Platón (427-347 a.C.), gran filósofo de la antigua Grecia, es también uno de los más grandes filósofos y pensadores de la filosofía occidental e incluso de la cultura occidental. Él, su maestro Sócrates y su alumno Aristóteles son conocidos como los tres principales filósofos de la antigua Grecia.
Platón nació en Atenas en el seno de una familia aristocrática esclavista. Su familia es muy rica y recibió una buena educación desde pequeño. Su padre le contrató tres profesores de primaria, uno de literatura, otro de arte y música y otro de educación física. El profesor de literatura de Platón le contaba a menudo historias y en ocasiones le pedía que las imitara. Poco a poco, Platón se interesó por la escritura.
Además de escribir, Platón también desarrolló un fuerte interés por la estética gracias a la formación de su profesor de arte. Sócrates era el hombre más culto de Atenas en aquella época. Platón lo admiraba mucho y decidió convertirse en su maestro. Un día, Platón llegó a la casa de Sócrates y le dijo respetuosamente: "Señor Sócrates, quiero ser su maestro. ¡Por favor, acépteme como su discípulo!". Sócrates dijo: "Hasta donde yo sé, usted ya tiene mucho talento". ¿Por qué quieres ser tu maestro?" Platón dijo: "Porque tienes un dicho que siempre tengo presente, que es 'conócete a ti mismo': "Bueno, yo también quiero. decirte algo: 'Lo que sé es que siempre no sé nada'. Ésta es mi evaluación de mí mismo. “Todo el mundo piensa que eres el más inteligente, pero eres muy humilde. Eres una gran persona. Aquí es donde aprendo. Por favor acéptame.
"Después de un período de investigación, Sócrates finalmente aceptó a Platón como su alumno. A partir del 407 a. C., Platón estudió con Sócrates durante ocho años y se convirtió en su mejor alumno. En el 399 a. C., su maestro Sócrates fue sentenciado a muerte por "difundir la herejía" y "corromper a la juventud". Sócrates hizo una declaración audaz ante el tribunal.
O se declaró inocente o refutó a su acusador, o criticó la situación actual, o expresó directamente la filosofía. de la vida. Después de la muerte del maestro, Platón escribió la defensa del maestro. Sócrates fue juzgado y condenado a muerte. Platón estaba completamente decepcionado con el régimen existente, por lo que comenzó a viajar por Italia, Sicilia, Egipto y otros lugares. Cirene y otros lugares para buscar conocimiento.
A la edad de 40 años (alrededor de 387 a.C.), regresó a Atenas después de su viaje y fundó su propia empresa en la ciudad santa de Akademi, en las afueras del noroeste de Atenas. Escuela - Academia Akademi. La academia se convirtió en una de las primeras instituciones de educación superior bien organizadas en la civilización occidental, de ahí su nombre como institución académica posterior y predecesora de las universidades occidentales desarrolladas en la Edad Media. p>Aka. está ubicado en un terreno que alguna vez fue la residencia del legendario héroe griego Akademi, de ahí su nombre. El colegio existió durante más de 900 años hasta que fue cerrado por el emperador Justiniano en el año 529 a.C. En los suburbios de Atenas, mientras enseñaba, escribió un libro en el que decía que trabajó duro para cultivar talentos políticos de acuerdo con su propia filosofía política. Se cree que el mundo está compuesto de. "el mundo de las ideas" y "el mundo de los fenómenos" El mundo de las ideas es real e inmutable, y el mundo real con el que entran en contacto los sentidos humanos es sólo una tenue sombra del mundo de las ideas, que está compuesto de fenómenos.
Con base en esto, Platón propuso la epistemología del idealismo y la memoria como base filosófica de su teoría de enseñanza. Todo conocimiento humano proviene del talento. que existe en el alma humana de manera potencial. Por lo tanto, la comprensión no es el sentimiento del mundo material, sino la memoria del mundo conceptual.
