Elementos básicos:
1. Los educadores son el cuerpo principal de “docencia” en el proceso educativo. Se refleja principalmente en el hecho de que los educadores son los comunicadores de la cultura social y la orientación de valores; son los comunicadores del conocimiento científico y la civilización social, son los diseñadores, organizadores e implementadores de las actividades educativas y desempeñan un papel destacado en el desarrollo; de actividades educativas.
2. Los educados son el principal cuerpo de “aprendizaje” en el proceso educativo. Su subjetividad se refleja en el hecho de que los educados son el órgano principal de la escuela; es el centro de los departamentos funcionales de la escuela y su gestión es el órgano principal de evaluación de la escuela y de los docentes; es el órgano principal que realiza las tareas educativas; .
3. El contenido educativo es un entendimiento común entre profesores y estudiantes. Los contenidos educativos se basan en una determinada productividad social y el nivel de desarrollo de la ciencia, la cultura y la tecnología. Los conocimientos y habilidades que las escuelas enseñan a los estudiantes, las ideas y perspectivas que inculcan y los hábitos y comportamientos que cultivan son la suma total. La forma específica de contenido de la educación escolar son los estándares curriculares y los libros de texto.
4. Los medios educativos son las condiciones básicas de las actividades educativas. Los medios educativos se refieren a la suma de diversas formas y condiciones a través de las cuales los educadores aplican contenidos educativos a personas educadas, incluidos los medios materiales y espirituales.
Introducción a la educación:
Educación (jiào, yù), palabra china, se refiere en un sentido estricto a la educación escolar especialmente organizada, y en un sentido amplio a las actividades de práctica social que afectan el desarrollo físico y mental de las personas. Proviene de "Educar los talentos del mundo" en "Mencius: Devoting Your Heart" de Mencius. La fuente de la educación occidental es la palabra latina educare, que significa "educare". El punto de partida lógico de la educación es, naturalmente, el surgimiento de la sociedad humana. La transformación de simios a humanos se debió al trabajo productivo, y los simios gradualmente formaron un mecanismo corporal principal con el cerebro y las manos como núcleo.
El cerebro puede pensar y las manos pueden operar, lo que diferencia a los humanos de los animales comunes y los convierte en "animales avanzados". Con el mecanismo del sujeto, es posible convertirse en un sujeto con habilidades cognitivas prácticas, y sólo entonces los seres humanos podrán elevarse a sujetos que comprenden y transforman el mundo objetivo, convirtiendo así el mundo objetivo en el objeto de la transformación y comprensión humanas. Comprender y transformar el mundo objetivo requiere habilidades subjetivas. La sociedad humana es una forma de existencia creada por los seres humanos en la práctica social.