Informe de este año sobre los estándares éticos de los docentes 1 Ha pasado un semestre en un abrir y cerrar de ojos. Mi trabajo ha recibido un gran apoyo y ayuda por parte de los líderes escolares y los docentes. Me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento. ! Mirando hacia atrás, resumiré el trabajo de un semestre desde los siguientes aspectos:
1. Estudiar mucho y mejorar el cultivo moral de los profesores Durante este semestre, he sido estricto conmigo mismo mental y estrictamente. Respetar las normas y reglamentos de la escuela. Sea proactivo y proactivo en su trabajo. La actitud educativa es correcta, el estudio continuo de los negocios, la diligencia y el trabajo duro han mejorado el nivel profesional. Ser capaz de manejar correctamente la relación entre profesores y profesores y alumnos, respetando especialmente a los antiguos profesores y considerándolos como modelos a seguir para su propio aprendizaje. Trabajar con conciencia y responsabilidad, preocuparse por los estudiantes, amarlos, ser un modelo a seguir para los demás y tener espíritu de dedicación. Obedecer las disposiciones laborales del colegio y participar activamente en las diversas actividades organizadas por el colegio.
2. Estudio mucho y hago un buen trabajo en educación y enseñanza. Para dar una buena clase, estudio detenidamente los materiales didácticos, optimizo los métodos de enseñanza y hago todo el trabajo antes, durante y. después de clase como de costumbre. Crear situaciones en el aula para inducir las necesidades cognitivas y el deseo de innovación de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan participar activamente en el aprendizaje a partir de las emociones, el pensamiento y el comportamiento; organizar actividades de enseñanza en el aula con el aprendizaje innovador de los estudiantes como línea principal, alentar a los estudiantes a participar activamente; , pensar activamente y utilizar una variedad de Organizar la enseñanza en forma de actividades, buscar innovación en la enseñanza y promover el desarrollo de las actividades. Mientras cultivamos el pensamiento ordenado de los estudiantes, también cultivamos conscientemente el pensamiento innovador de los estudiantes. Para mejorar la calidad de la enseñanza, continúo estudiando, explorando, resumiendo métodos de enseñanza y mejorando la capacidad de trabajo fortaleciendo el aprendizaje.
3. Entiendo profundamente la importancia de la construcción moral de los docentes. 1. Amar la causa: ser leal a la causa de la educación del pueblo y tener espíritu de dedicación. Sólo cuando los profesores aman la educación podrán amar a los estudiantes y dedicarse a ella. Un maestro no puede asumir la importante tarea de enseñar y educar a las personas si no ama la educación. Amar la educación requiere contribuciones reales de nuestros docentes, en lugar de medir nuestro trabajo por dinero. Por lo tanto, no basta con que los profesores tengan profesionalismo. También necesitamos profundizar este profesionalismo para trabajar en el arribismo. Sólo con amor por la carrera podemos tener los pies en la tierra, contribuir en silencio y ser responsables ante los estudiantes y la escuela. . 2. Amar a los estudiantes: enseñar y educar a la gente, y enseñar a la gente incansablemente. Bajo el impacto de la nueva reforma curricular, debemos trabajar con los estudiantes para crear un aula democrática, igualitaria y armoniosa durante el proceso de enseñanza, dar pleno juego a la subjetividad de los estudiantes y respetarlos plenamente. Por esta razón debemos respetar a nuestros alumnos a través del amor. De hecho, cada alumno tiene su propio cielo, y algunos de los "niños malos" que consideramos que tienen potencial también lo tienen. Debemos ser buenos para descubrirlo, lo que requiere que los profesores les dediquen el mismo amor y respeto. Por lo tanto, en el nuevo entorno docente, los profesores debemos cambiar el concepto original de calidad y talento, mirar a nuestros estudiantes desde una perspectiva integral y amar a cada estudiante desde el corazón. 3. Ámate a ti mismo: predica con el ejemplo y sé un modelo a seguir para los estudiantes. Como profesor cualificado, además de saber amar a los demás, también debes saber amarte a ti mismo. En el proceso de educación y enseñanza, me esfuerzo por mejorar mis propias habilidades y estándares profesionales, implementar estrictamente la ética docente y tener un alto grado de profesionalismo, responsabilidad y dedicación a mi trabajo. Adherirse a "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", establecer un concepto correcto de talentos y prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante. Utilizar las características de la asignatura para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, mejorar su calidad ideológica y política, estimular su entusiasmo por el aprendizaje y esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. En mi trabajo futuro, también debo hacer lo siguiente: Primero, desde una perspectiva amplia, los estudiantes son las flores del futuro de la patria. Lo que entreno son los talentos para la construcción futura del país. Preocuparse por los estudiantes de hoy significa preocuparse. sobre la patria. El segundo es ponerse en el lugar de la familia de cada estudiante. Hoy en día, cada familia tiene básicamente un solo hijo. Cada familia espera que sus hijos se conviertan en adultos y talentos, y el éxito está estrechamente relacionado con la formación del profesor.