El propósito de la enseñanza es restaurar el conocimiento innato. El proceso de enseñanza es el proceso de "recordar" pensamientos. En la enseñanza, Platón concede gran importancia a la comprensión general, especialmente al cultivo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes. Destaca especialmente el papel de la educación temprana y el entorno en los niños. Se cree que las cosas con las que los niños entran en contacto durante la niñez tienen un impacto permanente en ellos. El proceso de enseñanza debe despertar los recuerdos de los estudiantes a través de la inspiración perceptiva de cosas específicas y reproducir el conocimiento conceptual inherente al alma a través de la reflexión y el pensamiento. .
Posteriormente, absorbió y desarrolló las "Tres Artes" de los Reyes Magos y los cursos de educación física militar de Esparta, y también resumió la experiencia práctica docente de Atenas. Propuso las "cuatro materias" (aritmética, geometría, astronomía y música) por primera vez en la historia de la educación, que más tarde se convirtieron en la columna vertebral y fuente de orientación del antiguo sistema curricular griego, que dominaba la educación secundaria y superior europea durante muchos años. 1.500 años.
Platón creía que cada materia tiene su función única y todo aprendizaje contribuirá al desarrollo del carácter. Antes de los 17 años, se utiliza un contenido temático amplio y completo para cultivar la alfabetización general de los ciudadanos, y para los futuros filósofos, todas las materias mencionadas anteriormente son una preparación intelectual indispensable para aprender la dialéctica.
La gramática y la retórica son la base para aprender filosofía; la aritmética entrena las habilidades de análisis y pensamiento de las personas; aprender geometría y astronomía son muy importantes para la navegación, la marcha, la observación del clima y la exploración del universo. Aprender música es cultivar el coraje y los nobles sentimientos morales de los soldados. Al mismo tiempo, también concedió gran importancia a la selección y perfeccionamiento de diversos materiales didácticos, como el lenguaje, los cuentos, las palabras divinas, las epopeyas, etc. , satisfaciendo así las exigencias morales y promoviendo el desarrollo mental de los niños.
En lo que respecta a los métodos de enseñanza, Platón siguió el método de preguntas y respuestas de Sócrates y consideraba el proceso de recordar el conocimiento existente como un proceso de enseñanza e inspiración. Se opuso a la infusión forzada de conocimientos y abogó por hacer preguntas en forma de preguntas y respuestas, exponer contradicciones y luego analizar, resumir, sintetizar, juzgar y finalmente sacar conclusiones.
Las ideas docentes de Platón involucran casi todos los métodos importantes en el campo de la enseñanza, brindando una gran influencia e inspiración a las generaciones futuras de educadores. Sin embargo, Platón exageró la importancia del desarrollo racional en la enseñanza. Su proceso de enseñanza de la comprensión a través del recuerdo y la contemplación reflejó su tendencia idealista en la comprensión del conocimiento.
En particular, su idea de absolutizar y aislar la razón, y oponer los sentimientos y la razón, se convirtió en la base teórica del método de enseñanza dogmática de la filosofía escolástica medieval. Tiene un dicho famoso: No conocer la propia ignorancia es doble ignorancia. Posteriormente, la academia establecida por Platón fue transmitida de generación en generación por sus discípulos y duró nueve siglos, cultivando un gran número de eruditos para el antiguo Occidente.
Platón creía que cualquier filosofía que pudiera ser universal debía contener una teoría sobre la naturaleza y el universo. Platón buscó captar verdades eternas sobre los individuos y la naturaleza, por lo que desarrolló una filosofía natural que se adaptaba y estaba subordinada a sus puntos de vista políticos y teológicos. Platón creía que las cosas tangibles en la naturaleza son fluidas, pero las "formas" o "ideas" que componen estas cosas tangibles son eternas.
Platón señaló que cuando decimos “caballo”, no nos referimos a cualquier caballo, sino a cualquier clase de caballo. El significado de "caballo" en sí es independiente de varios caballos ("tangible"). No existe en el tiempo ni en el espacio, por lo que es eterno. Sin embargo, un caballo concreto y tangible que existe en el mundo oficial es "fluido" y morirá y decaerá.
Esto puede utilizarse como explicación preliminar de la Teoría de las Ideas de Platón. Platón creía que nos es imposible tener una verdadera comprensión de las cosas que cambian y fluyen. Sólo tenemos puntos de vista u opiniones sobre ellos. Las únicas cosas que realmente podemos entender son "formas" o "ideas" que podemos entender intelectualmente.
