Nombre de la escuela Escuela de Idiomas Extranjeros de Hangzhou
Ubicación: Hangzhou, Zhejiang
Dirección de la escuela: No. 309 Liuhe Road , Distrito Xihu, ciudad de Hangzhou, provincia de Zhejiang.
Número de teléfono de la escuela
La Escuela de Idiomas Extranjeros de Hangzhou se fundó en 1964 y es una de las primeras escuelas de idiomas extranjeros clave del país. Fue propuesto por el Primer Ministro Zhou Enlai y el Ministro de Relaciones Exteriores Chen Yi para cultivar talentos de idiomas extranjeros de alto nivel para satisfacer las necesidades de desarrollo de la apertura de China al mundo exterior. Hangzhou Foreign Language School es una escuela de idiomas extranjera muy conocida en China y cuenta con la calificación recomendada por el Ministerio de Educación. Es una escuela secundaria provincial clave directamente dependiente del Departamento de Educación Provincial de Zhejiang y una del primer grupo de escuelas modelo características de primera clase en la provincia de Zhejiang.
Filosofía y logros educativos de la Escuela de Idiomas Extranjeros de Hangzhou
Existen conceptos educativos avanzados fuera de Hangzhou. Con el lema de la escuela "Estudiar para la patria y prepararse para el futuro", la escuela crea activamente un excelente espíritu escolar de "tolerancia y erudición rigurosa" y se compromete a cultivar "talentos de reserva internacionales con excelente dominio de idiomas extranjeros, excelentes artes y ciencias y desarrollo integral" para promover que los estudiantes se conviertan en "intelectuales que heredan la esencia de la tradición, personas modernas con sentido de ciudadanía y pueblos chinos con una perspectiva internacional". Con la ideología rectora de "integración diversificada, pionera y orientada a la educación, pionera e innovadora", la escuela implementa la estrategia de desarrollo connotativa de "establecer una escuela con calidad, fortalecer la escuela con características y revitalizar la escuela con marca", y se esfuerza por construir una escuela de ventana experimental, ejemplar, de alta calidad, con características de alto nivel y una escuela de educación básica moderna e internacional.
El personal docente fuera de Hangzhou es muy sólido. La escuela cuenta actualmente con casi 270 profesores de tiempo completo, incluido 1 profesor y 9 profesores provinciales. El 43% de los profesores tiene títulos profesionales superiores, el 24% tiene títulos de maestría y doctorado y el 95% de los profesores de inglés tienen experiencia docente en el extranjero, 85. % de profesores tienen formación en el extranjero e intercambian experiencias. Desde 2003, un docente ha sido nombrado miembro del Comité de Trabajo de Expertos en Currículos y Libros de Texto de Educación Básica del Ministerio de Educación, tres docentes han recibido el premio "Maestros Destacados Nacionales" y seis docentes han recibido el premio "Novatos en Enseñanza de Escuelas Primarias y Secundarias de la provincia de Zhejiang". ”, y más de 30 docentes han obtenido el Primer Premio en Evaluación Docente Presencial de toda la provincia e incluso del país. Un resultado de investigación ganó el segundo premio del Premio Nacional al Logro Docente en Educación Básica, dos resultados de investigación ganaron el primer y segundo premio del Premio al Logro Docente en Educación Básica de la provincia de Zhejiang, respectivamente, y así sucesivamente.
Hay excelentes grupos de estudiantes fuera de Hangzhou. Cada año, alrededor del 75% de los graduados de la escuela secundaria superior son recomendados por adelantado para universidades nacionales clave o admitidos en prestigiosas universidades extranjeras, y han logrado resultados sobresalientes en exámenes de ingreso a la universidad anteriores. Desde 2003, la tasa de aprobación del primer examen de ingreso a la universidad ha superado el 93%, alcanzando el 97% en 2012, y cinco estudiantes ganaron los máximos premios del examen de ingreso a la universidad provincial y municipal. Los estudiantes de fuera de Hangzhou también obtienen buenos resultados en competencias y actividades académicas de alto nivel en el país y en el extranjero. Ha representado a China en la Conferencia Internacional Modelo de las Naciones Unidas para Escuelas Secundarias y en el Concurso Mundial de Debate Parlamentario Estudiantil de Escuelas Secundarias muchas veces y logró buenos resultados. Estas dos actividades se han convertido en los cursos propios de la escuela y se han promocionado en toda la provincia e incluso en el país. En los últimos años, ha ganado la medalla de oro (primer lugar) en la Olimpiada Internacional de Informática, el Premio de Matemáticas de la Escuela Secundaria Qiu Chengtong, el campeón de la primera Conferencia de Dictado de Caracteres Chinos, etc. Aproximadamente 65.438+000 personas ganan cada año los primeros premios en diversos concursos temáticos. Actualmente hay más de 30 antiguos alumnos trabajando en el Ministerio de Asuntos Exteriores de China, como Zou Xiaoli, embajador de China en Grecia, Zhang Jianmin, director del Departamento de Traducción del Ministerio de Asuntos Exteriores, Shao Zheng, consejero del Departamento de Información de el Ministerio de Asuntos Exteriores, etc. Muchos exalumnos han atraído la atención del mundo con sus destacadas contribuciones en sus respectivos campos, como Sun Taiyi y Dai Lei, los "Diez jóvenes chinos más destacados en los Estados Unidos" en 2010, las "Diez figuras innovadoras en China y Estados Unidos" en 2014, y los "Diez mejores jóvenes chinos en China" en 2015. Cifras económicas" Wang Tao y otros.