El tercero es aceptar la realidad de que existen diferencias entre los estudiantes, al igual que la longitud de los dedos. Diferentes niños pueden tener éxito en diferentes aspectos. Como maestro, no se puede juzgar a un estudiante basándose únicamente en los resultados de las pruebas. Es normal que los niños sean traviesos y cometan errores. Hay que entenderlos con una actitud tolerante. Cuarto, se deben adoptar diversos métodos y canales para fortalecer los intercambios y la comunicación entre profesores y estudiantes, promover el entendimiento y el respeto mutuos y crear una buena relación profesor-alumno. Debemos seguir el espíritu del Sr. Tao Xingzhi de "venir con corazón y marcharnos sin una brizna de hierba", mantener la tranquilidad del alma y construir un hogar espiritual donde estemos dedicados a nuestro trabajo y amemos a nuestros hijos como a nuestros hijos. No sólo debemos servir como maestros que sirven a la gente, y para ser maestros que satisfagan a la gente, ¡trabajemos juntos!
Informe de este año sobre los estándares éticos de los docentes, Parte 2
1. Fortalecer el aprendizaje y optimizar la conducta personal. Como profesora de clase, siempre he sido muy coherente con la escuela y participé activamente en diversas actividades y estudios escolares. El primero es estudiar concienzudamente documentos y espíritus importantes como la "Ley de Maestros" y la "Ética Profesional de los Maestros", anotar notas de lectura y experiencias de aprendizaje, y persistir en enseñar de acuerdo con la ley y enseñar científicamente. El segundo es que tengo altos estándares y requisitos estrictos para mí en todo momento, y mejoro efectivamente mi propia calidad y mejoro el nivel de gestión de clase. El tercero es participar activamente en diversas actividades de educación ética de los docentes organizadas por la escuela, exigirse estrictamente en el estudio de la ética de los docentes y esforzarse por mejorar su nivel de ética docente.
2. Combinar indulgencia con rigor para optimizar el ambiente de clase. El rigor y el amor son mis dos secretos para educar a los estudiantes. El rigor significa ser estricto con los estudiantes en el aprendizaje y el amor significa cuidar y cuidar a los estudiantes en la vida. En la gestión de clases, me esfuerzo por garantizar que todo lo haga alguien, que alguien esté a cargo de todo y que todo esté estandarizado, lo que regula eficazmente el comportamiento de los estudiantes y frena muchos fenómenos negativos. Siempre he prestado atención a la guía mental de Li Zkun, para que los niños puedan distinguir el bien del mal, y la combiné con hechos para alentar a los niños a aprender a controlarse y reducir los impulsos. Los niños han ido progresando y los padres. y los profesores están muy contentos.
