En 1998, el grupo de matemáticas de la escuela primaria general participó en el Grupo de Investigación de Enseñanza Experimental de China y llevó a cabo actividades de investigación de enseñanza experimental. El plan de lección del maestro "Ecuaciones simples" y "Comprensión de círculos" y el artículo del director "Creación de escenarios problemáticos y cultivo de la calidad del pensamiento", respectivamente, ganaron el primer premio por trabajos de plan de lección de la Asociación Nacional de Investigación de Enseñanza Experimental, y la escuela fue calificada como un colectivo avanzado en la investigación docente experimental.
El informe final del proyecto a nivel distrital "Práctica de enseñanza emocional en el aula de matemáticas" en 2000 ganó el segundo premio de la revisión de artículos de la Asociación Municipal de Minorías Étnicas, el tercer premio del 13º Trabajo Temático Municipal y Fue publicado en la publicación provincial "Zhejiang Educational Research".
En 2001, el proyecto a nivel de distrito "Investigación sobre la optimización de la atmósfera de enseñanza de los productos de pensamiento" y el informe final "Optimización de la atmósfera de enseñanza de los productos de pensamiento para promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes" ganaron el segundo premio del trabajo de investigación docente del distrito, primer premio de la Sociedad Municipal de Educación Moral, tercer premio de la revisión de trabajos docentes temáticos de la provincia de Zhejiang.
En 2001, el informe final del proyecto provincial "Establecimiento de la armonía entre la enseñanza y el aprendizaje y promoción del desarrollo de la personalidad de los estudiantes de primaria", del que era responsable el director Wang Jianfei, ganó el tercer premio Hangzhou Excellent. Logros en docencia e investigación y el Premio Hangzhou a la Excelencia en Ciencias Naturales. Tercer premio por logros.
En septiembre de 2002, las dos primeras promociones de la escuela secundaria superior llevaron a cabo un experimento sobre "educación basada en los estudiantes", que fue un tema clave del "Décimo Plan Quinquenal" y fue bien recibido por el profesor Guo. Desde 2002 hasta la actualidad, nuestra escuela está realizando una investigación práctica sobre el proyecto municipal "Construcción del modelo de 'interacción' interpersonal de la enseñanza en el aula de la escuela primaria".
El trabajo deportivo del año 2003 "Práctica e Investigación sobre el Aprendizaje Cooperativo en las Clases de Educación Física de Primaria" obtuvo el primer premio de la Dirección Municipal de Docencia e Investigación. La escuela otorga premios a más de 20 artículos cada año.