Generalmente, un resumen estándar de un artículo se puede hacer en cinco oraciones, que es un resumen de una oración de cada parte posterior:
1.1 Introducción: El propósito de este estudio Razones, deficiencias o deficiencias en el estado actual de la investigación de este estudio;
1.2 Método: el método de investigación utilizado;
1.3 Datos: qué tipo de datos se utilizan para verificar su método;
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1.4 Resultados: qué conclusiones se extrajeron de la investigación;
1.5 Interpretación: qué importancia tiene la conclusión para el campo y la práctica de la investigación (teórica y significado práctico)?
2. Introducción
2.1 Antecedentes de la investigación:
El propósito es confirmar la importancia de esta pregunta de investigación. Si el daño causado por tales problemas es muy grave, entonces es muy importante estudiar este tema.
2.2 Preguntas de investigación:
¿Qué temas (o aspectos) deben estudiarse en los antecedentes de investigación anteriores? ¿En qué aspectos puede esta investigación resolver problemas prácticos existentes en los antecedentes de investigación anteriores?
2.3 Estado de la investigación:
¿Qué han hecho otros, qué han hecho otros y qué problemas han descubierto?
2.4 ¿Cuáles son los problemas y deficiencias de la investigación existente?
¿Cuáles son algunas cosas que otros no han hecho? ¿Por qué otros no lo hacen mejor? También muestra que la falta de estos estudios tendrá graves consecuencias.
2.5 Los objetivos y alcance de esta investigación:
Esta investigación compensa las deficiencias de estos problemas (estos problemas no se han resuelto o no se han hecho bien) y qué métodos de investigación se utilizan para compensarlo. Indique las limitaciones de este estudio y resuma las conclusiones de este artículo a un alto nivel.
2.6 Estructura del artículo: la estructura de contenido básica de las partes posteriores de este artículo.
3. Revisión de la literatura
Propósito: La revisión de la literatura prueba e ilustra dos puntos: primero, el establecimiento de los objetivos de la investigación es significativo, en segundo lugar, los métodos utilizados en esta investigación son; confiable y válido.
Incluye tres niveles de contenido:
3.1 La legitimidad de la selección del tema (el problema de investigación que descubriste). Es decir, para las preguntas de investigación que no se han hecho bien o que no se han hecho en este campo de investigación, es significativo que los lectores comprendan esta investigación;
3.2 Qué contenido de la literatura existente es digno de referencia y referencia (incluidas herramientas analíticas y resultados);
3.3 Qué vale la pena aprender en campos de investigación adyacentes o no relacionados, centrándose en los métodos de investigación de los que se puede aprender.
3.2 y 3.3 determinan los métodos de investigación.
Nota complementaria: preste atención a la diferencia entre el propósito de la investigación y el alcance de la investigación en la Introducción 2.5.
Resumen: Una revisión de la literatura no es una revisión de la literatura, sino un descubrimiento de problemas, no una revisión. No es una descripción detallada ni un resumen de toda la literatura relevante, sino un resumen de alto nivel del estado actual de la investigación relevante. En este punto, las preguntas de investigación, los objetivos de la investigación y los métodos de investigación han sido aclarados, probados y defendidos.
4. Metodología
Esta parte presenta principalmente el método. Esta parte contiene tres aspectos:
4.1 Estrategia de Investigación (Estrategia de Investigación)
Resumen del proceso de investigación. Qué tipo de estrategia de investigación debería adoptarse para realizar dicha investigación: es decir, las ideas de investigación adoptadas.
4.2 Método de recopilación de datos
Qué tipo de datos (variables) deben recopilarse en función de una comprensión profunda del problema de investigación. El concepto de datos aquí es amplio, no datos específicos, pero incluye estructuras de datos y variables (factores que deben considerarse).
4.3 Métodos de análisis de datos
Métodos de análisis de datos como análisis matemático, análisis lógico (razonamiento) y modelos estadísticos. Modelos estadísticos (establecimiento del modelo, validación del modelo (cálculo del modelo), inferencia del modelo (algunos resultados inferidos durante el cálculo), evaluación y comparación del modelo).