3. Amar el trabajo y lograr excelentes resultados La educación y el trabajo docente me han hecho comprender profundamente que la educación tiene una gran responsabilidad. Desde una perspectiva pequeña, está relacionado con el futuro y el destino de las personas y las familias; desde una perspectiva amplia, está relacionado con la prosperidad y el desarrollo de la nación y el país. Por lo tanto, nunca he considerado la docencia simplemente como una profesión para ganarme la vida, sino como una carrera que sigo durante toda mi vida. "Estudia alto como maestro y sé íntegro como modelo". En el trabajo educativo, nunca he renunciado a mi propia educación y aprendizaje. He integrado estrechamente la teoría con la práctica al enseñar los conocimientos educativos que he aprendido, he profundizado mi comprensión y aplicación de las teorías educativas en la práctica y me he esforzado por mejorar mi negocio. nivel. El amor y la responsabilidad son el alma de la ética de los docentes, y el encanto del conocimiento y la personalidad son el estado más elevado de la ética de los docentes. En el futuro, estudiaré más, trabajaré más y me esforzaré por utilizar mi buena imagen de maestro para dar ejemplo a los estudiantes y moldear su buena conducta para que cada estudiante pueda convertirse en un talento útil para la patria. El famoso educador Tao Xingzhi dijo una vez: "Un alto grado de educación es un maestro, y un alto grado de moralidad es un modelo". Como maestro del pueblo, no sólo debes tener amplios conocimientos, sino también una noble ética docente. Para enseñar con integridad, primero debemos ser indiferentes a la fama y la fortuna, ser dedicados y amar a los estudiantes, preocuparnos menos por la fama y la fortuna al tratar con las personas y ser más filantrópicos al enseñar y educar a las personas en la enseñanza de manera innovadora; orientado a las personas, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y al mismo tiempo fortalecer constantemente Aprender, mantenerse al día, aprender conceptos y métodos de enseñanza avanzados, actualizar conceptos educativos y dominar tecnologías y métodos de enseñanza avanzados. El desempeño en términos de ética y estilo docente durante el último año se resume a continuación:
1. Desempeño básico de pensamientos y trabajo: En primer lugar, siempre he estado dedicado a mi trabajo. Dado que hemos elegido la educación, no debemos arrepentirnos de nuestra elección, independientemente de la fama y la fortuna, ser proactivos, pioneros e innovadores, dedicación desinteresada, esforzarnos por hacer bien nuestro trabajo, completar cada trabajo docente a conciencia, sin pedir nada. mejor, pero esfuérzate por mejorar, desafíate constantemente y supérate a ti mismo. En segundo lugar, sigo fortaleciendo el estudio político y mejorando continuamente la alfabetización política. De acuerdo con el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria", debemos exigirnos estrictamente, acatar la ley, cumplir con nuestros deberes, acatar la ética social, ser leales a la educación del pueblo y ser un modelo a seguir para otros. “Trabajar con diligencia y conciencia, obedecer al liderazgo, no hacer concesiones y completar concienzudamente diversas tareas asignadas por los líderes escolares.
”
2. Análisis de los problemas y causas existentes: este año, combinado con las actividades de práctica educativa de línea masiva del partido, a través de un estudio cuidadoso, la búsqueda de problemas y el autoanálisis, tengo una comprensión profunda de la La ética y la ética del docente es muy importante Dado que todavía tengo deficiencias en mi actitud hacia el aprendizaje y la aplicación del conocimiento aprendido para resolver problemas en la práctica, los problemas y razones existentes se analizan de la siguiente manera: 1. El nivel de conocimiento teórico de la enseñanza es. No es suficiente y el aprendizaje no es profundo en el tiempo normal. No lo he aprovechado al máximo y he leído muy pocos libros sobre educación y enseñanza. A veces, después del estudio teórico, no puedo internalizar en profundidad y fortalecer la práctica. y ejercicio 2. Durante la enseñanza, puedo captar los materiales didácticos en detalle y con precisión, pero no estoy familiarizado con la profundidad de los materiales didácticos, la exploración no está en su lugar, la intensidad no es suficiente y la difusión y extensión. Los conocimientos no se captan. A menudo sólo me concentro en el conocimiento de los libros de texto y no estudio lo suficiente. 3. No me he preocupado lo suficiente por los estudiantes, pero el cuidado y la inversión en los estudiantes no son suficientes. el cuidado no es suficiente para entrar a tiempo en el corazón de los estudiantes.
