La investigación de tesis del profesor Huo es el resultado de sus muchos años de enseñanza profesional de la escritura basada en su práctica docente de bienestar público. El profesor Guo Jing comentó: Por un lado, el informe del profesor Huo puede dar a los profesores ideas para escribir artículos didácticos y los resultados de su investigación también pueden extenderse a la enseñanza práctica, lo cual es muy inspirador. El profesor Huo comenzó con el análisis de la escritura en inglés de la escuela secundaria, planteó preguntas y analizó la situación actual de la escritura de los estudiantes y la enseñanza de los profesores. La parte principal ofrece seis medidas efectivas para la enseñanza de la escritura mediante el método "lectura para promover la escritura". (1) "Leer" el tema y percibir el contenido de la escritura; (2) Obtener vocabulario y concentrarse en escribir fragmentos de palabras; (3) "Descubrir" oraciones hermosas y ampliar los patrones de escritura (4) "Decodificar" significados profundos y enriquecer; escribir ideas; (5) "racionalizar" la estructura y construir un marco de escritura (6) la emoción de los "comentarios" realza la belleza de la escritura; Finalmente, presentó sus resultados e ideas preliminares, dejando espacio para futuras investigaciones y perspectivas.
Después de eso, los miembros del estudio expresaron sus propios pensamientos y dudas sobre la investigación del Sr. Huo sobre "lectura para promover la escritura". La discusión fue intensa y el ambiente de investigación muy fuerte. Los maestros Guo Jing y Xu Min dieron sus últimas palabras, esperando que todos los maestros aquí puedan registrar sus propias ideas en prácticas de enseñanza específicas y ser diligentes en la reflexión sobre la enseñanza.