5. Datos
Céntrese principalmente en los datos, proporcione una breve descripción de los datos que recopiló y describa las características de los datos recopilados. Por ejemplo, de qué institución se obtiene un dato, qué características tiene, el valor esperado, varianza, mediana, valor máximo, mínimo de la variable, etc.
Contiene dos niveles de contenido:
5.1 Fuente de datos, período de recolección de datos y estadísticas descriptivas.
5.2 Método de tratamiento preliminar de la recogida de datos.
6. Resultados
Utilice los métodos de análisis de datos adoptados (es decir, establecimiento del modelo, verificación del modelo (cálculo del modelo), inferencia del modelo (algunos resultados inferidos durante el cálculo), evaluación y comparación del modelo). resultados del análisis del modelo. Deberíamos centrarnos en describir resultados importantes sin describir todos los resultados.
7. Discusión
La discusión es una comparación y discusión horizontal o vertical de los resultados obtenidos, incluyendo comparaciones entre los propios resultados y entre los propios resultados y los de otros. ; si los resultados son diferentes, discutir y analizar las razones de las diferencias entre los resultados. Este análisis diferencial refuerza aún más la importancia de este estudio. Se puede verificar aún más: los datos respaldan el punto de vista propuesto.
Tenga en cuenta la diferencia entre 6 y 7: los resultados enfatizan la indicación clara de los resultados de la investigación y están sujetos al marco de los métodos de análisis de datos (establecimiento del modelo, verificación del modelo, inferencia del modelo, evaluación del modelo). La discusión enfatiza el desorden de los resultados y presenta los resultados más valiosos y significativos que son artefactos altamente abstractos de los resultados de este estudio.
Hay tres ámbitos de escritura y discusión: uno es obtener los mismos resultados que los demás (de poca importancia, el otro es obtener resultados diferentes sin discutir las razones de las diferencias (necesita sublimación); el tercero es obtener resultados diferentes y analizar las razones de las diferencias (a un nivel superior).
8. Conclusión
El título puede llamarse conclusión, pero en realidad contiene cuatro contenidos:
8.1 Conclusión
8.1.1 Proceso de investigación: resumen del proceso de investigación. No es necesario que esté escrito en un artículo de revista, pero sí en una disertación.
8.1.2 Conclusión de esta investigación: Los resultados de esta investigación no son un recuento de los resultados y las discusiones, sino una mayor abstracción y generalización de los resultados y las discusiones.
8.2 Significado: Las conclusiones de la investigación reflejan la contribución y la inspiración a este campo de investigación, con más énfasis en la inspiración.
8.3 Limitaciones: Limitaciones en los resultados de investigación (resultados de investigación) obtenidos. La limitación y el alcance son dos cosas diferentes, pero ambas están relacionadas y son diferentes. La diferencia es que el alcance apunta al alcance de la investigación. Dentro del alcance de esta investigación, las conclusiones de su investigación son válidas y no se le permite encontrar fallas dentro de este alcance. Las limitaciones deben reconocer las limitaciones impuestas por la naturaleza limitada de los datos y el carácter incompleto de los métodos, incluso dentro del alcance. En resumen, las razones de las limitaciones incluyen dos aspectos: uno es la limitación causada por el alcance; el otro es la limitación causada por los datos y métodos.
8.4 Investigación futura
Basado en dos entendimientos (uno es la comprensión de las implicaciones, el otro es la comprensión de la conclusión de este artículo), se proponen temas de investigación de seguimiento.
9. Referencia
Solo una palabra: consistente, la lista de literatura y las anotaciones son consistentes. Debe ser coherente con los requisitos de formato de publicación. Los diferentes formatos de revistas tienen requisitos diferentes. Más importante aún, el formato de su artículo debe ser coherente, incluida la puntuación.