3. Medidas y métodos correctivos: 1. Fortalecer el estudio teórico y mejorar la propia calidad de la educación y la enseñanza. Determinación en el aprendizaje, no jugar. Aire vacío, sin teoría, ¿cómo puedes hablar de tu propia educación en el aula con la práctica? ¿Qué significa desarrollar? Eso es simplemente una charla vacía. ¿Persistir en la teoría, la práctica y el estudio al mismo tiempo, e insistir en tomar notas? En la educación y la enseñanza, concéntrese en mejorar su propia calidad. Como educador, debe continuar aprendiendo y recargándose, y no debe permitirse estancarse, de lo contrario no podrá satisfacer las necesidades de los estudiantes. Información avanzada, en la nueva reforma curricular, en el contexto de , nuestro maestro ya no es una persona con un vaso de agua, un balde de agua y agua corriente, sino una persona que guía a los estudiantes para enseñarles a buscar agua para beber. 2. Debemos estudiar mucho y activamente en la enseñanza. Centrarse en los materiales didácticos, aprender a pensar en los estándares curriculares y pensar en la situación académica. use el tiempo para trabajar y conversar para estudiar diligentemente y hacer que su salón de clases esté lleno de vitalidad. Los estudiantes realmente aprenden algo. 3. Cuide a los estudiantes y concéntrese en el desarrollo de los estudiantes y no discrimine a los estudiantes de bajo rendimiento, para que los estudiantes puedan. Desarrollar plenamente su personalidad y realizar investigaciones, descubrimientos y comunicaciones oportunas, retroalimentación y respeto por cada estudiante. Esforzarse por exigir calidad y eficiencia en el aula. Preguntar y aprender de maestros experimentados, y estudiar con ellos para lograr resultados mutuos. Progreso, colaborar y ayudarme unos a otros. En definitiva, también trataré correctamente las opiniones de profesores, docentes y docentes planteadas por compañeros, padres y líderes, y veré claramente las deficiencias y deficiencias que normalmente no noto ni pago. Preste atención y acepte humildemente las opiniones y opiniones de todos. Se recomienda que resuelva sus propios problemas de ética docente. En el futuro, continuaré estudiando mucho, mejorando constantemente en el aprendizaje y mejorando en mi búsqueda incansable. Tome como objetivo ser un maestro calificado. ¡Fortaleceré mis habilidades docentes, practicaré la ética moral, mejoraré en todos los aspectos y me esforzaré por convertirme en un maestro de personas calificado!
Informe de trabajo de este año sobre ética docente. estándares Parte 3 Sé que si quieres hacer un buen trabajo en el trabajo escolar, no eres suficiente solo con tener una mente abierta que considere la situación general e integrar al grupo, aprender más sobre las fortalezas de los demás y Al elegir a los mejores, podemos organizar a personas destacadas y formar una sinergia en la gestión. Es inevitable que haya dificultades de un tipo u otro en el trabajo. Todos trabajan juntos y cooperan para superar las dificultades. Puedo ponerme en el lugar de los demás y esforzarme por hacer un buen trabajo con cada profesor. Durante el último año escolar, siempre me he adherido a la política educativa del partido en mi labor educativa y docente, enfrentándome a todos los estudiantes, enseñando y educando a las personas, siendo docente y estableciendo una filosofía de enseñanza de "tomar a los estudiantes como el cuerpo principal" y "cultivar el desarrollo activo de los estudiantes" como centro: prestar atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes, centrarse en estimular la capacidad creativa de los estudiantes, cultivar el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual, física, estética y laboriosamente, tener un fuerte sentido de responsabilidad laboral, obedecer la división del trabajo del liderazgo y hacer bien su trabajo activamente, preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases, escuchar conferencias y evaluar las clases, corregir las tareas a tiempo, comentar las tareas, hacer un buen trabajo en la tutoría después de clases, ampliamente adquirir todo tipo de conocimientos, formar una estructura de conocimientos relativamente completa, exigir estrictamente a los estudiantes, respetar a los estudiantes, promover la democracia en la enseñanza, para que los estudiantes puedan aprender algo y mejorar continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y completando con éxito las tareas educativas y docentes. Para mejorar el trabajo en el futuro, ahora informaremos el trabajo de un año de la siguiente manera:
1. Mejorar la ética de los docentes: la base de los docentes. "El alto carácter moral es un maestro y la integridad es un modelo". Sea un modelo a seguir para los demás y anteponga la moralidad.
