestras funciones. Se deben hacer esfuerzos para establecer un mecanismo de evaluación dinámico que favorezca el espíritu empresarial de los archiveros. Aprovechar y absorber plenamente la experiencia práctica de la gestión del desempeño de la administración pública en la sociedad moderna, explorar un método de evaluación en el que los objetivos de desempeño anuales se determinen de forma independiente y se vinculen a los gastos del presupuesto de trabajo, respeten la proporcionalidad de las capacidades y objetivos personales y realicen ajustes entre los Ajustar los indicadores para evitar un modelo de indicador lineal único, fortalecer la eficiencia y la rigidez de la evaluación y mejorar el reconocimiento y el apoyo de los administradores de archivos por el comportamiento de evaluación. En tercer lugar, establecer un mecanismo de atención y mejorar la determinación profesional. Debemos adherirnos a un enfoque orientado a las personas y establecer y mejorar continuamente los mecanismos de atención y asistencia.
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