Cursos especiales de la Escuela de Idiomas Extranjeros de Hangzhou
Fortalecer la selectividad y diversidad de la educación es una tendencia inevitable en la reforma del currículo escolar. Como escuela directamente dependiente del Departamento Provincial de Educación, la Escuela de Idiomas Extranjeros de Hangzhou siempre ha estado a la vanguardia de la reforma curricular. La escuela plantea la política de reforma curricular de "un centro, dos líneas principales, tres aspectos y cuatro puntos", es decir, centrarse en profundizar la reforma curricular, captar las dos líneas principales del desarrollo de los estudiantes y la enseñanza en el aula, y centrarse en construcción de planes de estudios, construcción de docentes y construcción de materiales didácticos, adherirse a las ideas de construcción de planes de estudios de "plan de estudios nacional basado en la escuela, cursos electivos especiales, cursos de actividades de clubes y sistematización de cursos ocultos", esforzarse por construir un plan de estudios multinivel, diversificado y opcional. sistema curricular para lograr
Hangzhou Preste atención a resaltar la posición central de los cursos obligatorios nacionales, abrir y ejecutar cursos obligatorios en estricta conformidad con los requisitos y desarrollar cursos obligatorios de una manera científica y razonable. Aprovechar al máximo las características del sistema consistente de seis años, optimizar el diseño general del plan de estudios de la escuela intermedia de seis años, explorar y probar algunos cursos requeridos e introducir el concepto de educación de aprendizaje selectivo en las escuelas secundarias.
Los cursos puente de la escuela secundaria, los cursos de preparación universitaria y los cursos multilingües como francés, alemán, japonés y español crean buenas condiciones para el desarrollo integral y personalizado de los estudiantes.
Mientras mantiene la calidad y cantidad de los cursos requeridos, la Escuela de Idiomas Extranjeros de Hangzhou ha desarrollado y abierto más de 180 cursos optativos y más de 10 cursos de club de acuerdo con los principios de profesionalismo, lógica y sistematicidad, cubriendo una Una amplia gama de temas, como ampliación de conocimientos, intereses y pasatiempos, habilidades vocacionales y práctica social, satisfacen las necesidades de los estudiantes y son muy populares entre los estudiantes. Los cursos especializados como Modelo de Naciones Unidas y Debate Parlamentario gozan de cierto grado de popularidad e influencia en toda la provincia e incluso en todo el país. Los conceptos y prácticas de reforma curricular fuera de Hangzhou también han atraído la atención de los medios muchas veces. Por ejemplo, al Zhejiang Daily le preocupa que los estudiantes "tomen clases" en línea, a China Education News le preocupa la lectura de libros chinos y a China Daily le preocupa que las escuelas ofrezcan asignaturas optativas de forma conjunta. cursos con la Escuela Secundaria de Matemáticas y Ciencias de Carolina del Norte en los Estados Unidos "Comprensión Internacional", etc.
El currículo implícito también es una parte importante del currículo escolar. La Escuela de Idiomas Extranjeros de Hangzhou se adhiere a la orientación cultural, enfatiza la educación práctica, crea activamente una atmósfera cultural diversa e integrada en el campus y se esfuerza por cultivar personas modernas con "alma china y corazón global". Por un lado, debemos prestar atención a la popularización de la cultura nacional y a la herencia y desarrollo de la cultura clásica, y fortalecer la educación de los valores fundamentales socialistas, por otro lado, debemos absorber ampliamente las ventajas de la cultura extranjera y guiar a los estudiantes; identificar y respetar, tolerar y apreciar, y aprender de la esencia de la cultura extranjera. Los "Cinco Festivales" como el Festival de Lenguas Extranjeras, el Festival Cultural, el Festival de Ciencia y Tecnología, el Festival de Arte y el Festival de Deportes, así como las actividades dinámicas y personalizadas realizadas por más de 30 sociedades estudiantiles, no están No es solo el principal portador de la construcción cultural del campus, sino también una parte importante del plan de estudios escolar, que ha dado forma a la atmósfera, la sabiduría, la alegría y la confianza en sí mismos de los estudiantes de la Universidad de Estudios Extranjeros de Hangzhou.