En el trabajo, me recuerdo a mí mismo que "amor y dedicación, estar dispuesto a contribuir, enseñar y educar a las personas, enseñar con integridad y ser un modelo a seguir" es la verdadera connotación de la noble ética docente. Adherirse a sentimientos nobles, conocer el honor y la vergüenza, ser estricto consigo mismo y predicar con el ejemplo. Vístase apropiadamente, hable cortésmente y compórtese de manera civilizada. Preocuparse por el colectivo, unir y cooperar, respetar a los compañeros y respetar a los padres. Sea recto y honesto. Mantenga una mente normal y esfuércese por hacer su trabajo sin preocuparse por el conocimiento personal, anteponga las dificultades a hacer las cosas, no participe en tutorías remuneradas en su tiempo libre y no acepte obsequios de sus padres.
2. Aprender con la mente abierta es la fuente de la sabiduría. Como maestro, encontrarás muchos problemas en la enseñanza y necesitarás confiar en la sabiduría para resolverlos. De hecho, la sabiduría proviene de la observación cuidadosa, de la lectura diligente y del trabajo diligente, de la reflexión constante y la abnegación constante. Me encanta leer y nunca dejo de leer por muy ocupada que esté. Durante el año pasado, leí "100 sugerencias para maestros" de Suhomlinsky, "El trabajo docente" de Wei Shusheng, "La sabiduría popular moderna", "Tao Te Ching" y otros libros. Al mismo tiempo, conocí a muchos profesores famosos y jóvenes docentes a través de mi blog personal. Aprendí mucho de ellos y también encontré mis propios defectos.
3. El trabajo docente y de investigación debe ser pragmático y buscador de la verdad. Explorar la reforma docente, formular cuidadosamente planes de enseñanza e investigación en las escuelas orientados a las personas, organizar nuevas actividades de enseñanza e investigación y permitir que más docentes participen aprendiendo nuevos conceptos, utilizando plataformas en línea, analizando casos y preparando lecciones colectivamente (asistiendo a clases). escuchar conferencias y debates Las actividades de enseñanza e investigación han mejorado la eficacia de las actividades de enseñanza e investigación en línea y han mejorado los niveles de enseñanza de los profesores en el aula.
4. El sentido de cooperación es indispensable. Sé que si quieres hacer un buen trabajo en la escuela, no basta con depender únicamente de las personas. Sólo teniendo una mente abierta que tenga en cuenta la situación general e integre al grupo, aprende más sobre las fortalezas de cada uno. otros, y elegir a los mejores, puede organizar personas maravillosas y formar una sinergia en la gestión. Es inevitable que haya dificultades de un tipo u otro en el trabajo. Todos trabajan juntos y cooperan para superar las dificultades. Puedo ponerme en el lugar de los demás y esforzarme por hacer un buen trabajo con cada maestro. Con la cooperación de todos, el trabajo se completa de manera ordenada según el plan establecido a principios de año. Se lanzó en la escuela el Concurso de Enseñanza de Profesores Sipin para seleccionar talentos para participar en la exposición. Trabajé duro para combinar la exposición con la investigación para mejorar la calidad de las actividades, con la ayuda de todos, estuve a la altura de las expectativas y obtuve buenos resultados. Excelente desempeño en el desarrollo de las actividades fue reconocido por los líderes del departamento de docencia e investigación.
