Fórmula de entrenamiento de gestos con las manos de Kevin:?
dol (哆) es un puño pequeño, re (Rui) es como un pequeño tobogán, mi (Mi) es un pequeño balcón, tú Es genial, al revés significa fa (发), sol (妦) es como una pequeña puerta plana, la (拉) significa levantar las manitas, xi (西) significa señalar al cielo y finalmente volvemos a el dol de tono alto (哆).
Los "gestos de Curwen" son una parte integral del método de enseñanza musical de Kodaly. Los gestos fueron iniciados por John Curwen (1816-1880) en la década de 1870, por eso lo llaman el "gesto de Colvin".
Los gestos representan siete pases de lista diferentes con la ayuda de siete gestos diferentes y diferentes posiciones altas y bajas frente al cuerpo, reflejando la relación alta y baja de los sonidos cantados en el espacio. Es una forma de lenguaje corporal para ajustar y comunicar el tono entre profesores y estudiantes.
El profesor utiliza gestos intuitivos para indicar la altura relativa de cada tono y guía a los estudiantes para que observen los gestos y dominen el tono. En el proceso de enseñanza, los profesores pueden jugar un papel muy importante al utilizar los gestos adecuados.
En la enseñanza de la lectura musical, no enfatizamos ciegamente qué tan alto se debe cantar esta nota o qué tan bajo se debe cantar esa nota, sino el uso apropiado de los gestos de Colvin. Dado que los gestos utilizados son diferentes para diferentes notas,
Los diferentes gestos, complementados con diferentes posiciones espaciales, pueden permitir a los estudiantes asociar la lista de notas y el tono relativo, y hacer que los estudiantes se sientan esquivos al visualizar los agudos. hasta cierto punto.
En la enseñanza diaria, permita que los estudiantes aprendan a cantar escalas simples cambiando la forma de las manos y ajustando la altura de las posiciones de las manos; cuando enseñe nuevas canciones, permita que los estudiantes hagan gestos y lean música bajo la guía del piano del maestro. De esta manera, los estudiantes estaban muy interesados en cantar y moverse al mismo tiempo, por lo que su miedo a las dificultades para leer música se debilitó inconscientemente y la precisión de la entonación mejoró enormemente.