(1) La clasificación es irrelevante y el empleo es la clave para elegir una escuela.
El factor más importante a la hora de elegir una escuela para el examen de ingreso de posgrado debe ser el empleo. Cada estudiante de posgrado debe tener un plan de carrera después de graduarse, aclarando qué quiere hacer en el futuro y en qué industrias quiere ingresar para el desarrollo empresarial. Si desea ingresar a una empresa en un determinado campo de la ciencia de materiales, debe considerar universidades o institutos de investigación que tengan ventajas laborales en este campo durante el proceso de selección escolar. Las universidades han estado operando en sus respectivos campos durante décadas y han acumulado conexiones ricas. La mayoría de los graduados se concentrarán en empresas dentro del sistema. La relación entre las empresas industriales y las universidades también será relativamente estrecha y existen muchos proyectos de cooperación entre ellas. Si desea desarrollarse en una determinada ciudad después de graduarse, especialmente en una gran ciudad, considere escuelas más famosas en esta área. La ubicación de una escuela también afecta el empleo. Además de la solidez de la escuela y los factores geográficos, la dirección de la investigación también es un factor muy importante para determinar el empleo. En el proceso de contratación de posgrado, sigue siendo importante determinar si el contenido de la investigación está relacionado con el contenido del puesto.
(2) Al elegir una escuela para el examen de ingreso de posgrado, debe considerar las reglas de reexamen de la escuela.
En segundo lugar, al elegir una escuela para el examen de ingreso de posgrado, también se deben considerar los factores de reexamen. El reexamen es el paso dominante en el proceso de admisión de estudiantes de posgrado en colegios y universidades, y es un paso clave que se diferencia del determinismo puro de la puntuación del examen de ingreso a la universidad. Tanto el método de reexamen abierto como la política de reexamen cerrado son reglas para seleccionar estudiantes. Los estudiantes admitidos se seleccionan en base a esta regla. Por lo tanto, antes de presentarse al examen de ingreso de posgrado, todos deben comprender esta regla y ver si no les conviene. Para los estudiantes de posgrado, se debe prestar atención a las proporciones de reexamen, las ponderaciones iniciales y de reexamen, las ponderaciones de reexamen de cada materia y las políticas de ajuste en los métodos de reexamen publicados por los datos de años anteriores. Si le preocupan sus antecedentes universitarios, sus malas calificaciones universitarias o tiene miedo de volver a examinarse, puede elegir que la tasa de reexamen no sea muy alta y que el peso del examen inicial sea mayor que el peso del reexamen. -examen, y el peso del examen escrito de los cursos profesionales es superior al peso del reexamen profesional. En resumen, las escuelas que utilizan los resultados de las pruebas escritas como principal factor de admisión son mejores objetivos para usted.
(3) No se puede juzgar simplemente por el nivel de la línea de repetición.
En tercer lugar, la línea de reprueba. Comparar las líneas de reexamen de diferentes escuelas de ciencias de materiales requiere una visión dialéctica no podemos simplemente concluir que los exámenes de ingreso a posgrado en esta escuela son altamente competitivos y difíciles. La línea de puntuación del reexamen del examen de ingreso de posgrado no solo está relacionada con el desempeño del candidato en ese año, sino también con la tasa de reexamen de la institución. Al comparar las líneas de reexamen de diferentes universidades, también es necesario considerar la influencia de la región y la dificultad de los respectivos cursos profesionales.
2. Los factores de referencia para no recomendar el examen de ingreso al posgrado son:
En primer lugar, es exclusivamente con el propósito de obtener el título de maestría de una universidad de prestigio, sin considerar el general. fortaleza de la especialidad material de la escuela.
En segundo lugar, concéntrese en las clasificaciones de diversas especialidades en ciencia e ingeniería de materiales. Independientemente del enorme sistema de ciencia e ingeniería de materiales, ninguna universidad puede cubrirlo todo, pero centrarse en ello. Las situaciones laborales varían en consecuencia.
En tercer lugar, se presta demasiada atención a factores como las líneas de reexamen y los índices de admisión que reflejan la feroz competencia por los exámenes de ingreso a posgrado.