5. Sirve a los demás y mejorate a ti mismo. La educación es servicio y la gestión de clases es aún más servicio. Tengo presente el sentido de servicio. Bajo la guía del director, formulamos planes de trabajo, reglas y regulaciones, y hacemos todo el trabajo bien. Me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a todos los maestros por su arduo trabajo y dedicación desinteresada. El año pasado, hubo logros y arrepentimientos. Debido a que soy joven, debido a la experiencia laboral insuficiente, surgieron algunos aspectos insatisfactorios durante el trabajo: 1. Es necesario fortalecer los estudios políticos y empresariales y aumentar el nivel de gestión docente. mejorado. 2. Profundizar en el aula. Profundizar en la clase no es suficiente. No suelo comunicarme mucho con los estudiantes y mi iniciativa no es fuerte.
Informe de este año sobre los estándares éticos de los docentes, Parte 4 Para aquellos de nosotros que acabamos de despedir a nuestra promoción, se debe decir que este semestre es un nuevo comienzo, aunque ya se nos considera maestros antiguos. Durante tres años, cuando me enfrenté a las más de 110 caras nuevas que enseñé, me sentí confundido por un tiempo. Aquí hay un resumen de mi trabajo clave este semestre.
Primero conocer a los alumnos y comprenderlos. Cuando vuelven a aparecer caras desconocidas frente a mí, lo primero que hago es recordar el nombre de cada compañero lo antes posible. Recordar el nombre es sólo el primer paso. Lo que es más importante es comprender las características de personalidad de cada estudiante, su estado de aprendizaje y, en el caso de la materia china, las reservas de conocimientos existentes del estudiante, su alfabetización china, etc., para lograr una educación china específica y enseñanza. Aunque soy joven de corazón, mi memoria está empeorando cada vez más. Soy profesora de chino en las clases 73 y 74 del primer grado de la escuela secundaria. El número total de estudiantes es casi 110. Tengo que conocerlos. Todo en poco tiempo. Tengo que lidiar con la pérdida de memoria. Para mí, realmente requirió mucho esfuerzo. Cuando los estudiantes estaban recibiendo entrenamiento militar, aproveché la oportunidad para conocer a un pequeño número de compañeros de clase y, al pedirles que escribieran sus presentaciones, aprendí sobre algunas de las especialidades, pasatiempos, condiciones de escritura y fundamentos de la escritura de sus compañeros de clase. Debido a que todos los estudiantes son caras nuevas, no puedo evitar encontrar la sombra de los estudiantes de tercer año de secundaria que acabo de despedir. Los nombres de los estudiantes se utilizan a menudo en público, provocando bromas. Esta situación ahora ha mejorado.
No solo reconocí sus rostros, sino que también aprendí sobre el estado de clase, el estado de las tareas, las calificaciones y los rasgos de personalidad de cada estudiante. Esto sentó las bases para la enseñanza futura.
En segundo lugar, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes en el aprendizaje del idioma chino. Creo que la primera prioridad para los estudiantes de primer año de secundaria, ya sea su maestro de clase o su maestro de aula, es cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes. . En vista de las características de la asignatura de chino, me concentré en cultivar los siguientes hábitos de los estudiantes: 1. Hábitos de escritura Al comienzo del entrenamiento militar, se pidió a los estudiantes que compraran cuadernos aprovechando la oportunidad de que no había novedades. En clase, a los estudiantes se les permitió copiar y esforzarse por practicar desde el primer grado de la escuela secundaria. Buenas palabras. Al menos es limpio y claro. 2. Hábitos de tarea: para las preguntas básicas de opción múltiple en la tutoría del idioma chino, se requiere que durante el proceso de hacer las preguntas, no solo escriba las respuestas, ABCD, sino que también averigüe los errores y enciérrelos con un círculo rojo. escribir y hacer correcciones. Al hacer preguntas de comprensión lectora, cuando te piden que respondas, debes pensar qué tipo de pregunta es y cuál es la rutina de respuesta. Además de pedir las correcciones correctas con un bolígrafo rojo, también debes pensar en. cómo responder en un lenguaje más conciso y una respuesta más precisa y completa. El desarrollo de este hábito continuó hasta el final de este semestre, y todavía eran muy pocos los estudiantes que no podían seguir los requisitos del maestro. Estos estudiantes son llamados a la oficina individualmente para su corrección. 