Así que Platón cree que el conocimiento es fijo y cierto, y que no puede haber conocimiento erróneo, pero el punto de vista puede ser erróneo. En "La República" de Platón, hay una famosa metáfora de la cueva para explicar el idealismo: un grupo de prisioneros están en una cueva, tienen las manos y los pies atados, no pueden darse la vuelta, sólo pueden mirar de espaldas a la cueva.
Frente a ellos había una pared blanca, y detrás de ellos ardía un fuego. En esa pared blanca vieron sus propias sombras y lo que había detrás de ellos a la luz del fuego. Como no se puede ver nada más, el prisionero pensará que la sombra es real. Finalmente, un hombre se liberó de sus grilletes y salió a tientas de la cueva.
Vio la cosa real por primera vez. Regresa a la cueva e intenta explicarles a los demás que las sombras son sólo ilusiones y mostrarles el camino hacia la luz. Pero a los prisioneros, el hombre les pareció aún más tonto que antes de su fuga, declarándole que no había nada en el mundo más que sombras en la pared.
Platón fue también la primera persona en la historia de la educación occidental en proponer una idea completa de la educación preescolar y establecer un sistema educativo completo. Platón comenzó a dedicarse a actividades de investigación educativa en su mediana edad. Partiendo del pensamiento filosófico de que las ideas preceden a la existencia material, enfatizó el ejercicio racional en el sistema educativo.
¿Pedió 3 libras? Los niños, todos de seis años, son supervisados por niñeras y se reúnen en el templo del pueblo para jugar y escuchar historias y cuentos de hadas. Platón los consideraba muy educativos. Después de los 7 años, los niños comenzarán a aprender diversos conocimientos y habilidades que necesitan los soldados, como leer, escribir, calcular, montar a caballo, lanzar armas y tiro con arco.
A partir de los 20 y los 30 años, aquellos alumnos que muestren especial interés por el pensamiento abstracto continuarán sus estudios y estudiarán aritmética, geometría, astronomía y acústica para ejercitar sus habilidades de pensamiento y comenzar a explorar el universo. misterio. Platón señaló la importancia de cada disciplina para el desarrollo del pensamiento abstracto.
Abogó por que los futuros gobernantes deberían estudiar más a fondo la dialéctica después de los 30 años para comprender mejor el mundo de las ideas. En cinco años, puede convertirse en el rey filosófico que gobierna el país. A los ojos de la gente de hoy, la visión de Platón sobre el amor es increíble. Un estudioso estadounidense ha propuesto una nueva perspectiva sobre la visión de Platón del amor tal como se entiende hoy.
¿Ella? ¿Presidenta de la Asociación Americana de Sociología Este-Oeste y autora de "The American Family System"? Después de investigar, Rice cree que el amor espiritual defendido por Platón en realidad se refiere a un tipo de amor entre personas del mismo sexo, es decir, la "homosexualidad". Los antiguos griegos creían que el proceso de la homosexualidad era más una comunicación espiritual, una comunicación espiritual, que una comunicación física.
En la sociedad griega antigua, donde las mujeres tenían poca educación, era difícil para los hombres encontrar rivales espirituales en las mujeres. Ésta es también la razón por la que Platón enfatiza el amor entre las personas. Platón cree firmemente que el amor "real" es una emoción persistente, sólo el tiempo es la piedra de toque del amor y sólo el amor extraordinario puede resistir la prueba del tiempo.
Los sociólogos estadounidenses tienen diferentes opiniones sobre si el "amor platónico" es "amor puro" con sólo relaciones espirituales, o amor elegante con relaciones físicas pero enfatizando las relaciones espirituales. Pero una cosa es segura: Platón creía que el amor puede sublimar a las personas.
Decía que para una persona que vive una vida noble, no es la sangre, el honor o la riqueza lo que guía su comportamiento, sino el amor. No hay emoción en el mundo tan profunda como el amor. Si un enamorado comete un acto vergonzoso y es visto por su padre, sus amigos o cualquier otra persona, no palidecerá como su amante, ni lo perderá todo, ni será incapaz de enfrentarse a la persona que ama y a la persona que lo ama.