Palabras de apertura:
Estimados líderes y docentes, ¡buenas tardes!
Estoy muy feliz de que en este dulce y emocionante mes estemos reunidos aquí para discutir el nivel más pequeño de actividades de enseñanza e investigación: actividades de grupos de investigación y enseñanza a nivel escolar. En primer lugar, en nombre de todos los profesores y alumnos de Segundo de Primaria, me gustaría daros una cordial bienvenida.
El programa de hoy está organizado de la siguiente manera: Primero, deje que el maestro Jin nos dé una lección sobre figuras axialmente simétricas, y luego deje que el maestro hable sobre sus reflexiones, luego habrá una evaluación interactiva de la lección (esta sesión; tenemos estudiantes de nuestra escuela, maestros y todos estuvieron presentes, espero que todos puedan participar), y finalmente nuestro experto en matemáticas, el maestro Wang Yijing, sirvió como líder del equipo profesional; luego fuimos al segundo piso para escuchar la conferencia de nuestro director Chen; p>
Antes de clase, hablemos primero de los problemas que recopilamos: en la enseñanza, a menudo nos encontramos con estudiantes observando, operando, dando ejemplos de la vida, etc. , especialmente figuras y geometría, pero ¿con qué propósito? Para otro ejemplo, los "Gráficos axisimétricos" recién agregados en "Gráficos y movimiento" se dividen en dos niveles. ¿Cómo debemos captar el "título" y fijar objetivos? Pequeño problema. Hoy realizaremos actividades docentes e investigadoras en torno a estos pequeños temas.
A continuación, me gustaría invitar al profesor Jin Weiwei de nuestra escuela a dar una conferencia a todos.
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La clase ha terminado, por favor tómate un descanso de 10 minutos. Realice la evaluación interactiva aquí a las 2:50. Esté preparado para ser un "maestro de segunda escuela primaria". Habla el instructor.
Justo ahora, la Sra. Jin Weiwei nos dio una conferencia con mucho cuidado. Me gustaría pedirles a todos que se unan a mí para aplaudir al Sr. Jin por su contribución. Invitemos al Sr. King a dar una conferencia sobre el logro de sus objetivos docentes.
Interacción en el aula:
Después de escuchar la reflexión del profesor Jin después de clase, debes tener tus propios pensamientos y sentimientos. Ahora ingresa a la sesión interactiva de evaluación de clase. ¡Espero que todos puedan hablar libremente!
¿Quién quiere ser el primero?
Bueno, déjame tirarte un ladrillo primero.
Cuando el profesor Jin estaba enseñando "Preguntas de verdadero o falso", mencionó una cosa: ¿Cuál es su intención al diseñar esta pregunta? ¿Has alcanzado tu objetivo?
A menudo se dice que "la persona que está fascinada está confundida y el espectador lo sabe claramente". Los representantes que asisten a nuestra reunión de hoy son todos expertos en educación y enseñanza de las matemáticas. ¡Espero que puedas compartir tus sentimientos sobre tu clase! Proporcione comentarios y sugerencias valiosos para nuestra investigación.
Comentarios del experto:
Estos problemas siempre han sido problemáticos para los profesores de nuestra escuela.
Hoy, aprovechamos esta rara oportunidad para pedirle al líder de la escuela presente, el maestro Wang Yijing, director del Departamento Político y de Educación, que nos brinde orientación y orientación en el lugar. ¡Bienvenidos a todos!
Descripción general de la actividad:
Gracias a los expertos por brindarnos buena orientación e inspiración. Después de la reunión, reflexionaremos más y nos esforzaremos por promover el desarrollo de la enseñanza y la investigación en nuestra escuela.
Finalmente, ¡gracias nuevamente a todos los líderes, colegas y a todos los profesores del grupo de matemáticas de nuestra escuela!
¡Gracias a todos!
¡Buenos días compañeros! ¡Bienvenidos a todos a asistir a esta reunión presencial de enseñanza e investigación en la escuela!
Permítanme presentarles a los invitados que participarán en este seminario de enseñanza en la escuela. Ellos son: el jefe de sección Zhang Fenghua, el director Jia Hong del distrito escolar de Shuangyushu, Feng Gang, ex director de la Oficina de Enseñanza e Investigación de la escuela primaria de Haidian y el maestro especial Zhao. Saludemos a todos los invitados con un cálido aplauso.
En primer lugar, me gustaría invitar al director Wang Qun de la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Beihang.
El horario de las reuniones es el siguiente:
1, 8:25-9:05 y cinco cursos de docencia e investigación en régimen escolar abierto.
2. De 9:15 a 9:55 se tratan todos los temas en el aula.
3.10:10 Se solicita a todos los participantes que regresen al lugar principal en el cuarto piso para escuchar el informe del director Wang Qun sobre la enseñanza y la investigación en la escuela primaria afiliada a la Universidad de Beihang.
En segundo lugar, se invita a los profesores a asistir a clases en cada aula.
En tercer lugar, pedir instrucciones a los líderes de la Comisión de Educación de Haidian, al director Jia Hong del distrito escolar central de Shuangyushu, e invitar a expertos a hablar.
Cuatro. El anfitrión resume.
Muchas gracias por participar en la reunión presencial de docencia e investigación en la escuela de hoy. Este evento presentó una enseñanza original en el aula guiada personalmente por profesores y expertos de primera línea. Su objetivo es descubrir y resolver verdaderamente los problemas existentes en la nueva reforma curricular, profundizar la reforma curricular, mejorar el nivel profesional de los docentes y mejorar la calidad del funcionamiento de las escuelas. Creo que bajo el liderazgo de los directores de cada escuela y los esfuerzos de todos los maestros, la flor de la enseñanza y la investigación en las escuelas en el distrito escolar de Shuangyushu florecerá de manera brillante y colorida.
¡Final del encuentro presencial de docencia e investigación en la escuela! ¡Gracias a todos!