3. Buenos hábitos de escucha. Este hábito primero permite a los estudiantes aprender a escuchar conferencias y aprender a tomar notas. A algunos estudiantes que no pueden escuchar las conferencias y que a menudo se distraen, los llamo inmediatamente y les pido que repitan lo que dije, especialmente los puntos clave. Hoy en día, es popular decir cosas importantes tres veces. Digo contenidos importantes una y otra vez, todos los días, en cada clase. Aun así, algunos estudiantes todavía no pueden concentrarse. Es necesario recordarles a estos estudiantes y prestarles atención en todo momento. Especialmente para los estudiantes que escriben lentamente o se olvidan de escribir cuando levantan el bolígrafo y tienen dificultades para mantener el ritmo, el maestro debe reducir el ritmo y repetirlo varias veces. 4. El hábito de la autocorrección de algunos conocimientos básicos, especialmente el dictado de poemas antiguos extraescolares. Aunque practican todos los días y el maestro enfatiza aquellas palabras en las que es fácil cometer errores todos los días, algunos estudiantes aún cometen errores cada vez que escriben. El propósito de la corrección del maestro en la etapa inicial era principalmente ver qué errores cometían con frecuencia los estudiantes y pedirles que los corrigieran en el período posterior, cuando repetían el dictado, se les pedía a los estudiantes que prepararan un libro de dictado. Se requerían escribir palabras nuevas, palabras nuevas y dictados de poemas antiguos en un cuaderno de arriba, encontrar sus propios errores y escribirlos varias veces a continuación. Especialmente los errores que cometió en las preguntas del examen también deben acumularse en este libro, para que pueda ver claramente sus errores durante la revisión y realizar la revisión clave. 5. Hábitos acumulados. El aprendizaje del chino es un proceso de acumulación, por lo que en la enseñanza diaria debemos prestar atención a la acumulación de buenos párrafos y buenas descripciones de los paisajes en el texto. Especialmente en las preguntas de comprensión lectora, los estudiantes interpretarán buenas descripciones. Los estudiantes de primer grado de la escuela secundaria están en blanco en el estudio del chino clásico, por lo que en el primer semestre del primer grado de la escuela secundaria, además de la orientación del maestro sobre los métodos, es aún más importante cultivar el sentido. del lenguaje literario, acumular los significados de las palabras de contenido y explicar las palabras funcionales.
En tercer lugar, fortalecer la comunicación con los padres. Como profesor de chino, hay muchas tareas que requieren la cooperación de los padres. Después del examen de mitad de período, para fortalecer la comunicación con los padres de los estudiantes, utilicé la plataforma de la conferencia de padres y maestros para explicar a los padres de las clases 3 y 4 con base en los resultados de los dos exámenes posteriores al ingreso de los estudiantes. escuela secundaria: las características de la materia de chino de la escuela secundaria y las preguntas del examen de chino de la escuela secundaria, la composición y distribución de puntajes permiten a los padres comprender que el contenido de la prueba de idioma chino en las escuelas secundarias es completamente diferente. Las escuelas primarias se centran en la memoria, que es todo conocimiento en clase, mientras que los exámenes de chino de la escuela secundaria se centran más en la comprensión, la generalización y las habilidades de expresión del lenguaje, y la mayoría de ellos son textos extracurriculares. Por lo tanto, el aprendizaje del chino en la escuela secundaria no se realiza sólo en clase, sino, más importante aún, fuera de clase. Y dígales a los padres que el contenido que requiere la firma de los padres debe ser verdadero. Si lo marca, fírmelo. Si no lo marca, no trate con el maestro. Además, se anima a los padres a comprar libros como "Agua de manantial con estrellas", "Fábulas de Esopo" y "Shishuo Xinyu" para sus hijos basándose en la recomendación de libros famosos del primer volumen de la escuela secundaria. También utilizamos la plataforma WeChat para comunicarnos con los padres de los estudiantes de manera oportuna sobre el desempeño de estudiantes muy individuales.